高效課堂教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)介紹 今天請大家進(jìn)入課堂進(jìn)行教學(xué)觀摩指導(dǎo)活動(dòng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)由我們學(xué)校夏琳娜老師和張兆潔老師，給大家上公開課，夏琳娜老師和張兆潔老師是市級教學(xué)能手、市級骨干教師、市級優(yōu)秀班主任。請各位進(jìn)行收集課堂信息,并在觀課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。課后學(xué)生離場現(xiàn)在我們進(jìn)行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對夏老師和張老師的感謝。第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行議課活動(dòng)和主題教研活動(dòng)。進(jìn)入議課活動(dòng) 組織發(fā)言順序：兩位老師的課上得這么好，既得益于她們自己的辛勤付出，也得益于我們學(xué)校教研的扎實(shí)開展，下面，我們掌聲邀請兩位老師談?wù)劷裉爝@節(jié)課導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學(xué)方面的行家里手，我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來。首先，請各位老師進(jìn)行議課。聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面我們請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)領(lǐng)導(dǎo)談。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。結(jié)束議課活動(dòng)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的議課活動(dòng)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。山亭區(qū)店子鎮(zhèn)龍虎小學(xué)2016426第四篇：高效課堂教研會(huì)主持詞莒縣第三協(xié)作區(qū)基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)課例研究主持詞一、課前說明：今天研討活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)我們先觀摩兩節(jié)課，然后由兩位執(zhí)教老師對課例進(jìn)行解析反思。第二個(gè)環(huán)節(jié)大家互動(dòng)交流，就觀課或日常課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行解疑答惑。第三環(huán)節(jié)由骨干教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對課例進(jìn)行點(diǎn)評。下面我們先來觀摩第一節(jié)課，由陵陽中心小學(xué)的朱玉霞老師執(zhí)教的四年級《筆算徐法》。接下來是由第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟慶美老師執(zhí)教的《垂直與相交》。大課間，我們休息20分鐘。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。在這樣一個(gè)秋高氣爽的美好季節(jié)，我們相聚龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)，共同進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)課例研討活動(dòng)，是一件愉快而有意義的事情。在此我代表龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。剛才朱老師和孟老師分別給展示了很好的研討課例，我提議大家用熱烈的掌聲表示對兩位老師的感謝。老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于兩處學(xué)校教研的扎實(shí)開展，下面，我們請兩位老師談?wù)剬φn的設(shè)計(jì)與反思，首先有請朱玉霞老師（歡迎），請孟慶美老師談一談（歡迎）。二、接下來我們進(jìn)行今天
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