【文章內容簡介】 下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。D.“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端?！岸弊钟梅ㄅc其他句不同的一項() （）例：披繡闥，俯雕甍 ，桑榆非晚，煙光凝而暮山紫 ，彩徹區(qū)明，目吳會于云間 漁舟唱晚（），雁陣驚寒（）（），秋水共長天一色。能力題（10分）通過本段的景物描寫，你覺得王勃有怎樣的才情氣度？當堂訓練參考答案：DBDAD(略)班級姓名制作人： 石永昌審核人制作時間：第 周《滕王閣序》學案（第四課時）一、學習目標：掌握“甫”“凌”“窮”“舛”“屈”“竄”“見機”“猖狂”等重點詞語，準確翻譯第5段；理解用典及其所表達的思想。二、學習重點及難點：重要文言實詞是重點，用典是難點。三、學習過程：（一）導入：（二）自學指導學生個體、集體誦讀，關注加點詞語讀音（3分鐘）逸．興遄．飛睢．園綠竹鄴．水朱華睇眄．．吳會．帝閽． 舛．北海雖賒．阮．籍自讀課文第4段，把握重點詞語，翻譯文句（8分鐘后抽查）重點詞語：甫遄凌睇眄迥目帝閽找出本段所用典故，指出其作用。（2分鐘）思考之后小組討論：本段中作者抒發(fā)了怎樣的人生感慨？找出相關文句。（4分鐘）自讀課文第5段，關注重要詞語，翻譯文句（6分鐘后抽查）重要詞語：舛屈竄海曲移窮．且益堅墜北海雖賒．見機（古義今義）猖狂（古義今義）找出本段所用典故。（2分鐘）本段抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨？找出主要文句。（3分鐘）（三）當堂訓練（15分鐘）（每小題5分）l．下面加點字注音不正確的一組是（）A．翼軫．（zhěn）甌．（ōu）越棨．（qǐ）戟B．懿．（y236。）范遄．（chu225。n）飛睢．（suī）園C．襜．（chān）帷雨霽．（q237。）驂騑．．（cānfēi）班級姓名制作人： 石永昌審核人制作時間：第 周D．舸．（gě）艦睇眄．．（d236。miǎn）涸．（h227。）轍 2．下列幾組成語沒有錯別字的一組是（）A．物華天寶鐘明鼎食老當益壯高山流水B．人杰地靈魚舟唱晚窮且益堅清云之志C．高朋滿座萍水相逢一介書生俊采星弛D千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心 3．下面停頓不正確的一項是（）A．鐘鳴／鼎食／之家B．臨／帝子之長洲；窮／島嶼之縈回C．襟／三江／而帶五湖；潦水盡／而寒潭清D．臺隍／枕夷夏／之交；秋水／共長無／一色 4．下列句中不成對偶的一句是（）A．豫章故郡，洪都新府B．雄州霧列，俊采星馳C．時維九月，序屬三秋D．童子何知，躬逢勝餞5．下列句中加點的字，意義和用法相同的一項是（）A．①老當益．壯，寧移白首之心②精益．求精B．①時維九月，序屬．三秋②屬．予作文以記之C．①豫章故．郡，洪都新府②既克，公問其故．D．①賓主盡．東南之美②則智者盡．其謀 6．下列句中劃橫線的字活用不同類的一項是（）A．騰．蛟起鳳B．徐儒下．陳蕃之榻C．竄．梁鴻于海曲D．儼驂騑于上．路 7．對文中下列典故分析不正確的一項是（）A．“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似賈誼。B．“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，直抒對皇帝的怨恨之情。C．“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。D．“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨恨世俗而放任自流。參考答案：CDCDADB 班級姓名制作人： 石永昌審核人制作時間：第 周《滕王閣序》學案（第五課時）一、學習目標：掌握“一介”“等”“接”“疏”等文言詞語，準確理解文句；理解文中典故。