【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 彩泥沙畫(huà)、手抄報(bào)”藝術(shù)特色為輔線，開(kāi)展了教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，彰顯了學(xué)校的特色。一、打造籃球特色，努力培養(yǎng)特色學(xué)生。2006年我校自籌資金8萬(wàn)余元，建了2000多平方米的籃球場(chǎng)地，購(gòu)置了6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球架，由于有縣隊(duì)的三名體育老師做教練的優(yōu)勢(shì)，我校的籃球特色被確定。形成濃厚的籃球特色文化氛圍籃球深深扎根于中國(guó)人心中，籃球精神代表了中國(guó)人的自強(qiáng)不息、永不言敗，通過(guò)籃球?qū)W(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，強(qiáng)化鍛煉身體、提高素質(zhì)，我校人人會(huì)唱籃球歌，天天都做籃球操，形成了濃厚的籃球文化氛圍?；@球走進(jìn)了課堂自2006年我校把籃球作為校本課程進(jìn)行了開(kāi)發(fā)，學(xué)校組織籃球教練，體育老師共同開(kāi)發(fā)籃球課程，編寫(xiě)教材。我校的籃球從初一學(xué)生抓起，每周一節(jié)正規(guī)的籃球課，有專職的老師授課，有專用的籃球授課訓(xùn)練場(chǎng)地，從理論到實(shí)踐，從籃球的文化到籃球技能訓(xùn)練，全面落實(shí)籃球的基礎(chǔ)知識(shí)?；@球活動(dòng)廣泛參與我校教師大部分會(huì)打籃球，學(xué)生做到了尸人一球，所有學(xué)生都會(huì)籃球的基本動(dòng)作，絕大部分學(xué)生會(huì)打球。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展籃球活動(dòng)競(jìng)賽，籃球隊(duì)常年開(kāi)展訓(xùn)練，幾年來(lái)，籃球作為我校的特色，得到了本校教師和兄弟學(xué)校的普遍認(rèn)同，學(xué)校師生參與面廣、主動(dòng)性強(qiáng)?；@球特色成果顯著籃球活動(dòng)的開(kāi)展既鍛煉了身體，磨練了意志，又陶冶了情操，幾年來(lái)，在縣舉辦的各屆籃球比賽中，我校的運(yùn)動(dòng)員基本上包攬了男女團(tuán)體和男女單打的冠軍，并多次參加地市級(jí)比賽，取得較好成績(jī)。二、堅(jiān)持不懈開(kāi)展以硬筆書(shū)法、彩泥沙畫(huà)、手抄報(bào)為載體的活動(dòng)?；@球特色是我校的亮點(diǎn)，注重了學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，而硬筆書(shū)法、彩泥沙畫(huà)、手抄報(bào)注重的是學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，是與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是繼承和發(fā)展我國(guó)的傳統(tǒng)文化，為學(xué)生一生打牢基礎(chǔ)，提高內(nèi)涵系統(tǒng)工程之一。如果說(shuō)籃球特色很時(shí)尚，應(yīng)該說(shuō)硬筆書(shū)法、彩泥沙畫(huà)、手抄報(bào)很實(shí)在。硬筆書(shū)法幾年來(lái)，我校始終堅(jiān)持硬筆書(shū)法、彩泥沙畫(huà)、手抄報(bào)制作的教學(xué)。鑒于計(jì)算機(jī)的逐步普及，人們對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)逐步淡化，寫(xiě)一手好字的人越來(lái)越少，中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)瑰寶將被拋棄的現(xiàn)狀，我校決定，開(kāi)展硬筆書(shū)法教學(xué)。學(xué)校每班每周一節(jié)書(shū)法課，有專職任課教師，做到班主任和學(xué)生一起上書(shū)法課，這樣既教了學(xué)生，又教了老師，便于教師書(shū)法水平的提高，有利于提高班主任老師的指導(dǎo)水平。每學(xué)期開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽，藝術(shù)周時(shí)，展示所有學(xué)生的作品，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期的學(xué)生能力考核，其中書(shū)法作為一項(xiàng)，計(jì)入期末學(xué)生能力考核之中。彩泥沙畫(huà)彩泥沙畫(huà)是我校美術(shù)教師根據(jù)民間流傳的做法，經(jīng)過(guò)自己幾年來(lái)的研究、摸索與積累，形成了一種獨(dú)具特色的繪涂畫(huà)法，畫(huà)面逼真、立體感強(qiáng)、學(xué)生易學(xué)，深受教師和學(xué)生歡迎，學(xué)生很感興趣，是一種傳統(tǒng)繪畫(huà)的提煉，也是對(duì)新工藝的一種實(shí)踐。通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)所有學(xué)生掌握了繪畫(huà)制作技能，在藝術(shù)周的展示中，得到了縣市專家的一致好評(píng)，得到了同行們的稱贊，不少外校老師都想學(xué)到此方法。