【文章內容簡介】 報考普通高校的許多專業(yè)，但有一些專業(yè)將會是不宜就讀的專業(yè)。什么是不宜就讀的專業(yè)呢？對患有不影響專業(yè)學習的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業(yè)領域內就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導性建議，考生可根據自身情況選報專業(yè)。（4）不合格。其作用在于告知該類考生，其身體健康狀況不能報考普通高校的任何專業(yè)。3．怎樣從“不合格”變成“合格”？知道了自己的身體健康狀況，如何把握就非常重要?？梢赃@么說，對相當數量的考生來說，??（二）如何防止體檢要求之陷阱？1．什么是“不宜就讀”？對于體檢報考建議中，哪些專業(yè)將不被錄取，很容易理解與明白，但哪些專業(yè)不宜就讀就帶有復雜性和“戲劇性”了。為什么？先請看什么是“不宜就讀”，“對患有不影響專業(yè)學習的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業(yè)領域內就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導性建議，考生可根據自身情況選報專業(yè)?！边@就是教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯合會所賦予的“不宜就讀”之內涵與初衷。這對在《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（以下簡稱《體檢意見》）中，屬于“患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)”里所限定的考生，即為“不宜就讀”（也就是合格不宜）之考生是一個重大的“利好”，他們只要忽略今后對在該專業(yè)領域內就業(yè)可能有影響的這個因素、環(huán)節(jié)、條件，就可以根據自身情況選報不宜就讀的專業(yè)。但是現實并非如此，差別還很大，弄得不好，“不宜就讀”的考生，就會掉進“不宜就讀”之陷阱。2．體檢要求陷阱的產生原因。既然“兩部一會”賦予了“不宜就讀”（也就是合格不宜）之考生“可根據自身情況選報專業(yè)”的權利，為什么又會出現陷阱呢？這是因為我國幅員遼闊、高校眾多、其專業(yè)培養(yǎng)要求非常復雜，所以“兩部一會”在賦予“不宜就讀”之考生“可根據自身情況選報專業(yè)”的同時，也給予了高等學?？蓪忌眢w健康狀況進行“補充規(guī)定”的權利。請看：“《指導意見》只作為高等學校錄取新生時對其身體健康狀況要求的指導性意見。高等學?？筛鶕拘５霓k學條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對考生身體健康狀況的補充規(guī)定，補充規(guī)定必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，但不得以不具備辦學條件或不符合培養(yǎng)要求為由，拒收確能進行所報專業(yè)學習的殘疾考生。補充規(guī)定要在招生章程中向社會公布?！彪m然“兩部一會”也明確要求高等學校的“補充規(guī)定必須合法、合理，有詳細的說明和解釋”，以及對于“患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)”，“此部分內容供考生在報考專業(yè)志愿時參考。學校不得以此為依據，拒絕錄取達到相關要求的考生?！钡诂F實的招生錄取中，“兩部一會”所賦予的“不宜就讀”之內涵與初衷是一回事，學校如何進行“補充規(guī)定”又是一回事，可招生錄取按??進行是不爭的事實。“不宜就讀”體檢要求陷阱的現實。對“不宜就讀”體檢要求陷阱的現實情況如何呢？??4.“不宜就讀”考生的報考技巧。如此不容樂觀的現實，“不宜就讀”的考生選報不宜就讀的相關專業(yè)還“有戲”嗎？不僅有，還有些大，何以見得？(1)本來連一點戲都沒有的“不能就讀”的考生，現在都有了“一線生機”；何況是擁有了白紙黑字紅頭文件的“不宜就讀”的考生們。(2)仍有許多高校沒有補充規(guī)定，還在執(zhí)行或嚴格執(zhí)行《體檢意見》的規(guī)定。??5．