【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第三篇：初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料匯編一、文言文重點(diǎn)字詞。之：故時(shí)有物外之趣：結(jié)構(gòu)助詞，“的”。以：徐噴以煙：介詞，“用”。昂首觀(guān)之：代詞，“它，指夏蚊”。以叢草為林：介詞，“把”心之所向，則或千或百：用在主謂結(jié)構(gòu)間，取消可以為師矣：介詞，“憑，靠”。句子的獨(dú)立性，不譯。以數(shù)萬(wàn)計(jì)：介詞，“用”。下車(chē)引之：代詞，他（指元方）此獨(dú)以跛之故：因?yàn)槿私缘踔捍~，他（指丟馬的人）可以為師矣：介詞，憑，靠。其鄰人之父亦云：結(jié)構(gòu)助詞，“的”。仁以為己任：介詞，“把”。而：忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)：表修飾，可不譯。暮而果大亡其財(cái)：表修飾。丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞：連詞，表順承，可譯為“就”墮而折其髀：表順承。學(xué)而時(shí)習(xí)之：連詞，表順承，譯作“然后”。相委而去：連詞，表順承。人不知而不慍：連詞，表轉(zhuǎn)折，譯作“卻”。而疑鄰人之父：表轉(zhuǎn)折，“卻”任重而道遠(yuǎn)：連詞，表并列，譯作“并且”。然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“??的樣子”。果然鶴也：副詞詞尾，不譯。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“??的樣子”。然數(shù)年恒不一見(jiàn)：但是，可是，連詞，表轉(zhuǎn)折。為：舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞：譯作“被”其：蹲其身：代詞，譯作“自己的”知之為知之：譯作“是”。必細(xì)察其紋理：代詞，譯作“它的”。項(xiàng)為之強(qiáng)：譯作“因?yàn)椤?。其恕乎：副詞，譯作“大概，也許”。以叢草為林：譯作“當(dāng)作”。其子曰：代詞，他的為人謀而不忠乎：譯作“替”大亡其財(cái)：助詞，不譯。此何遽不為福乎？：譯作“是”而折其髀：代詞，他的，指“好騎”的兒子觀(guān)：昂首觀(guān)之：看作青云白鶴觀(guān)：景象故：故時(shí)有物外之趣：所以溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識(shí)”故又名“鬼市”云。：所以此獨(dú)以跛之故：原因、緣故。焉：三人行，必有我?guī)熝桑杭嬖~，相當(dāng)于“于之”，其中“于”為介詞，“之”為代詞，指“在這幾個(gè)同行的人中間”。時(shí)：故時(shí)有物外之趣：常常元方時(shí)年七歲：當(dāng)時(shí)時(shí)而習(xí)之：時(shí)常。1富：宋有富人：形容詞，富裕家富良馬：動(dòng)詞，有很多，富有1亡：暮而大亡其財(cái)：丟失馬無(wú)故亡而入胡：逃跑1引：下車(chē)引之：拉丁壯者引弦而戰(zhàn)：拿起，拉開(kāi)。1數(shù)：見(jiàn)宮殿數(shù)十所：表示不確定的數(shù)目。層層指數(shù)：點(diǎn)數(shù)，計(jì)算。1詞性活用：鞭：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。名詞作動(dòng)詞，譯作“鞭打，用鞭子打”。故：溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識(shí)”新：溫故而知新：形容詞作名詞，“新知識(shí)”仁：仁以為己任：名詞作動(dòng)詞，實(shí)現(xiàn)“仁”的理想。低：逾時(shí)，樓漸低，不見(jiàn)其頂：形容詞作動(dòng)詞，“降低”。雨：天雨墻壞：名詞作動(dòng)詞：下雨近：近塞之人：形容詞作動(dòng)詞，靠近，接近。富：家富良馬：形容詞作動(dòng)詞，有很多，富有。善：有善術(shù)者：形容詞作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)，善于。擇其善者而從之：長(zhǎng)處，好的地方。智：其家甚智其子：形容詞的意動(dòng)用法：認(rèn)為??聰明。1通假字項(xiàng)為之強(qiáng)：“強(qiáng)”通“僵”，僵硬。不亦說(shuō)乎：“說(shuō)”通“悅”，高興，愉快。誨女知之乎：“女”通“汝”，你。是知也：“知”通“智”，智慧。一切烏有：“烏”通“無(wú)”，沒(méi)有。裁如星點(diǎn)：“裁”通“才”，只有 尊君在不：“不”通“否”，表疑問(wèn)。1重點(diǎn)字詞私擬作群鶴舞于空中：私：心里。擬作：比作。于：在。徐噴以煙：慢慢地。蓋一癩蝦?。涸瓉?lái)。方出神：正好。使與臺(tái)齊：讓。定神細(xì)視：集中。人不知而不慍：了解。生氣，發(fā)怒。學(xué)而為思則罔：迷惑。學(xué)而不思則殆：有害。是知也：此，這。擇其善者而從之：跟從。士不可以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅(jiān)定。無(wú)何：不久，不一會(huì)兒。危樓：高樓。往來(lái)屑屑：形容來(lái)往匆匆?；驊{或立：有的人?？恐?。不一狀：形狀不一。俄而：不久，不一會(huì)兒。欣然：高興的樣子。撒鹽空中差可擬：把??撒在。大致，差不多。相似。未若柳絮因風(fēng)起：不如比作。陳太丘與友期行：約定。太丘舍去：丟下。非人哉：真不是人??！。相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開(kāi)。（丟下我走了。）尊君：對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。家君：謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。元方入門(mén)不顧：回頭看。智子疑鄰：以??為聰明。人皆吊之：都。對(duì)其不幸表示安慰。居數(shù)月：經(jīng)過(guò)。何遽：怎么就，表示反問(wèn)。二、詩(shī)歌賞析《次北固山下》：這是一首五言律詩(shī)。