音體美教研組活動(dòng)記錄(編輯修改稿)
2025-08-19 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動(dòng)過程記錄一．課前五分鐘的合理利用，活動(dòng)形式多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二．根據(jù)新課程的目標(biāo)要求，有關(guān)的教學(xué)課程要結(jié)合學(xué)生的活動(dòng)的場景教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。三．根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，專業(yè)要求適當(dāng)?shù)慕o予降低，以循序漸進(jìn)的方式，多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，且教師及時(shí)給予學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，一般以鼓勵(lì)和建議為主，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。四．教師在教學(xué)上要嚴(yán)謹(jǐn)，積極做好教學(xué)示范作用，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)要加強(qiáng)。做到因人而異，因材施教?；顒?dòng)過程記錄活動(dòng)成果在條件允許的情況下，適當(dāng)?shù)恼?qǐng)名校教師來課堂給學(xué)生交流中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)及建 議根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，專業(yè)要求適當(dāng)?shù)慕o予降低，以循序漸進(jìn)的方式，多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)年級(jí)校長簽字包組領(lǐng)導(dǎo)簽字組長簽字音體美教研組活動(dòng)記錄6學(xué)科備課組別音體美活動(dòng)地點(diǎn)教研組活動(dòng)時(shí)間主持人王亞平研修主題組內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng)總結(jié)參 加活 動(dòng)人 員簽 名活動(dòng)過程記錄一、王鷹老師說課二、崔蓓蕾亮點(diǎn)：，巧妙地成為老師的助手。，避免了學(xué)生偷懶現(xiàn)象，不自覺得提高了學(xué)生的耐力。建議：在彈跳力練習(xí)中，學(xué)生的隊(duì)型安排不合理，有死角，聽不到老師講解。三、張濤亮點(diǎn)：。，立定跳遠(yuǎn)的分解動(dòng)作練習(xí)有突破，有效果。，做到了力量練習(xí)和耐力練習(xí)有機(jī)結(jié)合。建議：動(dòng)作講解中，學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形欠缺。四、馬俊江亮點(diǎn)：，建議本課運(yùn)動(dòng)密度不達(dá)，強(qiáng)度不夠。五、袁寶亮點(diǎn)耐力跑組織的非常好。建議彈跳力練習(xí)中，沒有強(qiáng)調(diào)起跳的重心前傾角度的把握方法。六、袁霞飛建議學(xué)生沒有合理分組，如果有了分組就可以進(jìn)行小組競賽，學(xué)生之間就有了比拼意識(shí)。七、梁春蓮建議在跳繩中是否加入趣味跳，提高學(xué)習(xí)興趣。八、王亞平亮點(diǎn)，規(guī)范操作，創(chuàng)新運(yùn)用。，能夠把動(dòng)作拆開練。，能夠做到隊(duì)伍整齊，步調(diào)一致。建議，效果不好。，展示不了老師的風(fēng)采，渲染不了課堂氣氛。，不宜產(chǎn)生競爭，更達(dá)不到相互比拼，共同提高的效果。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)及建 議九、李校長，不得兩極分化。，再研究，出于安全，一定要活動(dòng)各關(guān)節(jié)。，口號(hào)洪亮。年級(jí)校長簽字包組領(lǐng)導(dǎo)簽字組長簽字音體美教研組活動(dòng)記錄7學(xué)科備課組別音體美活動(dòng)地點(diǎn)教研組活動(dòng)時(shí)間主持人王亞平研修主題加強(qiáng)體育課的常規(guī)檢查參 加活 動(dòng)人 員簽 名活動(dòng)過程記錄一、體育常規(guī)制度強(qiáng)化管理加強(qiáng)對(duì)七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的早鍛煉、課間操及體育活動(dòng)課的管理。討論并修改學(xué)校體育常規(guī)管理制度，并將這些制度下發(fā)到各個(gè)班級(jí)。二、我校冬季活動(dòng)啟動(dòng)儀式將于月底舉行，教育局要求進(jìn)行冬季長跑活動(dòng)，所以從本周開始利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行長跑鍛煉?；顒?dòng)過程記錄活動(dòng)成果教師明確了目標(biāo)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬季長跑方面的指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)及建 議常規(guī)做好了，是一堂好課的開始。年級(jí)校長簽字包組領(lǐng)導(dǎo)簽字組長簽字音體美教研組活動(dòng)記錄8學(xué)科備課組別音體美活動(dòng)地點(diǎn)教研組活動(dòng)時(shí)間主持人王亞平研修主題在教學(xué)中如何關(guān)注個(gè)體差異，搞好因材施教參 加活 動(dòng)人 員簽 名活動(dòng)過程記錄一、分層教學(xué)因材施教。二、層次評(píng)價(jià) 各有所得。在教學(xué)中設(shè)計(jì)層次評(píng)價(jià)，改變?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的評(píng)定分值，并不斷完善和提高各檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓不同學(xué)生在不同的基礎(chǔ)上，減少學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感，體驗(yàn)成就感和喜悅感，從而來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；顒?dòng)過程記錄活動(dòng)成
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