【文章內(nèi)容簡介】 的提升,又升華了道德情操。另外,試卷還彰顯時代性,緊扣社會熱點(diǎn),反映時政現(xiàn)象。這方面有很多老師在課程導(dǎo)報和前面的講座中有所涉及,我就不羅嗦了。二、試卷重視對核心知識的考查,考點(diǎn)覆蓋面廣,具有較強(qiáng)的綜合性縱觀樣卷(五)整張試卷,考查點(diǎn)覆蓋面廣,涉及到中考37個考點(diǎn),如:第115題主要是考查心理與品德方面的內(nèi)容,第111117題主要考查法律與秩序方面的內(nèi)容,第119題主要考查國情與責(zé)任方面的內(nèi)容。整張試卷的試題具有很強(qiáng)的綜合性,幾乎每道題都涉及多個考點(diǎn),考查點(diǎn)相互交叉。()如試題14.“小時候只是抱著玩的心態(tài)習(xí)武,現(xiàn)在我有更高的目標(biāo)?！薄拔椰F(xiàn)在身上已經(jīng)有不少傷痛,每天還要訓(xùn)練6個小時,很累,但我一直堅持著?！薄拔以?jīng)也經(jīng)歷過失敗,但我從沒有灰心?！薄俺沁\(yùn)會上來了全國各地的選手,是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時我還要給隊友們當(dāng)拉拉隊加油。”七城會南昌首金獲得者劉忠鑫在接受記者采訪時說。我們要學(xué)習(xí)劉忠鑫() 這道題以七城會南昌首金獲得者劉忠鑫言行為載體,考查的知識點(diǎn)涉及理想、堅強(qiáng)的意志、挫折、競爭與合作等考點(diǎn)。:仔細(xì)觀察右邊《認(rèn)真衡量》漫畫,我們所學(xué)的知識對漫畫進(jìn)行分析說明?，F(xiàn)題為:XX年4月25日,《中華人民共和國個人所得稅法修正案(草案)》首次提交全國人大常委會審議后,中國人大網(wǎng)就草案向社會公開征求意見。一個多月時間里共收到23萬多條意見,創(chuàng)近幾年立法公開征求意見數(shù)量之最,社會公眾表現(xiàn)出前所未有的關(guān)注和參與熱情。而這中間,有多達(dá)83%的人不贊成3000元的減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。XX年6月30日下午,十一屆全國人大常委會第二十一次會議表決通過了關(guān)于的決定,將個稅起征點(diǎn)提高到3500元,這一修改順應(yīng)了民意,更是立法的一次完善。從個人所得說法的修改歷程中,我們能認(rèn)識到什么?在統(tǒng)稿過程中,經(jīng)過上述修改,把漫畫題改為材料題,考查的核心知識更多了,增加了“我國實施依法治國的基本方略,有法可依是依法治國的前提。法律是由國家制定或認(rèn)可的,全國人大及其常委會是我國的立法機(jī)關(guān),行使立法權(quán)。憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力”這些考查角度,題目更具有綜合性,有效地考查學(xué)生的概括能力和分析能力。我們在復(fù)習(xí)過程中,要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生把教材中體現(xiàn)考試要求的核心知識梳理出來,搭建好知識框架,以“心理與品德”、“法律與秩序”、“國情與責(zé)任”的體系,按照“是什么、為什么、怎么做”的線索形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。同時,對一些高頻率出現(xiàn)的核心考點(diǎn),一定要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上爛熟于心,如:社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù),國家的根本任務(wù),先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié),基本路線的核心內(nèi)容,社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容,根本政治制度,基本政治制度,根本制度,基本經(jīng)濟(jì)制度、基本國策、戰(zhàn)略?? ，還要注意復(fù)習(xí)的綜合性,即該考點(diǎn)與前后其他考點(diǎn)有沒有聯(lián)系,如:“挫折與意志、珍愛生命、自立自強(qiáng)”“未成年人保護(hù)與一般違法與犯罪、自我保護(hù)、依法治國”“文化交流與先進(jìn)文化、民族精神”“依法治國與、法律的特征、監(jiān)督權(quán)、人民大表大會制度、公平正義”“基本國策、科教興國戰(zhàn)略與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”知識點(diǎn)之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,在歷年中考試題中,這些核心知識經(jīng)常放在一起考查,不會孤立出現(xiàn)。