【總結】第一篇:《兩小兒辯日》 《兩小兒辯日》教學設計【設計理念】 在新課標基本理念的指導下,精心組織學習活動,關注過程,為學生提供一個交互式的學習的平臺,通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班...
2024-10-25 04:48
【總結】第一篇:《兩小兒辯日》教學設計 《兩小兒辯日》教學設計 獨塘鄉(xiāng)景集小學耿鳳萍 【教學目標】 一.知識目標 了解相關科學知識。 二、能力目標 培養(yǎng)學生的思維能力,分析理解故事所深含的道理。...
2024-10-25 05:10
【總結】第一篇:《兩小兒辯日》教學設計2 《兩小兒辯日》教學設計2教學目標: 1、學會本課生字,能根據(jù)課后注釋疏理文意。 2、有感情地朗讀課文。背誦課文,并復述故事。 3、理解課文內容,學習古人為認識...
2024-10-25 04:55
【總結】第一篇:兩小兒辯日教學反思 《兩小兒辯日》教學反思 執(zhí)教完《兩小兒辯日》后,我最大的感觸是:備課不僅僅是要備教材,備教案,備學生更是其中不可缺少的一部分。 在準備《兩小兒辯日》的過程中,我深入地...
2024-10-25 06:33
【總結】第一篇:《兩小兒辯日》教學反思 《兩小兒辯日》教學反思 本周教學內容: 六年級語文10課《兩小兒辯日》。 教學反思: 《兩小兒辯日》是本學期的第二篇文言文。前一篇《夸父逐日》,記得課堂上的教...
2024-10-25 05:12
【總結】第一篇: 文言文教學中注重的幾個環(huán)節(jié) ----《兩小兒辯日》教學反思 《兩小兒辯日》是六年級下冊的一篇文言文,以往學生也接觸過文言文,比如《楊氏之子》,有一定的學習文言文的基礎。在教學這一課時,...
2024-10-25 06:26
【總結】正文:兩小兒辯日的教學設計 兩小兒辯日的教學設計1 【教學目標】 1、照注釋,一字一句地通過自己努力,和小組合作,把課文讀通讀懂。 2、培養(yǎng)學生合作交流、認識自然,探索客觀事理,敢于思考,大膽...
2024-10-25 05:33
【總結】正文:《兩小兒辯日》教學設計 《兩小兒辯日》教學設計 《兩小兒辯日》教學設計1 教學目標: 1、誦讀課文,理解課文大意。學習積累文言詞語。 2、了解課文中蘊涵的哲理。 教學重難點:了解課文...
2024-10-25 04:57
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《兩小兒辯日》 一、師板書課題 二、初讀課文,理解課文。 師:在學這篇課文之前,教師想問一下你們現(xiàn)在最想知道什么?(學生回答)那么請你們帶著這些問題去讀書...
2025-04-13 02:09
【總結】正文:兩小兒辯日教學設計 兩小兒辯日教學設計 兩小兒辯日教學設計1 教學目標 ,并反復誦讀課文,產生自己的獨特感受,力爭達到“熟讀成誦”。 ,產生學習文言文的興趣。 ,體會學無止境的道理。...
2024-10-25 05:26
【總結】第一篇:《兩小兒辯日》教學設計教案教學設計 【設計理念】 在新課標基本理念的指導下,精心組織學習活動,關注過程,為學生提供一個交互式的學習的平臺,通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合...
2024-10-25 05:03
【總結】第一篇:《兩小兒辯日》教案教學設想 《兩小兒辯日》教案 教學設想 一、這兩篇短文都可以當作故事略讀,粗知其意即可,不必深究。按:《兩小兒辯日》屬于寓言體裁,蓋莊子·列子之文常假托孔子言事說理,非...
【總結】王慧娥《兩小兒辯日》設計[個人簡歷]王慧娥,女,,出生于西藏。1995年-2020年拉薩市實驗小學擔任班主任和藏語班語文教學,校課題研究員和拉薩市小語文教育學會會員。拉薩市首屆賽課一等獎,市級教學能手,2020年獲全國小學語文研究會先進工作者,2020年8月撰寫的論文代表西藏參加貴州省安順市舉行的論文研討會,論文多次在市級刊物上發(fā)表。
2024-11-24 12:57
【總結】兩小兒辯日寓言故事起因:孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。代“兩小兒辯斗”原因經過一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”認為剛剛距離以動詞,認為連詞,相當于“而”介詞,用,拿,把因為經過一兒以日
2024-08-10 17:31
【總結】第一篇:《兩小兒辯日》的語文教學反思 本堂課上,孩子們學習興趣濃厚,教學設計靈活,但學生學得扎實,學習效率高,真正提升了學生能力和素養(yǎng)。究其原因,我認為有幾點成功之舉。 首先是課始的導入,從孩子們...