【文章內(nèi)容簡介】 彩泥沙畫、手抄報”藝術特色為輔線，開展了教育教學活動，培養(yǎng)了學生的能力和特長，彰顯了學校的特色。一、打造籃球特色，努力培養(yǎng)特色學生。2006年我校自籌資金8萬余元，建了2000多平方米的籃球場地，購置了6個標準籃球架，由于有縣隊的三名體育老師做教練的優(yōu)勢，我校的籃球特色被確定。形成濃厚的籃球特色文化氛圍籃球深深扎根于中國人心中，籃球精神代表了中國人的自強不息、永不言敗，通過籃球對學生進行愛國愛校教育，培養(yǎng)學生良好的意志品質，強化鍛煉身體、提高素質，我校人人會唱籃球歌，天天都做籃球操，形成了濃厚的籃球文化氛圍?；@球走進了課堂自2006年我校把籃球作為校本課程進行了開發(fā)，學校組織籃球教練，體育老師共同開發(fā)籃球課程，編寫教材。我校的籃球從初一學生抓起，每周一節(jié)正規(guī)的籃球課，有專職的老師授課，有專用的籃球授課訓練場地，從理論到實踐，從籃球的文化到籃球技能訓練，全面落實籃球的基礎知識?；@球活動廣泛參與我校教師大部分會打籃球，學生做到了尸人一球，所有學生都會籃球的基本動作，絕大部分學生會打球。學校每學期都會開展籃球活動競賽，籃球隊常年開展訓練，幾年來，籃球作為我校的特色，得到了本校教師和兄弟學校的普遍認同，學校師生參與面廣、主動性強?；@球特色成果顯著籃球活動的開展既鍛煉了身體，磨練了意志，又陶冶了情操，幾年來，在縣舉辦的各屆籃球比賽中，我校的運動員基本上包攬了男女團體和男女單打的冠軍，并多次參加地市級比賽，取得較好成績。二、堅持不懈開展以硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報為載體的活動?；@球特色是我校的亮點，注重了學生的身體素質的提高，而硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報注重的是學生的藝術修養(yǎng)，是與課堂教學的有機結合，是繼承和發(fā)展我國的傳統(tǒng)文化，為學生一生打牢基礎，提高內(nèi)涵系統(tǒng)工程之一。如果說籃球特色很時尚，應該說硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報很實在。硬筆書法幾年來，我校始終堅持硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報制作的教學。鑒于計算機的逐步普及，人們對漢字的書寫逐步淡化，寫一手好字的人越來越少，中國的書法藝術瑰寶將被拋棄的現(xiàn)狀，我校決定，開展硬筆書法教學。學校每班每周一節(jié)書法課，有專職任課教師，做到班主任和學生一起上書法課，這樣既教了學生，又教了老師，便于教師書法水平的提高，有利于提高班主任老師的指導水平。每學期開展書法競賽，藝術周時，展示所有學生的作品，并予以表彰獎勵，每學期的學生能力考核，其中書法作為一項，計入期末學生能力考核之中。彩泥沙畫彩泥沙畫是我校美術教師根據(jù)民間流傳的做法，經(jīng)過自己幾年來的研究、摸索與積累，形成了一種獨具特色的繪涂畫法，畫面逼真、立體感強、學生易學，深受教師和學生歡迎，學生很感興趣，是一種傳統(tǒng)繪畫的提煉，也是對新工藝的一種實踐。通過課堂教學、課外活動所有學生掌握了繪畫制作技能，在藝術周的展示中，得到了縣市專家的一致好評，得到了同行們的稱贊，不少外校老師都想學到此方法。手抄報手抄報是提高學生文字、繪畫、編輯排版藝術的綜合能力，是對我校書法、繪畫知識的綜合運用。我校無論是高年級學生，還是低年級學生每人都要制作手抄報，內(nèi)容根據(jù)學校開展的活動而定，幾年來由少先大隊負責的手抄報制作水平逐步提高。硬筆書法、彩泥沙畫、手抄報這三項藝術特色，做到了全校普及，每次競賽、展出，學生人人參加、全員提高，我們不圖參加大賽獲獎，只為學生真正受益，真正學點知識，掌握本領。為今后的學習和生活打牢基礎。我校的特色具有時代性、發(fā)展性、實效性，我們始終把普及與提高，把社會和家長的滿意度作為衡量我們工作的出發(fā)點和落腳點。我們始終把促進學生全面發(fā)展，有利于學生終生受益，促進學校的整體升位作為檢驗我們工作的標準，我相信只要我們堅持特色辦學，打造學校亮點，我們一定辦出讓學生家長滿意的學校。學 校特 色 工 作克東縣第三中學劉要武結總第四篇：辦學特色校材料辦學特色校創(chuàng)建材料創(chuàng)建綠色和諧校園打造優(yōu)質河小教育河各莊中心小學打造優(yōu)質河小教育一、指導思想：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，落實教育局0910學年年工作要點，以辦人民滿意教育為宗旨，以優(yōu)質均衡、內(nèi)涵發(fā)展為主題，進一步深化“綠色、和諧”的辦學特色，堅持教學中心，優(yōu)化隊伍建設，從鎮(zhèn)示范小學的高度，積極打造綠色、平安、優(yōu)質、和諧校園，促進師生健康和諧發(fā)展。