手抄報(bào)手抄報(bào)是提高學(xué)生文字、繪畫(huà)、編輯排版藝術(shù)的綜合能力，是對(duì)我校書(shū)法、繪畫(huà)知識(shí)的綜合運(yùn)用。我校無(wú)論是高年級(jí)學(xué)生，還是低年級(jí)學(xué)生每人都要制作手抄報(bào)，內(nèi)容根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)而定，幾年來(lái)由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)的手抄報(bào)制作水平逐步提高。硬筆書(shū)法、彩泥沙畫(huà)、手抄報(bào)這三項(xiàng)藝術(shù)特色，做到了全校普及，每次競(jìng)賽、展出，學(xué)生人人參加、全員提高，我們不圖參加大賽獲獎(jiǎng)，只為學(xué)生真正受益，真正學(xué)點(diǎn)知識(shí)，掌握本領(lǐng)。為今后的學(xué)習(xí)和生活打牢基礎(chǔ)。我校的特色具有時(shí)代性、發(fā)展性、實(shí)效性，我們始終把普及與提高，把社會(huì)和家長(zhǎng)的滿意度作為衡量我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于學(xué)生終生受益，促進(jìn)學(xué)校的整體升位作為檢驗(yàn)我們工作的標(biāo)準(zhǔn)，我相信只要我們堅(jiān)持特色辦學(xué)，打造學(xué)校亮點(diǎn)，我們一定辦出讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。學(xué) 校特 色 工 作克東縣第三中學(xué)劉要武結(jié)總第四篇：辦學(xué)特色校材料辦學(xué)特色校創(chuàng)建材料創(chuàng)建綠色和諧校園打造優(yōu)質(zhì)河小教育河各莊中心小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)河小教育一、指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)教育局0910學(xué)年年工作要點(diǎn)，以辦人民滿意教育為宗旨，以優(yōu)質(zhì)均衡、內(nèi)涵發(fā)展為主題，進(jìn)一步深化“綠色、和諧”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持教學(xué)中心，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，從鎮(zhèn)示范小學(xué)的高度，積極打造綠色、平安、優(yōu)質(zhì)、和諧校園，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)：，培育合作共贏的團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)學(xué)校綠色、平安、優(yōu)質(zhì)、和諧校園建設(shè)?！熬G色、和諧”辦學(xué)特色，在師生中廣泛開(kāi)展理想與責(zé)任教育，積極凝練團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于奉獻(xiàn)，敢為人先的精神。，以規(guī)范促發(fā)展，搭平臺(tái)促提升，實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)。，關(guān)注學(xué)生的文明意識(shí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造積極進(jìn)取的育人環(huán)境，培養(yǎng)一代能包容、有恒心、樂(lè)觀向上、勇于進(jìn)取的社會(huì)主義建設(shè)新人。三、具體工作：（一）創(chuàng)建綠色和諧校園和諧校園的內(nèi)涵非常豐富，涉及學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境。和諧的校園，應(yīng)具有科學(xué)、民主、人文、開(kāi)放四大特征?？茖W(xué)是指按教育規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；民主是指校內(nèi)人際關(guān)系是平等的，是互相尊重的；人文即以人為本，人文關(guān)懷，以文理校；開(kāi)放是指學(xué)校教育教學(xué)主動(dòng)與社會(huì)發(fā)展相融合。校園平安是和諧之基石。安全教育重于泰山。堅(jiān)持“安全第一，重在防范”的意識(shí)。學(xué)校安全工作要常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。要從“小處”著眼，“細(xì)節(jié)”著手。進(jìn)一步完善安全機(jī)制，落實(shí)責(zé)任到人。特別是要加強(qiáng)教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，從教師行為到學(xué)生意識(shí)行動(dòng)，從安全知識(shí)的教育到防范能力的提高，從校園到家庭、到社會(huì)形成合力，處處把關(guān)，防范于未然，為校園平安，師生安全保駕護(hù)航。和諧校園的建設(shè)需要長(zhǎng)期的努力，主要做好以下幾方面的工作：（1）規(guī)范辦學(xué)行為。