【文章內容簡介】 ：《繁榮與開放的社會》作為一節(jié)九年級的中考復習課，教師采用的是單元主題復習，并且對教材進行了大膽的整合與重構。在整堂課中，教師創(chuàng)設了大量的問題情境，有鞏固基礎知識的，有提高探究能力的，有訓練解題方式的。這些問題的創(chuàng)設能夠根據課程標準和中考導向去設計，在教師的引導下學生能出色給出答案。并且這種情景的創(chuàng)設突出了層次感也利于學生合作探究能力的培養(yǎng)，在復習課中可以使學生的思維始終保持在活躍狀態(tài)，利于課堂效率的提高活躍課堂氛圍。：《中日關系》本節(jié)復習課的容量很大，為七、八、九年級歷史課的內容，知識難度較大，教師提前下發(fā)導學案，能夠層層引導學生復習，課堂中教師的積極投入與語言的運用都富有感染力，且教師的重點分析對學生的學習大有益助的。課堂的過渡自然，前后聯(lián)系密切，把這一時期的中國放到世界中去考查思考注意中外的結合比較，作為中考二輪復習專題模式下的課堂教學，更多的體現中考導向性因素。二、中考應對策略兩位教師就如何在有限的時間內組織學生進行系統(tǒng)、扎實、有效的復習，進行了典型發(fā)言，并給出了很多好的建議。教學有法，但無定法，九年級歷史中考復習在一輪復習的時候要注重知識點落實與點撥，抓好基礎并在這時就應該開始滲透主題，注意知識的前后聯(lián)系與整合，而在二輪復習的同時重視對熱點問題和時政聯(lián)系密切的知識的提高，并要進行強化訓練多點撥答題的方式和技巧。最后教研員就2012年的臨沂市中考歷史部分進行了分析，重在兩個方面：一是問題命制的“切入點”大多是新情景、新材料，緊扣課標，和現實的熱點聯(lián)系密切，引導學生靈活運用知識，引導學生體驗、感悟歷史，注重多能力的考查；二是試題的覆蓋面很廣，涵蓋了6冊歷史教材，符合中考說明的試題分值比例，且取材廣泛包含了政治、經濟、外交、文化等歷史發(fā)展的方方面面，材料題重在考查學生獲取、處理歷史信息的能力和歷史知識的遷移能力總之，通過復習研討會讓我更加覺得抓好平時教學是復習環(huán)節(jié)效果顯著的前提條件，平時教學要寓于復習環(huán)節(jié)之中，講究規(guī)律、講究方法的復習則事倍功半，如何更好地如何提高初中歷史教學的質量，需要不斷地實踐和探索。第四篇：中考化學復習研討會發(fā)言稿中考化學復習研討會發(fā)言稿作者：佚名 文章來源：web 點擊數：1080 更新時間：20111022 22:53:10明確方向（1）認真研讀《化學課程標準》和《考試說明》《化學課程標準》和《考試說明》是中考命題的依據，也是我們復習備考的依據。因此復習要通過教研活動、集體備課和個人研讀等多種形式認真研究課標和考試說明，明確考試的范圍和具體要求，對基本知識和基本技能進行排隊，分清主次，分清難易點，弄清楚有關的考點及其所要求的識記理解應用等能力層次，把握基本知識復習的重難點及知識之間的聯(lián)系，做到方向明確，復習有的放矢。（2）加強集體備課及與學科專家的溝通和交流為了最大程度提高復習效率，我們還應該加強集體備課以及與教研員等學科專家的溝通和交流。學科專家通常都有著全新的教學理念，通過與教研員等學科專家的交流可以改變我們一些落后的教學觀念，加深我們對教材和課程標準的理解，通過集體備課可以凝聚學科組的智慧，便于老師們查缺補漏，有助與備考。夯實基礎任何形式的考題總是以基礎知識作為載體，復習時要以教材為根本，落實《化學課程標準》中的一些新的要求，形成完整的化學學科知識體系。落實基礎知識主要分為兩個階段。第一階段按課本順序進行章節(jié)復習，這個階段要熟記各種基礎知識，重視課本的閱讀，閱讀有關概念和原理，閱讀有關物質在生活、生產上的實際應用的內容，仔細體會課本上圖片的作用，加深理解，力求弄清本質。