20xx最新版三年級數(shù)學口算除法例1教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習做好充分的鋪墊?！浚ㄈ┗仡櫴崂?，總結(jié)升華引導(dǎo)學生進一步歸納除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法以及計算時要注意的問題。按照整數(shù)除法的方法去除。商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊?！驹O(shè)計意圖本環(huán)節(jié)放手讓學生結(jié)合自己的計算體會，引導(dǎo)學生在交流和討論中進一步歸納出除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法以及計算時要注意的問題。這樣既有利于學生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，為后面繼續(xù)學習小數(shù)除法打下扎實的基礎(chǔ)，又有利于學生歸納概括能力、數(shù)學表達能力的培養(yǎng)和發(fā)展。】（四）課后練習基本練習（導(dǎo)學案中的達標檢測）拓展練習（課本26頁練習六第六題）三、板書設(shè)計第三篇：小數(shù)除法例10教學設(shè)計篇一：小數(shù)除法的教學設(shè)計第10課時解決問題 篇二：小數(shù)除法10教案青龍縣第二實驗小學“攜手并進 同舟共濟”校本資源庫建設(shè) 《小數(shù)除法》共享教案青龍縣第二實驗小學“攜手并進 同舟共濟”校本資源庫建設(shè)青龍縣第二實驗小學“攜手并進 同舟共濟”校本資源庫建設(shè)青龍縣第二實驗小學“攜手并進 同舟共濟”校本資源庫建設(shè)青龍縣第二實驗小學“攜手并進 同舟共濟”校本資源庫建設(shè)篇三：第三單元小數(shù)除法教材分析及教學設(shè)計第三單元小數(shù)除法教材分析新知識點：小數(shù)除以整數(shù)，一個數(shù)除以小數(shù)，商的近似數(shù)，循環(huán)小數(shù)，用計算器探索規(guī)律，解決問題。教學目標：，能正確地進行計算?！八纳嵛迦搿狈?，結(jié)合實際情況用“進一”法和“去尾”法取商的近似數(shù)。初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)。，能應(yīng)用探索出的規(guī)律進行一些小數(shù)除法的計算。，體會小數(shù)除法的應(yīng)用價值。內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排： 本單元教材的編寫特點: 。教學建議: ，為小數(shù)除法的學習架設(shè)認知橋梁。（小數(shù)除法的試商方法，除的步驟和整數(shù)除法基本相同，不同的是小數(shù)點的處理問題。因此，要注意復(fù)習和運用整數(shù)除法的有關(guān)知識，為新知識的學習奠定好基礎(chǔ)。），幫助學生掌握小數(shù)除法的計算方法。（小數(shù)除法的重點是突出小數(shù)點的處理問題，而商的小數(shù)點為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊要涉及數(shù)的含義。）教學重點: 。，在于要把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成前面學過的除數(shù)是整數(shù)的除法。教學難點: 。“進一”法和“去尾”法取商的近似值。課時安排:15課時。第四篇：三年級數(shù)學下冊口算乘法例2教案第二課時 口算乘法（二）教學內(nèi)容：P42例2，練習九5—7題 教學目標：學會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。能用不同的方法口算乘法。教學重點：能正確的進行口算。教學難點：能說出口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。教學準備：課件教學過程：一、導(dǎo)入 口算練習：403 306 205 123 66 6005 970 2502 707 730 233 4003 選兩題讓學生說說口算的方法。二、探究新知學習教材第42頁例2 出示例2 ：觀察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說一說。生答師板書：610 怎樣計算呢？同學們可以根據(jù)以前學過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學匯報本組的各種口算方法。學生總結(jié)口算方法，老師板書。口算106時，可以利用乘法口訣“六九五十四“求出9個6是多少由于算式中要求的是10個6是多少，因此，還要再加上一個6 列式解答：610=60（個）要求20盒有多少個蘋果，怎樣列式呢？ 生答師板書：1220 應(yīng)該怎樣計算呢？同學們可以根據(jù)以前學過的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學匯報本組的各種口算方法。學生總結(jié)口算方法，老師板書。因為可以把20看作
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