二、學習重點、難點：文言實詞是重點，典故是難點。三、學習過程（一）導入：（二）自學指導學生個體、集體誦讀，關注加點字的讀音（2分鐘）弱冠．宗愨．簪笏．．叨．陪鯉對捧袂．自讀課文7段，關注重點詞語，翻譯文句（8分鐘后抽查）重要詞語：一介等投筆接叨袂是疏再讀課文，思考：7兩段寫了什么內容？（3分鐘后抽查）群學對學（8分鐘后按小組發(fā)言）問題： ①文中自謙的句子是哪句？②作者寫終軍、班超、宗愨的目的是什么？③寫盡古今宴會曲終人散、無跡可尋的凄涼的句子是哪幾句？④寫潘岳、陸機的目的是什么？四、課文總結（1分鐘）五、當堂訓練（15分鐘）“故”與“既克，公問其故”的“故”意思相同的一項（）（3分）A．扶蘇以數諫故，上使外將兵。B．廣故數言欲亡，忿恚尉。C．今事有急，故幸來告良。D．豫章故郡，洪都新府?！氨M”字意思不同的一項（）（3分）A．賓主盡東南之美。盡是他鄉(xiāng)之客。班級姓名制作人： 石永昌審核人制作時間：第 周 B．其有敢不盡力者乎。則智者盡其謀。C．潦水盡而寒潭清。興盡悲來，識盈虛之有數。D．聊乘化以歸盡食之不能盡其才?！皩佟弊忠馑疾煌囊豁棧ǎ?分）A．有良田美池桑竹之屬。，序屬三秋。C．有??之屬為之謀。“即”字意思不同的一項（）（3分）A．傍旁近與之，即書詩四句。C．桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。5．選出“且”與“且焉置土石”中的“且”意思相同的一項是（）（3分）A．若屬皆且為所虜，卮酒安足辭。C．且夫，天下非小弱也按課文內容填空（15分）時維九月，_________。潦水盡而寒潭清，_________________。儼驂騑于上路，________________。_______________，得天人之舊館。________，上出重霄；__________，下臨無地。鶴汀鳧渚，______________；桂殿蘭宮，_________________。披繡闥，俯雕甍，__________________，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，_____________；舸艦迷津，_________________。____________，彩徹區(qū)明。_________________，秋水共長天一色。漁舟唱晚，________________；_____________，聲斷衡陽之浦。當堂訓練參考答案ADBCD6（略）第三篇：滕王閣序教案滕王閣序 講課思路 一．本課標題 鑒賞美文 體悟深情 千秋高閣 滕王閣 千古美文 滕王閣序 二．導入 視頻 師說：（過渡）這是一座歷經千載興廢而盛譽不衰的中華文化名樓，它?屢毀屢興，屢興屢廢?達二十八次之多，這在中國樓閣建筑史上堪稱絕唱；這是一個永遠令人擊節(jié)耐人尋味的人文現象。 師問： 現象背后的原因同學們試著探討一下。 學生發(fā)言： 師說：滕王閣序千古美文，賦予滕王閣，摧不毀的文化魂 讓我們一起來走進美文 三．師說：教學目標 （中心目標） 鑒賞美文 體悟深情 （ 具體目標） 鑒賞語言形式 鑒賞景物描寫 體悟豐富情感 三．講課過程 （一）初步感知 鑒賞美句 師問：文章在語言形式上有什么特點？ 駢體文 （一美） 學生回答： 師明確： 語句方面的特點，以對偶句為主，對仗工整，富有節(jié)奏感。 語音方面的特點，即平仄相對，朗朗上口。 用詞方面的特點，即用典和藻飾，內容充實，語言優(yōu)美。 （二）深入體會 鑒賞美景（ 二 三 段 ） 師說：首先請同學毛遂自薦，朗讀 學生讀： 師說：字音 師說：有沒有同學有勇氣挑戰(zhàn) 學生讀： 師說：字音 師問：有句話叫?只能意會，不能言傳?，請同學們選擇一句你覺得寫得好的描寫景物的句子，進行鑒賞。既要意會，又要言傳。（ 二美） 學生回答： 師明確： 美景： 色彩變化之美 遠近錯落之美 上下渾成之美 虛實相映之美 鑒賞美情 師問：此景中抒發(fā)了作者怎樣的情懷？結合具體文句品味情感。（三美） 學生答： 師