【文章內容簡介】 一樣?！毙?課 標 第 一 網：“三（幾個）人行，必有我?guī)熝桑ㄔ谄渲校衿渖普叨ū眄槼校模ǜ鷱模┲ù~，學習），其不善者而改之?！笨鬃诱f：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學習，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點?！保ê樱┥显唬骸笆牛魇牛┱呷缢梗ㄟ@）夫，不舍（舍棄）晝夜?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“一去不復返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！保骸叭姡ㄜ婈牐┛蓨Z帥也，匹夫（普通人）不可奪志也?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?：“博（廣泛）學而（表并列）篤志，切（懇切）問而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣”子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了。寫作第一段：排比式的開頭，增強語言氣勢。建議三行左右結束本段。第二段：寫一個自然過渡的段，不能做到承上，最好做到啟下。免得文章顯得突兀。第三段：寫你要寫的故事，或者你要大發(fā)特發(fā)議論的東西，這里是最詳實的部分，大量的描寫，修辭都盡量這里呈現吧，當然，這里你可以把第三段分兩個到三個小段，具體情況具體操作吧。第四段：故事或者議論已經說完了，這個時候你要說說你想表達的道理了，這個段落就是中心了，沒有這個段落，我們就不知道文章到底要說些什么內容了。第五段：也叫可有可無段，如果你第四段已經結尾了，那么這一段可以不要，否則，第五段可以點題，升華一下主題，盡量用修辭結尾，與開頭照應，增加文采。第三篇：初一語文上冊期末復習資料三人行教育七年級語文背誦默寫一、按原文內容直接默寫填空，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，舌一吐而二蟲盡為所吞。，心之所向，果然鶴也 ；昂首觀之。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，作青云白鶴觀，為之。，學習應和思考結合起來，所以他強調：。，自己不喜歡的東西，不要強加在別人身上，所以他說：“，”：“三人行?！?：“士不可以不弘毅，不亦重乎？，不亦遠乎？”：“歲寒，然后知?！?，它生長著。春天像，笑著，走著。春天像，領著我們上前去。牛背上笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？。，相顧驚疑，念近中無此嬋院。無何，始悟為山市。未幾，連亙六七里，居然城郭矣。忽大風起，城市依稀而已。，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的，正投在你所讀的地方。，倘若你夢中看見一只很小的白船兒。這是你至愛的女兒含著淚疊的。：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸啊！惫笮贰＃骸熬c家君期日中。日中不至，；對子罵父。”三人行教育。，把酒話桑麻。19.，禪房花木深。山光悅鳥性。，但余鐘磬音。20.，聞道龍標過五溪。，隨風直到夜郎西。，卻話巴山夜雨時。22.，夜泊秦淮近酒家。，正入萬山圈子里。爭渡，爭渡。問渠那得清如許？。27.，清風半夜鳴蟬。，聽取蛙聲一片。二、理解性默寫填空（一）、用《〈論語〉十則》中的原話填空?！拔崛杖∥嵘怼眱热莸木渥邮牵??！皩W”與“思”辯證關系的句子是：。（或推己及人）的句子是：。4.《〈論語〉十則》中談實事求是，方是智者態(tài)度的句子是：。，經常覺得其他同學的許多想法對自己很有啟發(fā)，這使他對孔子所說的“，”體會更深刻了。，我們要虛心向發(fā)達國家學習，但發(fā)達國家有長處，也有短處，那么，我們所持的態(tài)度應該是：“?！?，組織能力強，但他剛轉到我們班來，不為同學所了解，因此在班干部競選中落榜了。