第二階段以知識塊復習為主，主要將基礎知識通過點線面連成網絡，以C、O、Fe為中心形成元素化合物網絡；以質量守恒為中心形成化學計算網絡；以藥品、儀器裝配形成實驗技能體系。面向全體,序化訓練（1）教學目標明確：每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標且重點突出，層次分明．力爭把目標落到實處。（2）內容設置合理：講課內容適合大多數學生的知識水平和接受能力，做到層層深入，不斷推進，反復強化.（3）設計有梯度的練習題:滿足不同學習能力孩子的需要，保證學生有足夠高的學習熱情.（4）深化課后輔導:針對學生的學情，利用課余時間，主動找學生交流，有針對性的進行培優(yōu)補差，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。加強學法指導（1）強化讀題和審題訓練的指導每次大考總有大批的學生因為讀題不仔細和審題不清造成大量的丟分，因此強化讀題和審題訓練的指導，克服非智力性因素丟分刻不容緩。（2）加強解題方法的歸納和總結精選習題，加強解題方法的歸納和總結，減少重復性題目，有助于減輕學生的學習負擔，提高學生的學習效率。（3）加強化學解題規(guī)范性的指導化學和其它的自然科學一樣需要嚴謹，特別是化學用語等知識是以后學習化學的基礎，加強化學解題規(guī)范性的指導有助于學生的可持續(xù)發(fā)展。注重反饋和矯正（1）精選試題:定期進行限時訓練，并做到全批全改，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中存在問題。（2）重視講評:對學生考試中普遍出現的錯誤或典型的錯誤，教師要認真講，幫助學生分析原因，矯正學生在審題、理解、推理、習慣等方面的失誤（3）加強變式訓練:典型的錯題進行變式訓練，講評要以錯題帶考點，層層深入，不斷推進，反復強化，把錯題處理到位。（4）做好錯題的歸納和總結：建立一本錯題本，記錄好錯題便于學生回顧和復習,有助于提高學生的學習效率。（5）注意做好學生心理的疏導：學生成績好了可能沾沾自喜，考差了可能悲觀失望，這就要求我們注意做好學生心理的疏導工作。教無定法，以上僅是我校的一些不成熟的做法，歡迎各位專家和老師批評指正！第五篇：中考化學復習研討會發(fā)言稿化學教學座談會發(fā)言材料各位領導，各位同仁：大家好！一年一度的中考又將來臨，今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家交流，我們聚在一起探討教學中的得與失，一起分享教育工作給于我們的苦與樂。在這里我們可以暢所欲言，博眾家之長為我所用。這里我就中考實驗的備考復習方法與諸位同行和專家相互交流。任教化學僅二年的我，談不上經驗，只是我在教學實踐中得到的一點心得體會，希望大家多提寶貴意見和建議，不足之處敬請指正。一、2013年化學中考試卷分析：總體來說，2013年中考化學試題的考查內容以學生的學習、生活實際及生存環(huán)境和社會、科技發(fā)展等方面的化學問題為載體，體現出化學知識的實用性。重視化學基礎知識、突出學生學習能力、關注化學實驗探究、貼近生活實際。沒有出現偏題、怪題和人為編造的繁難試題?，F簡單分析如下：化學試題延續(xù)往年的選擇題、填空及簡答題、實驗探究題、計算與分析題四種題型。題型 選擇題 填空及簡單題 實驗探究題 計算與分析題 題號 9—15 16—20 21—22 23 題數 7 5 2 1 分值 14 19 12 5 比例 28% 38% 24% 10%注重基礎知識、全面覆蓋基本內容重視創(chuàng)新綜合，提升考點的覆蓋率，試題有所創(chuàng)新，綜合性增強。試題涵蓋了《化學課程標準》之“內容標準”全部一、二級主題，三級主題涵蓋90%以上，提升了考點覆蓋率。從考題涉及的知識點統(tǒng)計，試題對于核心知識的覆蓋率很高，同時注重基礎內容的考