依法治校，規(guī)范辦學(xué)，不斷完善各類組織與制度，用目標(biāo)引領(lǐng)行動(dòng)，用制度規(guī)范行為，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的執(zhí)行與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。（2）優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)。創(chuàng)設(shè)“和諧之聲”校園（即：朗朗的書(shū)聲，激情的呼聲，悅耳的歌聲，孩子們的歡笑聲）讓校園真正成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園，師生生活的家園。積極做好“再塑師生關(guān)系，再塑教師形象”的文章，深化“我最喜愛(ài)的教師”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成情趣高尚，積極向上的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。（3）繼續(xù)優(yōu)化育人的外部環(huán)境。大力宣傳學(xué)校工作的先進(jìn)典型，工作成果及學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景。不斷提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。開(kāi)展形式多樣的家?；?dòng)活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。使他們進(jìn)一步了解學(xué)校、支持學(xué)校、關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，形成和諧的外部環(huán)境。進(jìn)一步深化“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、開(kāi)拓”校訓(xùn)的學(xué)習(xí)與教育，要以人為本，強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的引領(lǐng)。積極培育校園四大文化建設(shè)，即建設(shè)機(jī)制合理，科學(xué)有序，目標(biāo)精細(xì)的管理文化；二是建設(shè)以身作則，科學(xué)規(guī)范，服務(wù)為先的領(lǐng)導(dǎo)文化；三是建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師文化；四是建設(shè)厚德勵(lì)志，合作探究，人格健全的學(xué)生文化。要通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)載體，顯現(xiàn)學(xué)校文化的引領(lǐng)性和內(nèi)驅(qū)力。以文化促文明，凸現(xiàn)人文校園，創(chuàng)建鎮(zhèn)級(jí)文明單位。（二）打造優(yōu)質(zhì)務(wù)小教育 1．科學(xué)提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（1）學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)質(zhì)量是整個(gè)教育的生命線，要牢固樹(shù)立質(zhì)量立校的意識(shí)。各班要在前幾年狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松的基礎(chǔ)上，講究方法，實(shí)施輕負(fù)優(yōu)質(zhì)策略，科學(xué)提質(zhì)；要完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立較為科學(xué)、合理的綜合質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系；教師要進(jìn)一步端正教學(xué)態(tài)度，正確對(duì)待教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)，以積極的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。（2）樹(shù)立正確的學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展的人，是獨(dú)立的人，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，品行絕不是相同的，教師要以純美的愛(ài)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、文明禮儀的養(yǎng)成教育，更要重視學(xué)生健康人格的塑造和純潔心靈的呵護(hù)。要用理性的眼光，審視自己的工作，以“永遠(yuǎn)憧憬明天，持續(xù)不斷學(xué)習(xí)”的品質(zhì)，讓思想順著陽(yáng)光生長(zhǎng)。（3）樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀。科學(xué)的質(zhì)量觀就是要爭(zhēng)取學(xué)生的全面質(zhì)量，要面向全體學(xué)生。質(zhì)量要全面均衡，讓每個(gè)孩子公平地接受優(yōu)質(zhì)教育。（4）充分發(fā)揮教育設(shè)施的輔助作用，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得形象，使得物有所用，人有所