【文章內容簡介】 習，也開展了一系列教學實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平。日計劃、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄，存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。三、工作與措施（一）．全員培訓鼓勵教師繼續(xù)提高學歷，參加學歷進修學習。（二）．分層培訓，積淀素材，提高學習與實踐能力。倡導每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。、真實、自然、有效的集體教學活動，提高實踐教學的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。同課異構，創(chuàng)新思路。主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長，展現自我特色。第三階段是展示課程，公開聽課，師幼互動師師互動。加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思：在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。探討區(qū)角活動的合理、科學開展，提升區(qū)角活動的質量。(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。探索發(fā)展早期教育。四、具體安排九月份：根據教育目標，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園；注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練；做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉；配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮；各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁；召開起期初家長會；十月份：加強理論學習，轉變教育觀念；各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設；各年段開展同課異構的教研活動；學前班、大班段舉行講故事比賽；各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）；加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育； 十一月份：繼續(xù)加強業(yè)務理論學習，探索早期教育；檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放；幼兒園早操比賽?！皫熗浇Y對”經驗交流匯報。篇十：2013年幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃一、工作思路：二、現狀分析在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。三、本學期教研工作重點有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。四、各月份工作安排：（大班跳繩項目，中班拍球項目，小班單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查）三月四月五月組織教師參加市級講故事比賽。六月七月八月九月做好開學工作，更換班級主題墻，美化幼兒園環(huán)境。十月十一月篇十一：幼兒園2011年秋季教研工作計劃 幼兒園2011年秋季教研工作計劃一、指導思想二、本學期的工作目標：三、本學期主要工作及方法措施：方法：（1）教師要做到經常交流互相取長補短。（二）、本學期主要目標：六、每月工作安排九月份十月份十一月份十二月份一月份篇十二：20142015年秋季教研計劃 橋東鎮(zhèn)中心小學幼兒園20142015年上學期教研工作計劃一、指導思想二、工作目標結合課程的實施，要求幼兒園教師認真反思，勤于總結。繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。四、工作安排 九月份：幼兒園做好期初開穩(wěn)定工作，確保一日活動的正常開展。制定班級的工作計劃。復習鞏固所學知識。教師工作總結。以上為本學期的教研工作計劃。第三篇：幼兒園秋學期教研工作計劃幼兒園秋學期教研工作計劃經過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所公辦幼兒園，承載著太多的領導期望，社會關注和家長期待，讓我們這個組建不久的團隊，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實實的做好每一項基礎工作，靜下來，潛心鉆研，提高教師的素質和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實基礎，厚積薄發(fā)”的原則，結合幼兒園的實際和老師們的現有水平，特制訂了以下教研工作計劃。一、現狀分析及不足：幼兒園現有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術、音樂等非幼師專業(yè)的大學生，他們沒有教學經驗，幼兒園整個教師隊伍年輕化，雖然經過去年的潛心學習，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步，但對于實際的帶班技能和經驗卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。二、教研思路及目標：我們以《幼兒園指導綱要》和《指南》理論為指導，結合我園骨干教師和年輕教師的實際水平，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”，即：打好三個基礎，提高三個水平，期待一個收獲。其中三個基礎包括：規(guī)范幼兒園的管理；優(yōu)化幼兒的一日生活；夯實教學常規(guī)。三個水平是：提高教師的帶班水平；提高教師開展教育教研活動的水平，凸顯幼兒園的特色；開展專業(yè)基本功競賽，提升教師的專業(yè)水平。一個期待是：尋找幼教專家的指點，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路。三、工作重點及措施：，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。根據我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實際工作中完善幼兒園的各項規(guī)范，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個過程中，凝聚老師們的力量，匯聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團隊。，促進幼兒的健康發(fā)展。在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位，結合帶班經驗和工作實際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進孩子的健康發(fā)展。，打好工作基礎 隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內涵之路。針對我園年輕教師較多的現狀，今年的教研活動從最基礎的技能培養(yǎng)開始，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計劃，書寫教育筆記，個案分析，建立成長檔案等，扎扎實實的打好基礎。，以人為本，提高教師的各方面能力。（1）以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動參與到教研活動中，真正地實現“我要學習、我要提高”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高教師的活動組織能力，二是分層指導，齊頭并進，通過給骨干教師壓擔子，讓骨干教師帶徒弟，加快骨干教師的成長；給年輕教師結合實際的指導，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項競賽評比活動，提升教師的專業(yè)水平，做一個一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。（2）開展多層次的教學展示活動，促進教研質量的提高。青年教師同題開課活動：本學期將教學研究的重點放在青年教師教學基本功的錘煉上，以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己的教學能力和課堂組織能力。本學期，計劃在11月、12月進行教齡5年以下青年教師的同題開課，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學展示或評優(yōu)課。（3）加強隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見，使教師的教學基本功不斷得到提升。（4）加強教研組建設，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。（5）切實保證兩周一次的大教研活動，以游戲的觀察記錄及指導中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導大家在實踐中反思、在反思中進步。（5）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動。（6）加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，組織教師積極參加經驗文章的撰寫，并在期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動。幼兒園起步沒多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中，我們將結合日常工作出現的問題和困惑，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家，引領著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進幼兒發(fā)展的教研之路。四．具體活動安排： 九月份：做好開學的各項準備工作、新生家訪工作，確保幼兒園各項工作有序開展。召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務，完成各類工作計劃。更換早操音樂，各班調整編排律動、操節(jié)動作。業(yè)務培訓：《來園、離園活動教師操作要領和準備工作》，組織開展園內來園、離園活動調研。各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討，規(guī)范備課格式。園內5年以上青年教師評優(yōu)課。園行政隨堂聽課。幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設。第一次六認真檢查。十月份：業(yè)務培訓：《晨鍛活動教師操作要領和準備工作》，各班晨鍛活動調研。幼兒晨間韻律操評比。同題開課暨新教師亮相課。積極準備，參加昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評比活動。各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討。開展“學指南”專題論壇——幼兒學習化環(huán)境建設與區(qū)域活動研磨各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設評比第二次六認真檢查。十一月份：路五片課程組活動。自制體育玩具評比。業(yè)務培訓：《自主性游戲教師的操作要領和準備工作》，各班自主性游戲調研。組織教師參加蘇州市幼教領域中心組活動。各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。各班主題環(huán)境創(chuàng)設評比。第三次六認真檢查。十二月份：業(yè)務培訓：《半日活動教師的操作要領和準備工作》，規(guī)范一日活動組織；開展園內半日活動調研。研討：如何有效組織家長開放半日活動。各年齡段家長開放半日活動。積極準備，組織參加昆山市“學指南”專題論壇——幼兒學習化環(huán)境建設與區(qū)域活動評比活動根據市“優(yōu)秀教研組”評比標準，積極準備，完成參評資料。各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。第四次六認真檢查。一月份：優(yōu)秀教育活動設計評比。各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。研討：如何上好期末復習課。做好學期末復習工作，并進行期末測評。教師綜合素質大賽。做好學期末各項工作總結，并檢查歸檔。第四篇：2018年秋幼兒園教研工作計劃商南縣城關希望小學附屬幼兒園 2018年秋季教研工作計劃一、指導思想以教研活動以深入開展素質教育為中心，根據幼兒園工作計劃的要求, 《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,切實提高教師的教育技能。結合我園實際，制定本學期教研工作計劃。二、教研重點：（一）加強理論學習，提高教師理論水平。教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的幼兒教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此，本學