二、工作目標：，培育合作共贏的團隊精神，推動學校綠色、平安、優(yōu)質、和諧校園建設?！熬G色、和諧”辦學特色，在師生中廣泛開展理想與責任教育，積極凝練團結協(xié)作，勇于奉獻，敢為人先的精神。，以規(guī)范促發(fā)展，搭平臺促提升，實現(xiàn)校際間的優(yōu)質均衡目標。，關注學生的文明意識和團隊建設，營造積極進取的育人環(huán)境，培養(yǎng)一代能包容、有恒心、樂觀向上、勇于進取的社會主義建設新人。三、具體工作：（一）創(chuàng)建綠色和諧校園和諧校園的內(nèi)涵非常豐富，涉及學校內(nèi)外部環(huán)境。和諧的校園，應具有科學、民主、人文、開放四大特征?？茖W是指按教育規(guī)律實施教育教學活動；民主是指校內(nèi)人際關系是平等的，是互相尊重的；人文即以人為本，人文關懷，以文理校；開放是指學校教育教學主動與社會發(fā)展相融合。校園平安是和諧之基石。安全教育重于泰山。堅持“安全第一，重在防范”的意識。學校安全工作要常抓不懈，警鐘長鳴。要從“小處”著眼，“細節(jié)”著手。進一步完善安全機制，落實責任到人。特別是要加強教育，增強師生的安全意識，從教師行為到學生意識行動，從安全知識的教育到防范能力的提高，從校園到家庭、到社會形成合力，處處把關，防范于未然，為校園平安，師生安全保駕護航。和諧校園的建設需要長期的努力，主要做好以下幾方面的工作：（1）規(guī)范辦學行為。依法治校，規(guī)范辦學，不斷完善各類組織與制度，用目標引領行動，用制度規(guī)范行為，發(fā)揮教師的主觀能動性，推動學校各項工作的執(zhí)行與落實，促進學校持續(xù)、健康發(fā)展。（2）優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境建設。創(chuàng)設“和諧之聲”校園（即：朗朗的書聲，激情的呼聲，悅耳的歌聲，孩子們的歡笑聲）讓校園真正成為師生成長的樂園，師生生活的家園。積極做好“再塑師生關系，再塑教師形象”的文章，深化“我最喜愛的教師”評選活動，引導師生養(yǎng)成情趣高尚，積極向上的學習、生活習慣。（3）繼續(xù)優(yōu)化育人的外部環(huán)境。大力宣傳學校工作的先進典型，工作成果及學校發(fā)展的遠景。不斷提高學校的知名度和美譽度。開展形式多樣的家?；踊顒?，讓更多的家長參與學校的教育教學活動。使他們進一步了解學校、支持學校、關心學校的發(fā)展，形成和諧的外部環(huán)境。進一步深化“團結、勤奮、求實、開拓”校訓的學習與教育，要以人為本，強化校風、教風、學風對學校、教師、學生的引領。積極培育校園四大文化建設，即建設機制合理，科學有序，目標精細的管理文化；二是建設以身作則，科學規(guī)范，服務為先的領導文化；三是建設熱愛學生，團結進取，務實創(chuàng)新的教師文化；四是建設厚德勵志，合作探究，人格健全的學生文化。要通過創(chuàng)設各種活動載體，顯現(xiàn)學校文化的引領性和內(nèi)驅力。以文化促文明，凸現(xiàn)人文校園，創(chuàng)建鎮(zhèn)級文明單位。（二）打造優(yōu)質務小教育 1．科學提質，促進學生全面發(fā)展（1）學校以教學為中心，教學質量是整個教育的生命線，要牢固樹立質量立校的意識。各班要在前幾年狠抓教學質量不放松的基礎上，講究方法，實施輕負優(yōu)質策略，科學提質；要完善教學質量檢測評價標準，建立較為科學、合理的綜合質量考核評價體系；教師要進一步端正教學態(tài)度，正確對待教學效果的檢測和評價，以積極的心態(tài)引導學生健康發(fā)展。（2）樹立正確的學生觀。學生是發(fā)展的人，是獨立的人，每個學生的個性，品行絕不是相同的，教師要以純美的愛心關注每個學生的學業(yè)成績。不但要關心學生的學習習慣、思維品質、文明禮儀的養(yǎng)成教育，更要重視學生健康人格的塑造和純潔心靈的呵護。要用理性的眼光，審視自己的工作，以“永遠憧憬明天，持續(xù)不斷學習”的品質，讓思想順著陽光生長。（3）樹立科學的質量觀。科學的質量觀就是要爭取學生的全面質量，要面向全體學生。質量要全面均衡，讓每個孩子公平地接受優(yōu)質教育。（4）充分發(fā)揮教育設施的輔助作用，讓學生學得生動，學得形象，使得物有所用，人有所