全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人停船在北固山下所見(jiàn)的江南冬末的景物和感受。首聯(lián)勾畫(huà)出在江南旅途中所見(jiàn)到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象，“平”“闊”“正”“懸”四字準(zhǔn)確生動(dòng)，“闊”是“平”的結(jié)果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，“正”即包含“和風(fēng)”又包含“順?biāo)钡囊馑?，使?shī)句生動(dòng)地描繪出江水涌漲、水波浩蕩、風(fēng)順?lè)膲邀悎D景。頸聯(lián)寫(xiě)天將破曉時(shí)，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來(lái)了生命的光輝?！吧焙汀叭搿蓖怀鼋显绱旱奶卣?，這一聯(lián)妙在不僅描寫(xiě)景物入神，而且富于生活哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現(xiàn)出一種積極、樂(lè)觀(guān)、向上的精神。尾聯(lián)寫(xiě)看到大雁北歸，想到新年即將來(lái)臨，而今身處異地他鄉(xiāng)，自然而然地引出詩(shī)人淡淡的思鄉(xiāng)之情。全詩(shī)寫(xiě)景生動(dòng)傳神，意境開(kāi)闊，抒情自然?！跺X(qián)塘湖春行》：這是一首七言律詩(shī)。全詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春盛景中無(wú)比喜悅的心情。首聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景，詩(shī)人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時(shí)所看到的天光水色?！俺跗健睂?xiě)春水初漲與湖堤相平，“云腳低”寫(xiě)遠(yuǎn)望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開(kāi)闊又明朗的春天圖景。頷聯(lián)寫(xiě)鶯燕的活動(dòng)。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現(xiàn)給人們帶來(lái)的初春生機(jī)勃勃的感覺(jué)，“早”“新”兩字用的妙：是詩(shī)句的詩(shī)眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發(fā)了自己在西湖見(jiàn)到早春景象時(shí)無(wú)比喜悅的心情。頸聯(lián)寫(xiě)近景，五顏六色、隨處開(kāi)放的野花使人眼花繚亂，新長(zhǎng)出的春草剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。全詩(shī)寫(xiě)景層次分明、由遠(yuǎn)到近、動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。《過(guò)故人莊》：這是一首五言律詩(shī)。全詩(shī)描寫(xiě)了與朋友歡聚的生活場(chǎng)景和山村的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了朋友間那種淳樸的情誼和詩(shī)人對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的喜愛(ài)之情。前兩句寫(xiě)老朋友準(zhǔn)備了飯菜，邀請(qǐng)?jiān)娙说郊依镒隹?。通過(guò)寫(xiě)朋友的熱情款待，表現(xiàn)了他們之間真摯的友情。三、四句描寫(xiě)了小村莊的秀麗景色，綠樹(shù)、青山環(huán)繞，小村莊顯得格外優(yōu)美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林生活的喜愛(ài)之情。五、六句描寫(xiě)打開(kāi)窗戶(hù)所見(jiàn)到的景物及端起酒杯所談?wù)摰脑?huà)題，情與景交融在一起。最后兩句交代下次再來(lái)的時(shí)間及目的，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友和小村莊的依戀之情。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、敘述簡(jiǎn)練而意味無(wú)窮，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而層次分明?！额}破山寺后禪院》：全詩(shī)逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山的隱逸情懷。全詩(shī)以由寺外到寺內(nèi)的順序?yàn)榫€(xiàn)索，前四句寫(xiě)入古寺，見(jiàn)高林，踏曲徑，進(jìn)禪房。五六句抒寫(xiě)詩(shī)人的主觀(guān)感受，最后兩句寫(xiě)聆聽(tīng)古剎的鐘磬聲。詩(shī)中虛寫(xiě)萬(wàn)籟俱寂，實(shí)寫(xiě)心靈感悟；虛寫(xiě)鐘磬之音，實(shí)寫(xiě)心靈震撼。借虛寫(xiě)實(shí)，深邃綿遠(yuǎn)，意境高深，寓意深長(zhǎng)。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：這是一首七言絕句，同時(shí)也是一首贈(zèng)言詩(shī)，融情于景，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友深切的關(guān)懷，同時(shí)也展示了詩(shī)人飄逸、豪放的性格。首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從“飄飛不定的楊花落光了，布谷鳥(niǎo)啼聲凄婉”之中隱含著作者對(duì)朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉(zhuǎn)入敘事，3 用跋涉五溪說(shuō)明路途的遙遠(yuǎn)和艱難，暗含著對(duì)被貶友人的深切掛念。后兩句用擬人手法，希望借助明月，將自己對(duì)朋友的關(guān)心、擔(dān)憂(yōu)之情隨輕風(fēng)直到偏遠(yuǎn)的夜郎之西。