【文章內(nèi)容簡介】 ）：4海陸變遷的三個原因：4七大板塊是？4板塊運動的方式：4板塊運動擠壓形成的地形：4板塊運動分裂形成的地形：4喜馬拉雅山的形成原因：4地震、火山主要位于板塊的哪里？4世界兩大火山、地震帶：4紅海和大西洋的面積變化，地中海和太平洋的面積變化50、一天中最高氣溫和最低氣溫分別出現(xiàn)在什么時間？5氣溫日較差=5陸地上最高氣溫和最低氣溫分別出現(xiàn)在幾月？5海洋上最高氣溫和最低氣溫分別出現(xiàn)在幾月？5氣溫年較差=5世界氣溫的三個分部特點是：57月、陸地和海洋哪個氣溫高？ 51月、陸地和海洋哪個氣溫高？5陸地和海洋哪個溫差大？5降水的三種類型:60、降水的類型： 6降水的空間分布：第三篇：初一復(fù)習(xí)資料七年級思想品德（人教版 上冊）復(fù)習(xí)提綱與知識點總結(jié)第一單元 笑迎新生活走進新學(xué)校，面對新同學(xué)，應(yīng)該怎樣做？怎樣對待初中新生活？P5P6（1）初中生活新體驗。我們要珍惜初中生活新起點，以積極的心態(tài)適應(yīng)中學(xué)新生活，體驗成為一名初中生的快樂。（2）珍視新友誼。我們要認識更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。（3）與新朋友結(jié)伴成長。要與新同學(xué)和諧相處，互相關(guān)心、互相幫助，共同進步，團結(jié)友愛，與新朋友結(jié)伴成長。如何建設(shè)好新的班集體？建設(shè)優(yōu)秀班級應(yīng)具備的條件？P7P9(1)、要有共同的目標(biāo)，從而擁有團結(jié)奮斗的不懈動力；(2)、各顯其能，發(fā)揮特長，奉獻集體；(3)、團結(jié)協(xié)作，互助前行。初中學(xué)習(xí)新特點？P11(1)、課堂學(xué)習(xí)知識的增多，科目增多，難度加大；(2)、能夠運用已學(xué)知識和技能學(xué)習(xí)課外知識。（3）、老師和父母的監(jiān)督減少了。如何做自己學(xué)習(xí)的管理者？搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略？ P12P13(1)、學(xué)會自主學(xué)習(xí)(2)、提高學(xué)習(xí)效率(3)、科學(xué)安排時間制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃遵循的原則？P13(1)、彈性原則；(2)、適合自己；(3)、自我激勵最有效的學(xué)習(xí)方法是什么？P14 符合自己的個性特點和認知規(guī)律，就是最有效的學(xué)習(xí)方法，即最適合自己的才是最好的。為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的？怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂？P18P21(1)、學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的。(2)、學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。(3)、一些人因失學(xué)而給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。(4)、學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，這是多么令人快樂。(5)、當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。(6)、學(xué)習(xí)中有苦也有樂，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)就會由苦轉(zhuǎn)化成無限的快樂。第二單元 認識新自我生命存在的意義？P25 生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。如何與地球上其他生命相處？為什么生命需要相互關(guān)愛？P25P26(1)、生命是頑強的，也是脆弱的。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。(2)、每種生命都有其存在的意義和價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。人的生命獨特性的表現(xiàn)是什么？P28(1)、突出的表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。(2)、更多的表現(xiàn)在：人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。怎樣對待生命的獨特性？生命的獨特性對我們的啟示？我們怎樣為社會貢獻自己的聰明才智？P28 每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻自己的智慧和才能。如何對待生命？怎樣珍愛我們的生命？P29P32(1)、肯定生命，尊重生命。人的生命只有一次，每個人的生命都是有價值的，學(xué)會體會和實現(xiàn)自己生命的價值；在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，應(yīng)該肯定他人的價值、尊重和善待他人的生命。(2)、當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。怎樣延伸生命的意義和價值？P30P32(1)、我們要學(xué)會體會和實現(xiàn)自己生命的價值。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。(2)、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，要通過為社會做貢獻來延伸生命的價值。(3)、我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。青春期身體變化的主要表現(xiàn)是什么？P35(1)、身體外形的變化；(2)、身體內(nèi)部器官的完善；(3)、性機能的成熟。青春期特殊的生理表現(xiàn)有哪些？P36 長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。如何正確認識認識青春期身體的成長和變化？對待青春期生理變化的正確態(tài)度？P36(1)、我們的身體成長有著不同的韻律和節(jié)拍，不同的人快慢不同，橫縱不同，同一個人身體不同部位的發(fā)育速度和水平也不一樣。(2)、我們要相信蓓蕾會開花，果樹會結(jié)果，需要時間和耐心來等待。怎樣認識青春期心理變化？怎樣消除青春期煩惱？對待青春期心理變化的正確態(tài)度是什么？P37P38(1)、青春期心理充滿矛盾，要認識到這些內(nèi)心矛盾是成長過程中的正常心理現(xiàn)象。它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力，如果處理不好會變成阻力。因此要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。(2)、當(dāng)感到內(nèi)心矛盾難解決時，可以向老師、家長、親友及社會尋求幫助；同時，也要自己學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生，例如心情不好時聽音樂、打球、聊天等來轉(zhuǎn)移不良情緒，保持心理健康。1同學(xué)間相互交流，彼此共享成長經(jīng)驗的基本準(zhǔn)則是什么？P39 彼此尊重1如何正確理解個性和獨立？a、每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)；b、真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立式逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責(zé)的精神。1男女同學(xué)正常交往的意義？P40 有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。1青春的體現(xiàn)是什么？P42 青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。1青春的精神內(nèi)涵：青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。1決定青春的最重要的因素是什么？P42 心態(tài)1青春的作用和意義？P42 青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了客服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，是我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競賽的樂趣。