舞臺——我在社團(tuán)感悟(編輯修改稿)
2024-10-25 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：生活就是一個大舞臺，同學(xué)們心中也有一個大舞臺吧！作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺，寫了一些什么事呢？用自己喜歡的方式自由讀課文。四、自由讀課文思考：課文講了什么事？指名回答。過渡：課文圍繞舞臺對我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺上的成長故事，請同學(xué)們再次讀課文。五、再次快速讀課文，了解課文內(nèi)容邊讀邊思考：作者的舞臺在哪里？都有哪些經(jīng)歷？（出示空表格）學(xué)生邊讀邊填寫。交流歸納填寫表格，弄清課文內(nèi)容。什么時段 舞臺在哪里 做 什 么還沒有出生時 娘 胎 “登臺唱戲”、“大鬧天宮” 剛會走路時 小 床 模仿母親“演戲” 隨母親演出時 幕 后 察言觀色，學(xué)形記詞六歲時候 院 子 拜師學(xué)藝，暑去寒來，刻苦學(xué)習(xí)學(xué)藝幾年后 客 廳 給到家的客人表演節(jié)目小結(jié)過渡：是?。∽髡叩奈枧_無處不在，正如人所說的：心有多大，舞臺就有多大。我的觀眾無處不在，體現(xiàn)出我對藝術(shù)的執(zhí)著追求和舞臺對我的神奇的吸引力。但是，同學(xué)們你們想過沒有，在這美妙的音樂和成功之后，藝術(shù)家們他們所付出的艱辛和心血嗎？請默讀課文，找出表現(xiàn)我學(xué)藝艱辛、吃苦耐勞的句子，批畫感悟。六、品析重點(diǎn)句子，深入理解課文（1）學(xué)生默讀批畫。（2）交流感悟。出示句子：A：無論多么遠(yuǎn)的劇場，無論演出到多晚，我是場場必到，直至演出結(jié)束。每次演出，我一定要到臺前去看，即使被擠在厚厚的幕布里，常憋悶的滿頭是汗，也興味盎然。文中哪些詞語能夠體現(xiàn)我學(xué)藝的辛苦？學(xué)藝的環(huán)境舒服嗎？換成是你，你愿意在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？作者的辛苦付出有回報(bào)嗎？齊讀課文。賞析：“興味盎然”，課文指“我”看戲的興趣很濃?！氨飷灐币辉~寫出了“我”熱得難受。臺上在演出，一個小女孩鉆在幕布里看戲，看在眼里，記在心里，雖滿頭大汗卻興味盎然，怪不得母親的學(xué)生忘詞的時候，會向“我”請教。透過厚厚的幕布，我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，那么形象，那么生動。不難看出，“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。B：六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、扌周過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。請同學(xué)們找出這段話里的動詞？文中有個詞語“為所欲為”，是什么意思？誰對誰為所欲為？我練功的樣子好看嗎？文中是如何描述的？為什么奶奶會目不忍視的躲到里屋？目不忍視怎么理解？齊讀課文。賞析：“抻”，從一側(cè)或一端托起沉重的物體，課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我?！稗印保?；扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體?！澳坎蝗桃暋?，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更離不開“我”常年不懈的努力?！昂谀槾鬂h”指的是師傅給人以威嚴(yán)的感覺；“生面團(tuán)”寫出了“我”身體的柔弱?！盀樗麨椤钡囊馑际窍朐鯓痈删驮鯓痈?，大多指干壞事，這里反映了師傅對“我”的嚴(yán)格要求。作者抓
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