小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(編輯修改稿)
2025-10-25 14:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流水、人家”。這么美的畫面，我們給它配上解說(shuō)詞好嗎？（2）你想用什么辦法背誦？（3）用你喜歡的方法背誦。（學(xué)生自由練背）（4）指名看課件解說(shuō)。四、合作研讀，開拓思維。剛才，我們?cè)诤舆吋?xì)細(xì)領(lǐng)略了小鎮(zhèn)早晨恬靜的景象，如果我們到街邊去看看，又會(huì)見到什么樣子的景象呢？用同樣的方法四人小組討論探究第三、四自然段。（1）研讀一：作者怎樣把小鎮(zhèn)早晨的熱鬧和緊張寫具體的？你認(rèn)為哪些詞句寫得好？（2）研讀二：怎樣讀出小鎮(zhèn)早晨的熱鬧和緊張？有感情地練讀你最喜歡的句子。師生配樂(lè)合作朗讀：同學(xué)們剛才游覽了小鎮(zhèn)的早晨，淡淡的霞光，凈得透明的小河，熱鬧的街市，忙碌的人群，都給我們留下了深深的印象。多美的小鎮(zhèn)的早晨！讓我們配上優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)表達(dá)對(duì)小鎮(zhèn)的贊美之情吧。女生讀第二自然段，男生讀第三自然段，老師讀每段的第一句話。五、延伸課外，拓展創(chuàng)新。除了課文所描繪的江南小鎮(zhèn)，你還知道我國(guó)還有哪些水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)？請(qǐng)收集有關(guān)資料，收集的資料可以編寫成小報(bào)，也可以畫一幅水鄉(xiāng)風(fēng)景圖等。你能想象一下小鎮(zhèn)的未來(lái)嗎？將來(lái)你會(huì)為我們的小鎮(zhèn)做些什么呢？把課文中喜歡的詞語(yǔ)或者句子摘抄在你的筆記本中，并試著用它說(shuō)話（山東省沂水縣沂水鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐慶偉 設(shè)計(jì)）第三篇：小鎮(zhèn)的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起走進(jìn)了江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，領(lǐng)略了江南小鎮(zhèn)特有的小橋、劉水、人家的美景。今天，就讓我們?cè)俅稳ソ闲℃?zhèn)走一走、看一看，去細(xì)細(xì)品味——（師引讀）《小鎮(zhèn)的早晨》。二、品文悟境（一）整體感知美通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能用課文中的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的？★課件出示：小鎮(zhèn)的早晨多美呀！指名讀，齊讀。（邊板書邊提要求）小鎮(zhèn)的早晨真美呀，那為什么會(huì)讓我們感到這么美呢？打開課本，默讀全文，找找課文中的哪幾句話告訴了我們?cè)??！镎n件出示：小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。小鎮(zhèn)的早晨是緊張的。這幾句話中告訴了我們小鎮(zhèn)的早晨有哪幾個(gè)特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：恬靜熱鬧緊張過(guò)渡：現(xiàn)在，就讓我們先去欣賞一下小鎮(zhèn)那恬靜的風(fēng)光吧。（二）感受“恬靜美”請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開課本，讀一讀課文的第一小節(jié)，想想作者圍繞著“恬靜”具體寫了哪些景物呢？用筆把這些景物圈出來(lái)。（課件出示第二自然段）交流并點(diǎn)擊變色（小河、石橋、小船、太陽(yáng)、老人）再讀課文，這些景物中哪些地方讓你最能感受到小鎮(zhèn)早晨的恬靜?！镎n件出示：穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河猶如一條碧綠的玉帶。河水清澈透明，河面波光粼粼?！