全詩(shī)想象豐富奇特，感情真摯?！恫辞鼗础罚哼@是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩(shī)。全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人夜泊秦淮的所見(jiàn)所聞，想到南朝統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩(shī)人對(duì)晚唐達(dá)官顯貴只顧個(gè)人享樂(lè)、不顧國(guó)家存亡這一再現(xiàn)狀的不滿(mǎn)與憤恨。前兩句描寫(xiě)夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象，表達(dá)了詩(shī)人深沉的憂(yōu)慮之情。后兩句寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中達(dá)官顯貴飲酒作樂(lè)、荒淫無(wú)度的生活，表達(dá)出詩(shī)人的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。全詩(shī)語(yǔ)言凝練、含蓄。將歷史與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合，兩個(gè)“籠”字表現(xiàn)出寫(xiě)景生動(dòng)形象，情感深沉?！兑褂昙谋薄罚哼@是一首七言絕句。首句“君問(wèn)歸期”是寫(xiě)親人思念詩(shī)人，“未有期”是詩(shī)人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因?yàn)樵?shī)人當(dāng)時(shí)身居遙遠(yuǎn)而荒涼的巴山，又遇一場(chǎng)連綿不斷的秋雨。一問(wèn)一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達(dá)了出來(lái)。后兩句是詩(shī)人的希望，預(yù)想將來(lái)會(huì)面的時(shí)候，能把今夜的情景向親人訴說(shuō)，表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思親之情與盼望同親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈愿望。全詩(shī)觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)情景。全詩(shī)以“相思”為主題?！哆^(guò)松源晨炊漆公店》：這是一首七言絕句。第一句內(nèi)容豐富，包含了艱難攀登的整個(gè)上山過(guò)程，以及對(duì)所經(jīng)歷艱難的種種感受?！澳浴倍窒袷亲哉]又像是提醒別人，耐人尋味。第二句對(duì)第一句進(jìn)行補(bǔ)充，“賺”字幽默風(fēng)趣，將行人心目中下嶺的容易與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對(duì)比。三四句對(duì)第二句留下的懸念進(jìn)行解釋?zhuān)罕緛?lái)上山過(guò)程要攀登多少道山嶺，下嶺過(guò)程中也相應(yīng)地會(huì)遇到多少重山嶺。“一放一攔”把山寫(xiě)成了有生命有靈性的東西，同時(shí)也將行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩、直至恍然大悟透露出來(lái)。其間包含著樸實(shí)的人生哲理：做任何事情都應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，面對(duì)困難才能順利解決?！队^(guān)書(shū)有感》：這是一首七言絕句，全詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人忽然把難懂的書(shū)看懂了時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想及感受。前兩句用比喻修辭方法寫(xiě)出方塘的清澈，表面是寫(xiě)景，實(shí)際上是用景物作比喻。三四句寫(xiě)方塘清澈的原因，借水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。后人將句子凝縮為成語(yǔ)“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源頭和動(dòng)力。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，比喻貼切。三、綜合性學(xué)習(xí)㈠、這就是我：（活動(dòng)形式）1自我介紹；2自我推薦；3模擬面試活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：活動(dòng)目的：通過(guò)向大家介紹自己，讓同學(xué)和老師盡早認(rèn)識(shí)、了解自己。在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活學(xué)活用的特點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓活動(dòng)豐富我們的課外生活?；顒?dòng)步驟：確定組織全班同學(xué)參加“自我介紹”活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。組織全 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班同學(xué)開(kāi)展“自我介紹”活動(dòng)。請(qǐng)班主任老師（或語(yǔ)文老師）點(diǎn)評(píng)活動(dòng)效果。