送教下鄉(xiāng)初中英語培訓總結(編輯修改稿)
2024-10-25 12:03 本頁面
【文章內容簡介】 備考，在教與學中，我和學生們一起努力，共同提高英語學習成績！謝謝大家！2016年12月25日第三篇：初中英語送教下鄉(xiāng)培訓心得體會（推薦）初中英語送教下鄉(xiāng)培訓心得體會沙河中學——何夢從去年到現(xiàn)在，我們參加了房縣組織的初中英語送教下鄉(xiāng)三個環(huán)節(jié)的培訓，對于我來說是一次難得的學習機會,在這次活動中我們看了幾位名師的示范課，共同研究磨課，修改，上課，評課的這一過程。在這次活動中我們也從中學到了很多課堂的教育教學技巧。也激發(fā)了我們農(nóng)村英語教師對英語課堂教學研究的積極性。如何開展學生的合作學習，如何更好的實施課堂評價等。幾位優(yōu)秀的英語教師深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學方法使我受益匪淺。讓我們親身體驗了一些教學活動，讓理論聯(lián)系了實際，讓我們在今后的教學過程中更深刻、更透徹的領會了英語教學在農(nóng)村中的含義。以下是我的一些心得體會：一、重新認識了自我通過和幾個學校的老師們的交流。使我對英語老師這一角色有了一個新的認識。作為一位英語教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，我們認識到英語教師不僅要把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而且還要成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。二、對英語課堂教學有了新的認識通過聽課磨課，評課讓我學到了一些教學技能以及課堂教學的一些經(jīng)驗和方法，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以不僅要以語言為對象，而且還要放眼看周圍世界，還要培養(yǎng)學生的英語能力。在課堂教學過程中還要注重興趣，體驗成功和自信的培養(yǎng)；還要在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。三、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過幾位老師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，平時我們的英語課堂教學中出現(xiàn)的難點和迷惑，通過送教下鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，也給了我們很大的啟發(fā)和改進。四、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，在評課和磨課這一環(huán)節(jié)讓我理解到對教材理解的重要性把握，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。教學不是單純的“教”的過程，還是一個“學”的過程，要進步還需要不斷的學習?？傊ㄟ^參加這次活動，讓我們這些鄉(xiāng)村英語教師體會到了由“土”到“洋”的蛻變過程。第四篇：送教下鄉(xiāng)培訓總結“國培計劃﹙2017﹚南片區(qū)送教下鄉(xiāng)訓”活動總結為促進我縣教育均衡發(fā)展，發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師隊伍的引領和輻射作用，提高教師教育觀念和課堂教學水平，全面提升教，師隊伍的整
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