因此,我們在復(fù)習(xí)課中也要有意識地選取一些綜合性比較強(qiáng)的時政熱點(diǎn)、人文故事等材料,按“舉例觀點(diǎn)”的思路授課,不要純講理論,這樣既加強(qiáng)學(xué)生對核心觀點(diǎn)的理解,又逐步提高學(xué)生的分析能力和綜合能力。三、試卷加大設(shè)問思維含量,突出問題的探究價值,考查學(xué)生的探究能力探究性是江西省中考命題的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)格所在,樣卷(五)注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,注重考查學(xué)生的探究思維能力以及在具體情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。如::貧困縣農(nóng)民年人均收入由1561元升至3109元 ,區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,科技興農(nóng),吉安縣橫江葡萄、九江水梨、贛南臍橙等一大批品牌產(chǎn)業(yè)陸續(xù)涌現(xiàn)。小額信貸、產(chǎn)業(yè)扶持、實用技術(shù)培訓(xùn),幫助貧困群眾積極創(chuàng)業(yè),致富道路越走越寬。貧困地區(qū)生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。1932家國有、民營企業(yè)成了扶貧開發(fā)的一支生力軍,扶貧工作社會化,億元匯聚社會各界無限愛心??十一五以來,我省扶貧攻堅取得顯著成效,農(nóng)村貧困面貌得到根本改變。材料二:近期扶貧工作成為輿論關(guān)注的重點(diǎn),XX年11月16日國務(wù)院新聞辦發(fā)表了《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)的新進(jìn)展白皮書》,11月29日中央召開了扶貧開發(fā)工作會議,12月6日中共中央國務(wù)院印發(fā)了《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(XX—2020年)》。(1)從材料一我省扶貧工作的顯著成效中,我們可總結(jié)出哪些值得向全國推廣的經(jīng)驗?(4分)(2)材料二中我國對扶貧工作的重視彰顯了我國政府的哪些決心?(2分)該題以扶貧開發(fā)工作為背景,從不同角度展示了兩則材料,材料一描述了我省扶貧攻堅取得的顯著成效,材料二側(cè)重講述黨和政府對對扶貧工作的重視,材料蘊(yùn)含的信息很多,涉及到“基本路線、科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、“四個”尊重、基本經(jīng)濟(jì)制度、“三個代表”重要思想、共同富裕、公平正義等等,給予了學(xué)生廣闊的閱讀空間,可見命題者在收集資料時下了很大的功夫。我們再來看設(shè)問,“(1)從材料一我省扶貧工作的顯著成效中,我們可總結(jié)出哪些值得向全國推廣的經(jīng)驗?(2)材料二中我國對扶貧工作的重視彰顯了我國政府的哪些決心?”這兩個設(shè)問的思維含量很大,探究性很強(qiáng)。要解答好該題,需要先認(rèn)真感知材料,把握材料的關(guān)鍵信息,再把材料與所學(xué)知識鏈接起來,從而構(gòu)建答題體系。試題19略該題以“十七屆六中全會、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮”這樣的重大時事熱點(diǎn)為背景,選取與學(xué)生所學(xué)知識緊密聯(lián)系的材料,“宏觀話題,微觀切入”。第(1)問用我們所學(xué)的知識談?wù)勎覈鵀槭裁匆七M(jìn)文化建設(shè)?該設(shè)問特別強(qiáng)調(diào)要結(jié)合材料,不得抄材料,這就需要學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,從材料中找到答題的關(guān)鍵點(diǎn),找到材料與所學(xué)知識的結(jié)合點(diǎn)。我們仔細(xì)分析材料,可以看出三句材料各有側(cè)重點(diǎn),第一句側(cè)重“經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展”,第二句側(cè)重“民族精神的作用”,“第三句側(cè)重在文化建設(shè)的作用。第(2)問“各美其美、美美與共”反映了當(dāng)今世界文化發(fā)展的什么要求?第(3)問解決材料中的矛盾和問題,應(yīng)該從哪些方面做起?這些問題都有一定的探究意味和價值,回答這些問題都需要學(xué)生具有創(chuàng)新思維,具備一定的分析、歸納、概括能力。如果學(xué)生只是簡單地堆砌所學(xué)知識,肯定不能得到高分。我們在平時的復(fù)習(xí)中,要強(qiáng)化新課改理念,改變課堂教學(xué)方式。課堂教學(xué)要與時俱進(jìn),用先進(jìn)的教育理念