【文章內(nèi)容簡介】 的賞識教育，邱學(xué)華的嘗試教學(xué)法……”運用到教育教學(xué)當(dāng)中，借鑒杜郎口中學(xué)的 “激活思維，釋放潛能、自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展”的 教學(xué)意圖，結(jié)合我校的教研課題，開展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗，不斷促進教師執(zhí)教能力和教學(xué)研究水平的提高。通過聽課、評課，反思等“磨課”的教研活動，提高了教師的教學(xué)能力。學(xué)校還鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)、反思，設(shè)計制作教學(xué)課件。宋瑞峰、李雨倩等20名教師在全國及自治區(qū)論文評比中獲一、二、三等獎。王慧娜等青年教師參加市級青年教師講課大賽中名列前茅。正因如此，教師學(xué)習(xí)慣得到養(yǎng)成，學(xué)校的教研氛圍濃厚。從而達到了學(xué)以立德提高境界，學(xué)以增智開闊眼界，學(xué)以致用改造世界的三個層次。加強德育工作隊伍建設(shè)“為人師表，以身示范”是教師的職責(zé)，塑造自我也是教師的一項修煉。我校注重加強師德建設(shè)，認真貫徹落實包頭市教育局和白云區(qū)教育局有關(guān)師德教育和師德建設(shè)的文件精神，開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。由“”大地震引發(fā)的全國人民對于教師職業(yè)道德的新思考，組織教師加強理論學(xué)習(xí)，切實提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識和自覺性，圍繞“敬業(yè)愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教”，引導(dǎo)廣大教師自覺做到 “敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，要求教師們不斷地豐富自己的內(nèi)涵，提升人生觀、價值觀，成為一名道德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀人民教師。五、遵循ESD理念，以活動促發(fā)展，彰顯個性構(gòu)建以ESD理念的四個尊重教育體系，搭建促進學(xué)生全面發(fā)展的活動平臺，樹立 “以人為本，為學(xué)生發(fā)展奠基，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展改革”的可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)特色教育環(huán)境，開展豐富多彩的第二課堂活動，充實了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。每年“六、一” 我校都要組織以 “揮灑童真 爭做陽光好少年”等主題的校園藝術(shù)節(jié)暨綜合表彰大會。學(xué)校的“校園之星”評選活動為學(xué)生提供了張揚個性、展示才華的平臺，讓學(xué)生心智得到放飛，個性得到張揚，特長得到發(fā)揮，激勵每一個學(xué)生自信地走向成功。同時，充分利用大課間，開展各種形式的興趣活動，如手抄報比賽、書畫作品展評、歌詠比賽、冬季越野賽等，開展經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)活動，如每年開展“熱愛自然、保護環(huán)境活動”、“放飛理想——風(fēng)箏比賽”活動，2011年被評為“中國書畫藝術(shù)院美術(shù)教育基地”、“廉政文化進學(xué)校示范點”。為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，每年舉辦不同形式的運動會，在今年“六、一”舉辦“我運動 我健康 我快樂 我成長”趣味親子運動會中跳繩、拔河、背靠背傳球、大腳拖小腳等趣味體育活動，學(xué)生與家長的參與率達到了 100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長的廣泛認可。2010年我校在全區(qū)教育系統(tǒng)舉辦的中小學(xué)田徑運動會榮獲“小學(xué)組總分第一名”、“中小學(xué)田徑運動會兒童組第一名”。近年來，在學(xué)校班子的正確帶領(lǐng)下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。先后被評為國家級“全國十大影響力學(xué)?！?、市關(guān)心下一代工作委員會評為“全市關(guān)心下一代工作先進集體”、包頭市級“優(yōu)秀家長學(xué)?！?、自治區(qū)級“內(nèi)蒙古自治區(qū)少先隊紅旗大隊”、包頭市級“學(xué)校文化建設(shè)先進單位”。教師中，所撰寫的論文獲國家級、市級以上等級獎32篇；所指導(dǎo)的學(xué)生參加各級競賽108人次獲各級等級獎。在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以提高辦學(xué)水平為重點，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學(xué)成果，使學(xué)校管理有特色，教育教學(xué)有特點，師生員工有特長，力爭把學(xué)校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學(xué)有特長”的示范小學(xué)。2012年9月 20 白云區(qū)鐵礦二小第三篇：辦學(xué)特色匯報云山鄉(xiāng)中心學(xué)校辦學(xué)特色匯報——走“文明禮儀教育”的特色辦學(xué)之路云山鄉(xiāng)中心學(xué)校始建于一九六九年，占地17987平方米，11個教學(xué)班，教職工總數(shù)47人，師資隊伍團結(jié)和諧，實力強大?！皞鞒兄腥A美德，實踐文明禮儀，走符合農(nóng)村學(xué)校實際的育人之路，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現(xiàn)“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是云山鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)展的必由之路從地理位置和發(fā)展歷史來看，云山鄉(xiāng)中心學(xué)校地處岳陽縣云山鄉(xiāng)山區(qū)環(huán)境，居民結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，社會文化積淀貧乏，相當(dāng)多的家長缺乏教育孩子的有效方法。這種現(xiàn)狀導(dǎo)致了孩子們易于養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，學(xué)校的發(fā)展也遇到了瓶頸。文明禮儀，尚禮守法，是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關(guān)重要的因素，養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習(xí)慣的起點就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實際，經(jīng)過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設(shè)目標(biāo)。德育工作以德育校本課程開發(fā)為主線，以禮儀形象教育為重點，以課堂德育滲透、校園文化浸染平臺等為載體，實施有效德育工作。學(xué)校成立了由校長任組長、李中玉和廖小榮為副組長的“文明禮儀教育”工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了特色學(xué)校創(chuàng)建機制