㈡、漫游語(yǔ)文世界：（活動(dòng)形式）1調(diào)查生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文現(xiàn)狀；2編輯生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文小冊(cè)子（如：對(duì)聯(lián)集錦、店名集錦、廣告集錦、錯(cuò)別字舉隅等）；3組織討論“怎樣學(xué)語(yǔ)文”活動(dòng)活動(dòng)資料：小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾（草坪告示牌）誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦（食堂標(biāo)語(yǔ)）悄悄的來(lái)，悄悄的去（閱覽室標(biāo)語(yǔ)）活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展課外學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文現(xiàn)狀調(diào)查，了解生活中運(yùn)用語(yǔ)文的現(xiàn)狀。在編輯生活中學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文小冊(cè)子過(guò)程中培養(yǎng)大家搜集資料、整理資料的能力。讓活動(dòng)豐富同學(xué)們的課外生活?；顒?dòng)步驟：分組分工開(kāi)展課外學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。各組將課外學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文現(xiàn)狀調(diào)查的資料整理編輯成冊(cè)。在班級(jí)展示整理成冊(cè)的活動(dòng)資料，請(qǐng)同學(xué)們代表匯報(bào)活動(dòng)情況與交流感受。請(qǐng)語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)此次活動(dòng)。㈢、感受自然：（活動(dòng)形式）1組織一次親近自然感受自然的郊游活動(dòng)；2組織一次介紹自然界的“朋友”活動(dòng)；3組織交流喜歡的季節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：活動(dòng)目的：１、通過(guò)觀(guān)察自然，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然。２、培養(yǎng)、提高同學(xué)們細(xì)心觀(guān)察事物的能力。３、豐富同學(xué)們的課外生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼?；顒?dòng)步驟：１、確定好走進(jìn)自然開(kāi)展郊游的時(shí)間與地點(diǎn)并做好分工。２、組織好觀(guān)察自然事物的郊游活動(dòng)，并整理好觀(guān)察的成果。３、在全班展示觀(guān)察自然的成果，交流郊游的感受。４、請(qǐng)語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)此次活動(dòng)。㈣、探索月球奧秘（活動(dòng)形式）月球奧秘知多少；觀(guān)察月亮運(yùn)行；收集豐富多彩的月亮文化?；顒?dòng)資料：與月亮有關(guān)的神話(huà)傳說(shuō)：中國(guó)最早載于《山海經(jīng)》、《楚辭》與《淮南子》傳說(shuō)和神話(huà)故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義關(guān)于月亮的詩(shī)歌：斫卻月中桂，清光應(yīng)更多。（杜甫《一百五日夜對(duì)月》）賞月佳對(duì)：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。月亮的美稱(chēng)與雅號(hào)：玉兔、夜光、素峨、玉盤(pán)、廣寒宮、嬋娟、蟾蜍等。與月亮有關(guān)的參考書(shū)目與網(wǎng)站：《自然科學(xué)寶庫(kù)》（太陽(yáng)月球星球卷）《從地球到月球》（凡爾納）(中國(guó)首次載人航天飛行)㈤、我愛(ài)我家（活動(dòng)形式）1講述老照片的故事；2介紹家中的一件珍品；四、名著導(dǎo)讀《繁星》《春水》：主題是“母愛(ài)、童真、自然”。作者是冰心，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。如“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。詩(shī)中的母愛(ài)往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛(ài)對(duì)詩(shī)人的zhu243。 5 浸潤(rùn)，二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的深情頌贊。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。作者認(rèn)為：人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！比菍?duì)人生的思考和感悟。稱(chēng)為“哲理詩(shī)”。如：墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：一是兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。二是語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。《伊索寓言》：主題是“生活的智慧和想象的魅力”?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缥膶W(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容：一是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》二是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》 三是借動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》作品的藝術(shù)特色是：一是往往簡(jiǎn)潔客觀(guān)地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。五、文學(xué)常識(shí)。第一單元：《走一步，再走一步》莫頓亨特，美國(guó)作家?！断s》小思，香港作家?！敦悮ぁ废饺?，臺(tái)灣作家。《紫藤蘿瀑布》