李老師引述了《〈論語〉十則》中的兩句話“，”幫他解開了心中的疙瘩。（二）、《觀滄?！?.《觀滄海》中展現海島生機勃勃的句子是：。三人行教育2.《觀滄海》中體現大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是：。（三）、《次北固山下》1.《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是（或表現時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句或即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩）：。2.《次北固山下》一詩最能體現作者的思鄉(xiāng)之情的詩句是：?！洞伪惫躺较隆芬辉娭忻枥L漲潮時水面寬闊、船帆順風而行的句子是：。（四）、《錢塘湖春行》1.《錢塘湖春行》描繪了西湖早春的美好風光，請找出詩中描寫鶯歌燕舞的名句：。2.《錢塘湖春行》一詩最能體現作者對西湖早春的喜愛之情的詩句是：。（五）、《西江月》：。：。：。4.《西江月》中作者用側面烘托的手法表現農村豐收景象和人們喜悅心情的詩句：。（六）、《天凈沙秋思》《天凈沙秋思》以一句“ ”寫盡了秋天的肅殺之氣。2.《天凈沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是。（七）、課外古詩詞背誦1.《龜雖壽》中抒寫作者雄心壯志的名句是：。，仍在勤奮著書。如果要送他一副書法作品，用曹操的詩句 “?！弊鳛閮热菥秃芎线m。3.《過故人莊》中描繪山村景色和表現田園生活的名句分別是：山村景色：。田園生活：。4.《題破山寺后禪院》中最能表現此處特點的景物描寫是：三人行教育。，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“。”（用《題破山寺后禪院》中的詩句作答）《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個成語，這兩句詩是：。，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“?！眱删?，把對友人的懷念之情托付給明月。8.《夜雨寄北》中用假設未來相逢來表現離情之深的語句是：。9.《過松源晨炊漆公店》闡明了一個人生的普遍道理是：?！恫辞鼗础分杏谩??！眱删鋪碇S刺那些不顧國家艱難、只顧自己享樂的上層人物?！朵较场芬辉~中這樣表達對過去美好時光的感傷：?！度鐗袅睢分袑懺~人回憶出游、沉醉的情景的詩句是：。描寫水鳥驚飛的名句是：。13.《觀書有感》一詩富有哲理的詩句是：?！按骸薄ⅰ跋摹?、“秋”、“冬”的句子，請各寫出上下兩句： 春：。夏：。秋：。冬：?！帮L”、“花”、“雪”、“月”的詩句：風：?；ǎ骸Ｑ?。月：?！叭松钡拿洌ü旁娢?、名言警句均可）：?！皻q寒，然后知松柏之后凋也?！币馑枷囝愃频拿洌ɑ蛩渍Z或諺語）：。18.《泊秦淮》一詩借古諷今，表達詩人對國家命運的關懷和憂憤的詩句是：。（不得低于五個）。20.《浣溪沙》中被譽為“情致纏綿，音調諧婉，對仗工整，宛如天成”的詩句是：。三人行教育答案：一、 拔山倒樹而來 則或千或百 項為之強 使之沖煙而飛鳴 果如鶴唳云端 怡然稱快 思而不學則殆 勿施于人 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 仁以為己任 死而后已 從頭到腳都是新的 小姑娘 花枝招展的 健壯的青年 秋天夢寐在牧羊女的眼里 高插青冥 見宮殿數十所 碧瓦飛甍 高垣睥睨 塵氣莽莽然 萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去 未若柳絮因風起 則是無禮 開軒面場圃 潭影空人心 我寄愁心與明月 21 巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 小園香徑獨徘徊 一山放過一山攔 為有源頭活水來 稻花香里說豐年二、（一） 與朋友交而不信乎 傳不習乎 思而不學則殆 勿施于人 不知為不知 是知也 必有我?guī)熝? 