“合格受限”也存在體檢要求陷阱。??高考志愿填報全攻略05五、家庭經濟情況（一）家庭經濟情況應如何把握？家庭經濟情況是指家庭的經濟條件能否支付或是否需要支付高額學費及生活費用。這在個人綜合競爭力中屬次要位置，僅需貧困生和有些考生作相比較的考慮。經濟承受能力，凡有子女讀大學的家庭，都存在經濟負擔的問題。因此，考生在選擇學校及專業(yè)時，不得不分析家庭的經濟狀況。既要分析現有的情況，還要分析三、四年內的情況。如果家庭經濟困難，又選擇了家庭負擔重的專業(yè)，無論如何是會影響學業(yè)的。選報專業(yè)作為一種理智的選擇，應當考慮這個因素，以免入學后因經濟問題引起不必要的苦惱。從另一種意義上講，作為父母辛勤培育了十幾年的兒女，應當學會為父母分憂，盡力減輕家庭的經濟負擔。所以，建議經濟困難的考生在填報志愿的時候先通過招生章程或者招生專業(yè)目錄仔細了解一下所報學校、專業(yè)的收費情況，再結合自己的實際情況進行選擇。（二）解貧助困的報考方法。貧困生如何優(yōu)先選擇學校？家庭經濟確有困難的考生，可以優(yōu)先考慮以下幾個選擇：1．報考軍事院校、武警院校。這樣不僅可以不交學費、不負擔生活費，學員在校期間還將享受軍校學員供給制待遇：統(tǒng)一發(fā)放學員服裝，免交伙食費，享受公費醫(yī)療。此外，軍校每月為學員發(fā)放一定金額的津貼。學員在享受供給制待遇的同時，還可以享受學校的獎學金等待遇。但身體健康狀況要求非常高。2．報考國防生。學費或者生活費基本上有了著落，因為國防生在校期間享受國防獎學金待遇，一般每年為5000元。大學畢業(yè)后，直接分配到部隊擔任軍官，經批準后可參加研究生考試。因此，家庭負擔很輕，而且就業(yè)的問題也解決了。但身體健康狀況要求比較高。3．報考其他定向生。一般學費和生活費大體上有了來源，至少還有一定的補貼費用。4．報考師范院校。這里有3種情況：（1）報考教育部直屬師范院校的師范專業(yè)。隨著國家新出臺的免費師范生政策，從2007年秋季起，北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學等6所部屬師范大學實行師范生免費教育。免費師范生在校學習期間免收學費、住宿費并給予生活補貼。這對于一些渴望節(jié)約學費開支、減輕經濟負擔的家庭來說是一個非常好的選擇。但需要指出的是，在選擇這種免費師范教育的時候，也一定要考慮清楚。因為免費師范生入學前，需要與學校和生源所在地省級教育行政部門簽協(xié)議，承諾畢業(yè)后回到生源所在省份的中小學任教10年以上，到城鎮(zhèn)學校工作的免費師范生，應先到農村義務教育學校任教，服務兩年。免費師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務期內，一般不得報考脫產研究生。如果違約，要退還按規(guī)定享受的教育費用并繳納違約金；所以考生在報考前一定要結合自己的興趣和志向仔細考慮。（2）報考首都師范大學的師范專業(yè)，多年來均是免收學費的。（3）報考其余的師范院校的師范專業(yè)。一般學費較低且可獲得助學金、獎學金。5．報考一些民族院校。如中央民族大學、中南民族大學、西南民族大學等院校的某些專業(yè)也不收學費，這些政策不僅針對少數民族考生，對漢族考生也是開放的。6．報考西部地區(qū)的院校。由于我國存在地區(qū)差別，到西部地區(qū)的院校去學習，成本也可以低一些。7．報考部分艱苦行業(yè)的院校及專業(yè)，每年有一定數量的定向獎學金。（三）資助政策能圓你大學夢怎樣交不了學費照樣上大學？多年來，黨中央、國務院、各級人民政府、教育行政部門以及各高等學校一直非常關心、重視高校經濟困難學生的資助工作，在我國高等學校中逐步建立起了以獎學金、學生貸款、勤工助學基金、特別困難學生補助和學費減免(簡稱“獎、貸、助、補、減”)以及國家助學貸款為主體的多元化資助經濟困難學生的政策體系。為了進一步加大資助經濟困難學生的工作力度，在國務院領導的關心下，從1999年起，建立了國家助學貸款制度，使經濟困難的學生除可通過上述“獎、貸、助、補、減”的政策獲得資助資金外，還可向銀行申請國家助學貸款?，F在，大部分高校還設有新生報到的“綠色通道”，解決經濟困難的學生沒錢交不了學費，但可先辦理手續(xù)解決入學的問題。