42認(rèn)識運動把握規(guī)律導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-10-25 14:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D．事物是變化發(fā)展的5．在中國氣象局統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，旱區(qū)氣象部門抓住有利天氣條件，開展了大面積人工增雨作業(yè)，截至2月23日，北京、山東、河北、山西、河南、甘肅、新疆等地組織了人工增雨作業(yè)，其中，北京、山西、。作業(yè)影響區(qū)域普遍出現(xiàn)了中到大雨雪，對緩解當(dāng)?shù)睾登槠鸬搅朔e極作用。這說明???（），改變規(guī)律發(fā)生作用的范圍，為人類造福 【原理與方法論歸納（重點）】一、規(guī)律客觀性和普遍性的原理及其方法論〖原理內(nèi)容〗：①規(guī)律是客觀的，規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。②規(guī)律是普遍的，自然界，人類社會，人的思維，在其運動變化和發(fā)展中都遵循其固有的規(guī)律。〖方法論〗： ① 規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事，不能違背規(guī)律。② 在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的。人可以在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類。〔課堂總結(jié)〕回歸課本，動手列出知識框架第三篇：認(rèn)識運動,把握規(guī)律導(dǎo)學(xué)案富縣高級中學(xué)政治導(dǎo)學(xué)案 高二政治第四課探究世界的本質(zhì) 第二框認(rèn)識運動把握規(guī)律第七課時導(dǎo)學(xué)案編制人：賴東亮 審核人： 授課時間：學(xué)生完成所需時間：20分鐘 班級 姓名 第 小組一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出物質(zhì)與運動、運動與靜止、規(guī)律的客觀性的內(nèi)容二、知識鏈接：運動是有規(guī)律的(1)規(guī)律的含義：規(guī)律是事物運動過程中____、____、____、____聯(lián)系。（2）規(guī)律客觀性和普遍性原理及方法論原理：①規(guī)律是___的。是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。②規(guī)律是___的。自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發(fā)展過程中，都遵循其固有的規(guī)律。沒有規(guī)律的物質(zhì)運動是不存在的，沒有規(guī)律的世界是不可思議的。方法論：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，按照。②在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的。人可以在________的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。三、探究質(zhì)疑探究一：想一想，物質(zhì)和運動是什么關(guān)系？探究二：人類根據(jù)什么發(fā)現(xiàn)并制造出新的元素？四、當(dāng)堂檢測唯心主義在物質(zhì)和運動關(guān)系的錯誤是：A、否認(rèn)運動是物質(zhì)的根本屬性 B、夸大相對靜止的存在 C、認(rèn)為物質(zhì)和運動是可以分離的 D、否認(rèn)運動的主體是物質(zhì)“拔苗助長”沒有“助長”反而“助死”的原因是：A、人的主觀能動性還沒有發(fā)揮出來 B、違背了植物生長的規(guī)律 C、人們不可能認(rèn)識植物生長的規(guī)律 D、沒有做到親身實踐庖丁解牛，游刃有余；拔苗助長，苗枯田荒。這給我們的啟示是： A、現(xiàn)象是規(guī)律的外在表現(xiàn)形式 B、人在規(guī)律面前是無能為力的 C、尊重規(guī)律是取得成功的基礎(chǔ) D、解放思想是取得成功的條件教材32頁，詭辯家歐布里德借錢的故事中，他犯的錯誤是： A、夸大了靜止的相對性，否認(rèn)了物質(zhì)運動的絕對性B、夸大了物質(zhì)運動的絕對性，否認(rèn)了事物相對靜止的存在 C、把運動看成是精神的運動，否認(rèn)了物質(zhì)似乎運動的主體 D、承認(rèn)了運動的絕對性，也承認(rèn)靜止的相對性下列說法的錯誤與歐布里德一樣的是： A、人一次也不能踏進同一條河流 B、吾心即是宇宙，宇宙既是吾心 C、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳 D、公說公有理，婆說婆有理有人認(rèn)為“水往低處流”是客觀規(guī)律。對這種觀點的正確認(rèn)識是： A、這種觀點是正確的，他揭示了事物運動過程中固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系 B、這種觀點是正確的，他看到了規(guī)律的客觀性C、這種觀點是錯誤的，他把事物的運動等同于事物的運動規(guī)律 D、這種觀點是錯誤的，他把規(guī)律和規(guī)律的現(xiàn)象混為一談五、收獲與困惑第四篇：第四課第二節(jié)認(rèn)識運動 把握規(guī)律導(dǎo)學(xué)案淇縣高級中學(xué)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級高二 學(xué)科組 政治課題：世界的物質(zhì)性 主備教師：高燕華 審核組長：高燕華 審核主任：韓培銀 溫馨寄語：成功的終點在于經(jīng)歷挫折而銳氣不減，經(jīng)歷磨難面堅持不懈！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）識記：運動的含義，相對靜止的含義以及規(guī)律的含義。（2）理解：物質(zhì)和運動的辯證關(guān)系，運動和靜止的辯證關(guān)系。（3）列舉實際事例，分析任何事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性，規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但是人在規(guī)律面前并不是無能為力的。鍛煉自己理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)正確認(rèn)識世界的本質(zhì)，并能夠自覺地按照客觀規(guī)律辦事的能力。、態(tài)度和價值觀目標(biāo)懂得辯證唯物主義在承認(rèn)運動的絕對性的同時，還承認(rèn)相對靜止的重要作用，從而承認(rèn)世界是可知的，在生活、學(xué)習(xí)和工作中增強認(rèn)識世界和改造世界的勇氣和信心，反對離開相對靜止談運動，避免犯形而上學(xué)的相對主義和詭辯論的錯誤。【學(xué)習(xí)重難點】理解規(guī)律以及人與規(guī)律的關(guān)系。【自主學(xué)習(xí)】（一）運動是物質(zhì)的固有屬性 ________________________。運動是物質(zhì)的______ _和_________。，________是運動的承擔(dān)者，脫離________的運動是根本不存在的。、_________和________。辯證唯物主義所講的靜止，是________的一種特殊狀態(tài)。它主要有兩方面的含義：一是說事物在它發(fā)展的__________和___________，其_________沒有發(fā)生變化；二是說物體相對于_ ___ ___來說沒有發(fā)生某種運動。因此，靜止是_______、_______和________。，也肯定________的存在。物質(zhì)世界是_______ 與_________
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