音體美教研組集體備課教案(編輯修改稿)
2024-10-25 12:34 本頁面
【文章內容簡介】 體育組：姜學根 何繼斌 潘仁輝 閔啟良 備課組長：姜學根 主備授課老師：潘仁輝授課時間：第九周周四下午第二節(jié)七（５）班 說課評課：第三節(jié)美術組：胡志彬 吳祖楷 備課組長：胡志彬 主備授課老師：胡志彬授課時間：第十三周周四下午第二節(jié)八（４）班 說課評課：第三節(jié)2014年9月3日第三篇：音體美組集體備課總結音體美組集體備課總結音體美教研組 20126集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質、提高課堂教學效率的有效途徑，是一種群眾性的教學研究活動?？梢园l(fā)揮集體智慧效益，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平。我們組里的教師都積極參與其中，成立音體美組集體備課小組，安排每周三教研活動時間為集體備課活動時間。一、認真制訂制訂集體備課的活動計劃是展開集體備課活動的首要環(huán)節(jié)，學科教學計劃是平時學科教學工作的依據(jù)。通讀教材，把握本課與前后課程的關系。明確課程的重點和難點，明確本課內容在全冊教材中的地位和作用。明確課程的教學目標、重點、難點內容，初步形成教學內容的框架結構。二、共同備課備課是將新課標理念落實到教學實踐中的關鍵，是提高課堂教學效率的前提。備課要突出重點、突破難點。教學設計應層次分明，合理有效。認真鉆研教材。通過學習《課程標準》，熟悉教材、知識結構與知識技能要點，深入鉆研教材，能敏銳地捕捉、把握教材重點、難點、關鍵點。了解各科內容之間的縱向、橫向聯(lián)系。并注重與其他學科的整合。例如：在美術《假如我是巨人》這一課，我們通過討論總 結出難點是表現(xiàn)出人物、建筑等的大小對比關系，只要順利解決這一問題，學生的作業(yè)就不會差。立足于從學生實際出發(fā)，運用多媒體課件中的動畫故事導入，激發(fā)興趣，引導學生積極想象，大膽夸張地進行表現(xiàn)，從而體驗美術學習活動的樂趣。教師要明確教學目標。首先了解學生與本課新知有聯(lián)系的原有知識點的掌握情況，其次要了解學生的學習態(tài)度、方法、習慣和掌握學科基本知識和基本技能的能力。充分尊重每位學生的個體差異，以便有針對性的組織教學，以滿足不同層次學生的學習和發(fā)展需求。設計教法與學法。這是課改中最讓教師動腦筋的問題，我們常常一起研討：如何能緊緊圍繞教學目標和審美目標設計教法與學法，突出重點、突破難點，強調學科的情感體驗，在學科基礎知識和基本技能的學習中應有機滲透學科藝術的審美體驗。教師能從學生興趣出發(fā)，設計學生的學法，引導學生在學科實踐中學會學習，給學生留足自主探究的空間。培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。三、寫好教案。根據(jù)新課程的要求，結合本校的教學要求，我們的教案基本要有以下幾個環(huán)節(jié)：（1）教材內容（2）教學目標：（3）教學重點與難點（4）教學過程：（5）教學方法（6）教具、板書設計(7)教學反思四、交流性每次集體備課活動，要求教師人人都主動發(fā)言，教學的困惑、知識點子，某一個教學環(huán)節(jié)的設計等都可以在集體討論交
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