只不過，新生在去學校報到之前，應先到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的政府有關部門去開一份屬于貧困家庭或家庭經濟困難的證明帶往學校尚可。六、其他個征情況 1．何謂其他個征情況？如個人志向、興趣、能力、性格、特長、氣質、職業(yè)價值觀、環(huán)境適應能力等。(1)志向。各人的志向、理想是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動力之一，也是成就事業(yè)不可缺少的條件之一。(2)興趣。興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物并經常參與該種活動的心理傾向。據有關專家研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%～90%，并且能長時間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，還容易精疲力竭。而具體在進行專業(yè)選擇時，對于自己興趣的考查，主要看當前潛在的職業(yè)興趣和對各門學科的學習興趣。(3)能力。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想象力等。它是人們從事一切需要一定智力水平活動的必要條件。特殊能力是在特殊活動中發(fā)生作用的能力，如繪畫、作曲等。一般來說，文史類院校要求考生形象思維能力較強，理工農醫(yī)類要求考生邏輯思維能力較強。但都要求具有一定寫作能力和閱讀欣賞能力。具體在選擇專業(yè)填報志愿時，考生需要知道的是，有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報考和學習的，如美術、音樂、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來說，對學生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學生所處年齡這個階段，可以說，他們能力發(fā)展的空間是相當大的，尤其進入大學階段后，隨著眼界的擴大，知識的擴展、鍛煉能力機會的增加，他們的能力會不斷得到提高，所以，在專業(yè)選擇時，雖然能力是一個需要考慮的因素，但是不宜作為一個絕對化的考慮因素。（4）特長。選擇了符合自己特長的專業(yè)，無疑在未來的學習、工作中可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。俗話說，最了解自己的還是自己。每個考生部應認真作一次自我分析，看看到底最喜歡哪一門學科？是動手能力強，還是更擅長動腦？表象思維與邏輯思維能力哪一個更有優(yōu)勢？組織管理能力、藝術修養(yǎng)、口頭與書面表達能力，在同學中處于什么地位？等等。這些都是選擇志愿的參考因素。（5）氣質和性格。眾所周知，由于先天遺傳因素、后天教育、環(huán)境的不同，使青少年形成了不同的氣質和性格。如有的學生活潑開朗，有的則沉靜穩(wěn)健；有的是急脾氣，有的是慢性子；有的反應靈活敏捷，有的則深思熟慮、三思而行。氣質對人的實踐活動有一定影響，在未來的事業(yè)中，每個考生總是要從事一定的實踐活動，因此在選擇志愿時應考慮考生本人的氣質。比如，要求反應迅速靈活的專業(yè)，對于多血質和膽汁質的學生較為合適；要求耐久性和細心謹慎的專業(yè)，對于粘液質和抑郁質的學生較為合適；要求性格活躍、善于交際的某些專業(yè)（如新聞、外交、旅游、藝術等）對于外傾型性格的學生較為合適；要求沉靜和有堅韌不拔毅力的專業(yè)（如數學、物理等抽象理論學科）則適合于內傾型性格的考生。(6)職業(yè)價值觀。一般說來，職業(yè)價值觀與理想基本是一致的，但無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人，職業(yè)價值體系中均應以充分體現自己的興趣，發(fā)揮個人能力及個性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個專業(yè)將來對應職業(yè)的工資、社會地位、穩(wěn)定性等。