1青春的幸福的體現(xiàn)？P43 青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。1怎樣正確認識自己？自我新認識包括哪些方面？怎樣全面認識自己？P46P48(1)、人是不斷發(fā)展變化的，正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，克服片面的、一成不變的認識自己的錯誤傾向；(2)、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。(3)、全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。(4)、總之，每個人都是發(fā)展變化的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。外在美與內(nèi)在美的關(guān)系？P47 一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。2認識自我的途徑有哪些？P49P50(1)、通過自我觀察認識自己；(2)、通過他人了解自己；(3)、通過集體了解自己。2如何正確看待他人的態(tài)度與評價？P49 周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識自己，了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視。2如何認識人的潛能？為什么要發(fā)現(xiàn)、評估自身的潛能？P51P52(1)、人的潛能是巨大的；(2)、人的潛能是多方面的；（人的七個方面智能：語言、音樂、數(shù)理邏輯、空間、身體運動、人際交往、自我認知）(3)、特長與潛能的關(guān)系：人的特長是人某個方面潛能的表現(xiàn)，要善于把它們發(fā)掘出來。(4)、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。2如何發(fā)掘自己的潛能？發(fā)覺自己潛能的方法？P52P53(1)、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)揮潛能。(2)、在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。(3)、只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。2如何看待追星？怎樣正確認識追星現(xiàn)象？P54(1)、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格?！敖馃o赤足，人無完人”，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。2如何確立和實現(xiàn)個人的成長目標(biāo)？面對社會與自我的期待青少年應(yīng)該怎樣做？怎樣確立個人成長目標(biāo)？P56 每個人是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo)。2青少年時期的主要任務(wù)P57：重在知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。2美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于P57：良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元 過富有情趣的生活情緒的有哪些特性？P60；P68(1)、情緒具有豐富多樣性；(2)、情緒具有相通性；(3)、情緒具有感染性。情緒的分類？P61 喜、怒、哀、懼。影響情緒變化的因素？P61；P65(1)、情境的變化（情緒與情境的關(guān)系：情緒隨情境的不同而變化）；(2)、個人的態(tài)度情緒的影響和作用？為什么說情緒是一把雙刃劍？P62P63 情緒是雙刃劍，有積極作用和消極作用：(1)、情緒可以充實人的體力和精力。提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；(2)、情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。情緒與個人態(tài)度的關(guān)系？P65情緒與個人態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。情緒需要調(diào)控的原因？為什么青少年要學(xué)會調(diào)控情緒？P66(1)、情緒對人的生活和學(xué)習(xí)有重要影響；(2)、情緒與個人的態(tài)度是緊密聯(lián)系的；(3)、青少年處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以情緒需要調(diào)控。怎樣調(diào)控情緒？調(diào)控情緒的方法？P66P67(1)、注意轉(zhuǎn)移法。包括改變注意焦點，分散注意力；做自己感興趣的事；改變環(huán)境，像野外散步等。(2)、合理發(fā)泄法。包括適當(dāng)場合哭一場；向他人傾訴；劇烈運動；唱歌或大叫；(3)、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位；學(xué)會升華。怎樣做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人？P68(1)、人的情緒具有相通性和感染性。應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。(2)、學(xué)會給予與別人更多關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔(dān)彼此的痛苦。情緒與興趣的關(guān)系？P71(1)、情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，情趣源于興趣；(2)、情趣通過興趣表現(xiàn)出來。情趣有雅與俗之分，各自的作用與危害？P71；P73P74(1)、高雅的生活情趣，體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理，有利于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。他對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。(2)、生活情趣低級庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。1高雅情趣的來源？P75 來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。1陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要條件？P76 樂觀、幽默的生活態(tài)度1陶冶、培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑？P78 豐富的文化生活1盲目從眾的危害？如何避免盲目從眾心理？P77(1)、盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。(2)、要學(xué)會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。1怎樣處理課堂學(xué)習(xí)與豐富文化生活的關(guān)系？P78豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途徑。當(dāng)然，我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己但是，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識不能簡單地理解為只在課堂學(xué)習(xí)，而應(yīng)該學(xué)好在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，努力擴大知識面，拓展活動領(lǐng)域，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。1怎樣追求和培養(yǎng)高雅的生活情趣？P75P79（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操——一種價值追求的情感。1情操是什么？情趣與情操的關(guān)系？P79 追求生活情趣的過程中，我們的情感世界被陶冶，提升為情操——一種價值追求的情感，如熱愛祖國、愛護集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義等情感都是高尚情操的表現(xiàn)。1好奇心、興趣、情趣、情操的關(guān)系？先有好奇心，后發(fā)展為興趣