其不善者而改之 不亦君子乎（二） 山島竦峙 樹木叢生 白草豐茂 若出其中 星漢燦爛 若出其里（三） 江春入舊年 歸雁洛陽邊 風正一帆懸（四） 誰家新燕啄春泥 綠揚陰里白沙堤（五） 清風半夜鳴蟬 兩三點雨山前 路轉西橋忽見 聽取蛙聲一片（六） 志在千里 烈士暮年 壯心不已 壯心不已 青山郭外斜；開軒面場圃 把酒話桑麻 禪房花木深 潭影空人心 隨風直到夜郎西 卻話巴山夜雨時 一山放過一山攔 隔江猶唱后庭花 似曾相識燕歸來 沉醉不知歸路 爭渡 爭渡 驚起一灘鷗鷺 日久見人心 或真金不怕火煉 或墻腳數枝梅 凌寒獨自開 隔江猶唱后庭花 玉兔 嫦娥 玉宮 玉盤 似曾相識燕歸來第四篇：初一語文期末復習資料語文上冊期末復習資料匯編一、文言文重點字詞。之：故時有物外之趣：結構助詞，“的”。以：徐噴以煙：介詞，“用”。昂首觀之：代詞，“它，指夏蚊”。以叢草為林：介詞，“把”心之所向，則或千或百：用在主謂結構間，取消可以為師矣：介詞，“憑，靠”。句子的獨立性，不譯。以數萬計：介詞，“用”。下車引之：代詞，他（指元方）此獨以跛之故：因為人皆吊之：代詞，他（指丟馬的人）可以為師矣：介詞，憑，靠。其鄰人之父亦云：結構助詞，“的”。仁以為己任：介詞，“把”。而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。暮而果大亡其財：表修飾。丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為“就”墮而折其髀：表順承。學而時習之：連詞，表順承，譯作“然后”。相委而去：連詞，表順承。人不知而不慍：連詞，表轉折，譯作“卻”。而疑鄰人之父：表轉折，“卻”任重而道遠：連詞，表并列，譯作“并且”。然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“??的樣子”。果然鶴也：副詞詞尾，不譯。忽大風起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“??的樣子”。然數年恒不一見：但是，可是，連詞，表轉折。為：舌一吐而二蟲盡為所吞：譯作“被”其：蹲其身：代詞，譯作“自己的”知之為知之：譯作“是”。必細察其紋理：代詞，譯作“它的”。項為之強：譯作“因為”。其恕乎：副詞，譯作“大概，也許”。以叢草為林：譯作“當作”。其子曰：代詞，他的為人謀而不忠乎：譯作“替”大亡其財：助詞，不譯。此何遽不為福乎？：譯作“是”而折其髀：代詞，他的，指“好騎”的兒子觀：昂首觀之：看作青云白鶴觀：景象故：故時有物外之趣：所以溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識”故又名“鬼市”云。：所以此獨以跛之故：原因、緣故。焉：三人行，必有我?guī)熝桑杭嬖~，相當于“于之”，其中“于”為介詞，“之”為代詞，指“在這幾個同行的人中間”。時：故時有物外之趣：常常元方時年七歲：當時時而習之：時常。1富：宋有富人：形容詞，富裕家富良馬：動詞，有很多，富有1亡：暮而大亡其財：丟失馬無故亡而入胡：逃跑1引：下車引之：拉丁壯者引弦而戰(zhàn)：拿起，拉開。1數：見宮殿數十所：表示不確定的數目。層層指數：點數，計算。1詞性活用：鞭：鞭數十，驅之別院。名詞作動詞，譯作“鞭打，用鞭子打”。故：溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識”新：溫故而知新：形容詞作名詞，“新知識”仁：仁以為己任：名詞作動詞，實現“仁”的理想。低：逾時，樓漸低，不見其頂：形容詞作動詞，“降低”。雨：天雨墻壞：名詞作動詞：下雨近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。富：家富良馬：形容詞作動詞，有很多，富有。善：有善術者：形容詞作動詞，擅長，善于。擇其善者而從之：長處，好的地方。智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認為??聰明。1通假字項為之強：“強”通“僵”，僵硬。不亦說乎：“說”通“悅”，高興，愉快。誨女知之乎：“女”通“汝”，你。是知也：“知”通“智”，智慧。一切烏有：“烏”通“無”，沒有。裁如星點：“裁”通“才”，只有 尊君在不：“不”通“否”，表疑問。1重點字詞私擬作群鶴舞于空