在進行專業(yè)選擇時，考生家庭中的成員最好就這個方面的問題進行認真的討論，弄清個人和家庭的職業(yè)價值觀是什么，再作出專業(yè)和將來的職業(yè)選擇。2．高中生的九種興趣。由于高考生接觸專業(yè)和職業(yè)信息太少，很難做出比較，喜歡什么不喜歡什么，能做什么不能做什么都不易確定，但高考報志愿時必須作出選擇。在興趣的類型上，有關部門把高中生的興趣分為九種，這九個大類是相對穩(wěn)定的。廣大考生及家長可以作為參考。（1）喜歡使用工具。簡單地說就是喜歡動手，喜歡操作工具和機器。小時候喜歡擺弄各種小玩意，長大了可能喜歡開車，修理家用電器和自行車。這類孩子適合選擇醫(yī)學中的口腔醫(yī)學、外科醫(yī)學、生物工程、測繪、化學工藝、工科、地質等。（2）喜歡感性創(chuàng)造。喜歡感性創(chuàng)造的人腦子里總會有一些新的想法，然后他喜歡把這個想法經過具體化的制作，變成一個作品。比如畫畫、插花、攝影、剪紙、寫詩歌、寫文章。喜歡感性創(chuàng)造的孩子適合選擇廣告學、工業(yè)設計、時裝設計、園藝、建筑學、中文等。（3）喜歡表現自己。其實很多孩子都可能壓抑了這個特點。人們一般都會希望被關注，只是程度不同。一般來說，喜歡表現自己的孩子適合選擇教育學、新聞、主持、公關、營銷、法律、外語等專業(yè)。（4）喜歡控制和影響。一群小孩中的孩子王一般會有比較高的控制事件和影響別人的欲望。這樣的孩子適合選擇經濟類專業(yè)、社會學、政治學、自動化等多種工科專業(yè)或導演、管理學專業(yè)等。（5）喜歡幫助別人。天生一副好心腸，別人遇到困難，他會特別自然地去幫助。這樣的孩子適合醫(yī)學、教育學、心理學等等。（6）喜歡計劃與細節(jié)。有的人愛把每一件事都安排得井井有條。非常有計劃，做事特別細。這類孩子比較適合選擇會計專業(yè)、物流、人力資源、測繪、行政等。（7）喜歡挑戰(zhàn)和冒險。有的人很喜歡刺激和冒險。他們喜歡面對不確定性，面對各種復雜局面，能夠承受巨大壓力。這樣的孩子適合選擇通信、計算機、營銷、金融、軍事、國際貿易等。（8）喜歡與人打交道。這一點，很多家長可能和外向性格聯系起來，這是不完全一樣的。孩子喜歡看社會新聞，喜歡看人物傳記，喜歡和不同的人交朋友，認識不同性格和愛好的人。這樣的孩子適合選擇公關、新聞傳媒、中文、管理等。（9）喜歡鉆研思考。這樣的孩子，不能去做太機械、太事務性的工作，他一定要有機會發(fā)揮他的聰明才智。比如物理、生物、天文、哲學等專業(yè)比較適合。3．選專業(yè)，忽視能力不可取。在選擇專業(yè)時，我們常常看到許多考生把興趣作為唯一的原則，認為只要感興趣，就一定能學好。但我們發(fā)現有許多考生上了大學真正學起來后卻很吃力，費了九牛二虎之力，成績卻始終達不到理想境地。其中很重要的原因是沒有考慮自己是否具備該專業(yè)所要求的一些重要素質。毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，興趣是個很重要的因素。然而我們還要考慮興趣和能力是否一致。能力是完成某一特定活動所必須具備的潛在特質。在與能力相吻合的專業(yè)領域內，人們往往可以較快地獲得成功。??4．選專業(yè)，僅有興趣是不夠的。在選擇專業(yè)的時候，“興趣至上”是有偏差的。因為高中生的興趣有很多還是表層的，游移的和充滿不確定性的，對專業(yè)的了解也是膚淺的和模糊的。因此，同學們有必要了解自己“興趣”的程度，是表層的，還是潛在的；是一般的，還是濃烈的；是暫時的，還是持久的；是可變的，還是恒定的；是可轉換的一般的喜歡，還是一種無可替代的酷愛或癡迷。同時，選擇專業(yè)僅僅憑興趣也還是遠遠不夠的。因為根據有關專家的分析，影響一個人潛能發(fā)展的重要因素除了興趣之外，還包括生涯動機傾向、能力發(fā)展的優(yōu)勢所在以及自己的個性稟賦。??另外，在報考專業(yè)的時候，同學們還應考慮自身的個性特征。因為不同的專業(yè)和職業(yè)對個人的個性特征的要求是有很大區(qū)別的。一個人具備了學習某一專業(yè)的興趣、動機和能力，還要看他的性格心理特征是否適合學習這個專業(yè)和適合從事這個職業(yè)。比如學習醫(yī)學專業(yè)和從事醫(yī)學職業(yè)的人，在