耙粭l碧綠的玉帶”十分柔美，讀好這句?！扒宄和该鳌笨吹搅撕永锏氖裁矗孔x好這個(gè)詞?！安ü怍贼浴边@個(gè)詞又讓你看到了怎樣的景象？（微風(fēng)吹來(lái)，河里的水在輕輕地?fù)u動(dòng)，一閃一閃的，非常美麗?。熓觯盒『邮潜叹G的，是清澈的，是透明的。小河是清秀的，是純潔的，是清清亮亮的。看到這樣美的小河，讓人拋去了一切雜念，心清如水。能讀出這種感受嗎？誰(shuí)來(lái)試試看？（指名讀、齊讀）★課件出示：小河上橫跨著一座小石橋，下面是個(gè)高高的半月形橋洞，不時(shí)有小船從橋洞中悄悄地?fù)u過(guò)。把“悄悄地”這個(gè)詞去掉，行嗎？（小鎮(zhèn)早起的人生怕驚醒了還在休息的人。）你能讀好這句話嗎？“悄悄地”，可別把人吵醒了。齊讀?！镎n件出示：太陽(yáng)從地平線上升起，把金色的光輝灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上，河邊的綠樹上......提問(wèn)：省略號(hào)說(shuō)明了什么？太陽(yáng)金色的光輝只灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上,河邊的綠樹上嗎,還會(huì)灑在哪里呢?誰(shuí)再來(lái)讀。整個(gè)小鎮(zhèn)都沐浴在金色的光輝之中，樓房頂上,綠樹上，河面上，小橋上，人們的身上，這光輝給小鎮(zhèn)帶來(lái)了光明，給小鎮(zhèn)帶來(lái)溫暖，給人們帶來(lái)了愜意。（齊讀）★課件出示：在美麗的晨景中，早起的老人在沿河的樹林里伴著朝陽(yáng)晨練。“伴著朝陽(yáng)”多么愜意啊!小河、石橋、小船、太陽(yáng)、早起的老人構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫呀！誰(shuí)能通過(guò)朗讀把我們帶進(jìn)這恬靜的小鎮(zhèn)的早晨？（指名讀）這種美，是天然的清新的美，是從心靈深處涌起的溫情的美，這就叫恬靜，這樣美好的早晨，我們?cè)俅斡眯牡仄纷x，你的心會(huì)柔柔的，軟軟的，甜甜的。（師引讀，小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的——）（第一小節(jié)）過(guò)渡：小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，她還在甜美的夢(mèng)中。那她是怎么醒來(lái)的呢？(三)感受“熱鬧美”★課件出示：沉睡著的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，被木船悠閑的搖櫓聲喚醒了。你能讀出這份悠閑嗎？隨著這悠閑的搖櫓聲，小鎮(zhèn)從睡夢(mèng)中慢慢醒來(lái)，小鎮(zhèn)漸漸變得——（熱鬧）。在這樣的場(chǎng)景中拍攝一段錄像，再配上我們的朗讀，就是一部非常棒的介紹江南小鎮(zhèn)的風(fēng)光解說(shuō)片，同學(xué)們，想不想拍這部解說(shuō)片啊？布置小組合作學(xué)習(xí)要求：★課件出示：請(qǐng)你以導(dǎo)演的身份參加討論。討論內(nèi)容：場(chǎng)景、群眾演員、道具、臺(tái)詞。友情提示：討論的過(guò)程中多問(wèn)一個(gè)為什么。交流。同學(xué)們，現(xiàn)在你們都是導(dǎo)演了，我是你們的助手。請(qǐng)問(wèn)開拍前我都需要準(zhǔn)備些什么？（1）蔬菜瓜果要新鮮，雞鴨魚蝦要鮮活?！镎n件出示：萵筍、韭菜、芹菜還帶著晶瑩的露珠；盆里的魚蝦又蹦又跳，濺出許多水花；籠子里的雞鴨時(shí)而伸長(zhǎng)脖子叫著，時(shí)而望著往來(lái)的行人......（2）要有許多的群眾演員?！镎n件出示：路不寬，人很多。（3）對(duì)演員有什么要求？★課件出示：賣粽子、豆?jié){、餛飩的小攤子已是熱氣騰騰了，火苗舔著的大鍋飄出一陣陣誘人的香味，主人用淳樸熱情的微笑迎來(lái)了第一批顧客。剛才開拍前所做的準(zhǔn)備，讓你有一種怎樣的感覺(jué)呢？（熱鬧、歡騰）課文中哪一句話寫出了你們的感受？★課件出示：走在大街上，仿佛置身在歡騰的旋渦之中。（1）“旋渦”是什
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