【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 何學(xué)，他手捧著這本“神圣”的小書，讀得r zu236。 r chī（）。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬了。⑥現(xiàn)在對(duì)科學(xué)和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。把文中加拼音的地方填上漢字。f224。n l224。n（）y237。 r225。n（）自得r zu236。 r chī（）第②段中“讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了”一句，有什么含義？________________________________________________________________第①②兩段表現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的什么精神？________________________________________________________________第③④段所記述的內(nèi)容，表明了少年愛(ài)因斯坦有哪些可貴精神？________________________________________________________________第④段中記敘的那位叔叔的反映在文中起什么作用？________________________________________________________________第⑤段中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出少年愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)和真理的熱愛(ài)和敬佩。三、作文人們都說(shuō)，最理解自己的人始終是自己，你了解你自己?jiǎn)?？?qǐng)以“我”為話題，寫一篇文章，題目自擬，600字左右。答案：一、略C（1）匹夫有責(zé)（2）我以我血薦軒轅（3）橫眉冷對(duì)千夫指（1）C（2）A B（3）D(1)心理描寫（2）神態(tài)描寫如果我是春雨，我將滋潤(rùn)所有的大地7（1）羅曼羅蘭 米開(kāi)朗琪羅（2）扼住命運(yùn)的咽喉（1）黃河清，天下平/別讓母親河流淚（2）略二、（一）1．??到底被拒絕了?！蔚锩簿桶l(fā)生??國(guó)文系講師?！蔚揭痪哦?，??。2．寫出了魯迅處境不盡如人意，想尋一個(gè)適合自己理想的職業(yè)而不得的無(wú)可奈何、失落、惆悵之感。3．含蓄地交待了1926年的“318”慘案。作者是用輕描淡寫的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)的。它表達(dá)了作者對(duì)段祺瑞政府及其反動(dòng)文人的蔑視，也透露出無(wú)聲的控訴。4．它暗含了蔣介石發(fā)動(dòng)的“412”反革命政變。魯迅在這次重大事件中，看到了更多的血，更殘酷的殺戮。他認(rèn)清了蔣介石的反革命本質(zhì)，不愿在反革命統(tǒng)治區(qū)任職，因而毅然決然地“辭職”。5．本文段在語(yǔ)言文字的表達(dá)上體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，感情含蓄深刻的特點(diǎn)。（提示：《水滸傳》《精忠傳》《隋唐》《三國(guó)》《西游記》這些關(guān)于造反的故事增強(qiáng)了他的反抗意識(shí)?！妒⑹牢Ｑ浴肥顾昧私邮苄滤枷?，科技的進(jìn)步才能使國(guó)家富強(qiáng)。饑民造反被鎮(zhèn)壓事件，使他感到不平。窮人吃大戶，父親怒不可遏，他不同情父親，又覺(jué)得村民們的方法不對(duì)?！凹みM(jìn)派”教師，使他欽佩，并贊成其主張。）學(xué)堂里的先生和毛澤東的父親喜歡讓毛澤東讀什么書？各有什么目的？（提示：經(jīng)書 先生是為了讓他接受封建教育，把他培養(yǎng)成封建統(tǒng)治的維護(hù)者；父親為了讓他光耀門楣，替自己打贏官司。）你是怎樣理解“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”這句話的含義的？（提示：為國(guó)家的興盛、滅亡，每個(gè)老百姓都有義不容辭的責(zé)任。同時(shí)個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)，國(guó)強(qiáng)民富，國(guó)興民榮。）我十三歲時(shí)，終于離開(kāi)了小學(xué)堂”中的“終于”一詞可不可以刪去？為什么？（提示：不可以?！敖K于”寫出了毛澤東離開(kāi)了天天學(xué)經(jīng)書的小學(xué)堂時(shí)的高興心理。（三）泛濫；怡然；如醉如癡指那些人缺少獨(dú)立的見(jiàn)解，沒(méi)有思想，腦袋是無(wú)用的。有獨(dú)立的見(jiàn)解及愛(ài)國(guó)主義精神。專心致志，勤學(xué)好思，熱愛(ài)科學(xué)和真理。側(cè)面表現(xiàn)出小阿爾伯特有驚人 的數(shù)學(xué)天賦。“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(26分)1．給下面加點(diǎn)字注音。(2分)狂瀾()詫異()默契()金柝()．．．．． 2．結(jié)合句子，說(shuō)說(shuō)下列各加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。．． 有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。．． 用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。．． 對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。．． 3．填入語(yǔ)段的空缺處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是()。(2分)趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個(gè)野果。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是。??在孝的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!A．一朵小花 一片磚瓦 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 B．一片磚瓦 一個(gè)口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋 C．一片磚瓦 一朵小花 一個(gè)口信 一雙潔凈的舊鞋 D．一個(gè)口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A．在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。．．．． B．春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。．．．． C．中學(xué)生要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。．．．． ，我只好甘拜下風(fēng)。．．．． 。(4分)(1)我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的瞼龐。()(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。()(3)只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打升監(jiān)獄大門的鑰匙、()(4)可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?()6．下面列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達(dá)的思想感情，按其發(fā)展脈絡(luò)排列，正確的順序是()。(4分)①對(duì)小弗郎十回答不出問(wèn)題時(shí)的癇苫思索。②對(duì)失掉祖圍語(yǔ)苦的悲憤。③對(duì)最后一課高度重視而表現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)肅、莊熏。④對(duì)阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語(yǔ)所引起的內(nèi)疚。⑤對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的贊美。⑥對(duì)學(xué)牛專心學(xué)習(xí)文字的沉思；⑦對(duì)亡國(guó)的悲痛。⑧對(duì)法蘭西語(yǔ)言必然永久存在的信念。A．③①④⑤⑥②⑧⑦ B．③①④⑤⑥⑦②⑧ C．①③④⑤⑥②⑧⑦ D．①③④⑤⑥⑦②⑧7．下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià)，你認(rèn)為比較準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛(ài)國(guó)精神。B．木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)政策的否定。C．木蘭替父從軍