【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)、難點(diǎn)：載波同步方法；位同步方法；群同步方法。三、教學(xué)方法本課程是一門理論性強(qiáng)，涉及知識(shí)面較廣的課程。為了使學(xué)生便于理解講課內(nèi)容，采用教師講授為主，輔助多媒體教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的大量練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)的教學(xué)方法。四、成績(jī)考核方式采用閉卷考試的形式。第三篇：《通信原理》課程教學(xué)大綱.《通信原理》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：課程名稱：《通信原理》 參考學(xué)時(shí)：60 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：18先修課及后續(xù)課： 先修課：電路原理、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)后續(xù)課：現(xiàn)代DSP技術(shù)（一）說明部分1．課程性質(zhì)本課程是通信工程、電子信息工程本科專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，授課對(duì)象為在校本、?？茖W(xué)生。該課程設(shè)置的目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握通信原理的基本知識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2．教學(xué)目標(biāo)及意義通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握通信系統(tǒng)基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生掌握典型通信系統(tǒng)的組成、工作原理、性能特點(diǎn)、基本分析方法、工程計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)技能等。了解通信技術(shù)當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r及未來發(fā)展方向。為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程提供必要的基礎(chǔ)知識(shí)和理論背景，為學(xué)生形成良好的專業(yè)素質(zhì)打好基礎(chǔ)。3．教學(xué)內(nèi)容和要求通信系統(tǒng)是通信、電子信息及相關(guān)專使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握通信原理的基本知識(shí)，它運(yùn)用了高等數(shù)學(xué)、概率論、線性代數(shù)等專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)，以及信號(hào)與線性系統(tǒng)分析方法，進(jìn)一步為學(xué)生在確知信號(hào)的譜分析、隨機(jī)信號(hào)（隨機(jī)過程）和噪聲的統(tǒng)計(jì)分析方面打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握模擬通信系統(tǒng)的基本知識(shí)、分析方法和噪聲性能。掌握模擬信號(hào)數(shù)字化技術(shù)的基礎(chǔ)理論。重點(diǎn)分析數(shù)字通信系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、誤碼特性、差錯(cuò)控制編碼。并從最佳接收觀點(diǎn)提出統(tǒng)計(jì)通信理論的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生能夠掌握當(dāng)前通信系統(tǒng)建模和優(yōu)化的思維方法。本課程配有通信原理實(shí)驗(yàn)，主要涉及的內(nèi)容有對(duì)模擬信號(hào)的數(shù)字化部分如：脈沖幅度調(diào)制PAM、脈沖編碼調(diào)制PCM、增量調(diào)制△M等；有數(shù)字信號(hào)的調(diào)制部分如：二相PSK（DPSK）、FSK等。4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)在于模擬信號(hào)的編碼、數(shù)字信號(hào)的傳輸及差錯(cuò)控制部分。其中基帶傳輸部分介紹的無碼間串?dāng)_系統(tǒng)及頻帶傳輸部分介紹的最佳接收是難點(diǎn)。5．教學(xué)方法和手段本課程需要運(yùn)用先修的高等數(shù)學(xué)、概率論、線性代數(shù)等專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)，信號(hào)與系統(tǒng)分析方法，又涉及到后續(xù)專業(yè)課程的各個(gè)領(lǐng)域，本課的理論性和應(yīng)用性均較強(qiáng)。因此教學(xué)上采用課內(nèi)和課外教學(xué)相結(jié)合。課內(nèi)以課堂教學(xué)為主，課后學(xué)生自學(xué)部分內(nèi)容的形式，課外教學(xué)則 1 采取實(shí)驗(yàn)的方法。課堂講授：在課堂教學(xué)過程中，指出每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，這必須以建立概念、形成整體思路為基礎(chǔ)。而且在上課時(shí)會(huì)適當(dāng)提出一些問題，以活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量，集中學(xué)生的注意力。作業(yè)：鑒于本課程理論性強(qiáng)，是各專業(yè)課的重要理論基礎(chǔ)，同時(shí)與先行主要課聯(lián)系緊密，因此作業(yè)量較大。根據(jù)情況適當(dāng)增設(shè)課堂輔導(dǎo)及作業(yè)評(píng)述。課后自學(xué)：鑒于學(xué)時(shí)數(shù)限制，同時(shí)為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自學(xué)能力，部分課程內(nèi)容提出自學(xué)的要求和指導(dǎo)，布置同學(xué)自學(xué)。比如：課堂上講解調(diào)頻系統(tǒng)的發(fā)送和接收模型，帶寬和信噪比的分析方法，課后讓學(xué)生自己分析調(diào)相系統(tǒng)的特性。實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)瘟袑?shí)驗(yàn)課，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件設(shè)置主要設(shè)計(jì)內(nèi)容有對(duì)模擬信號(hào)的數(shù)字化部分如：脈沖幅度調(diào)制PAM、脈沖編碼調(diào)制PCM、增量調(diào)制△M等；有數(shù)字信號(hào)的調(diào)制部分如：二相PSK（DPSK）、FSK等。詳見《通信系統(tǒng)原理實(shí)驗(yàn)課》教學(xué)大綱。教材：南利平著《通信系統(tǒng)簡(jiǎn)明教程》清華大學(xué)出版社2003年2月 參考書：樊昌信等著《通信原理》第五版國(guó)防工業(yè)出版社2002年1月張輝 曹麗娜著《通信原理學(xué)習(xí)指南》 西安電子科技大學(xué)出版社2003年5月7．課程計(jì)分該課程滿分100分，其中理論課占50%,平時(shí)成績(jī)占20%，實(shí)驗(yàn)占30%。8．其它此大綱隨學(xué)生程度不同要求重點(diǎn)略有不同，并不斷完善中。（二）正文部分第一章緒論（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求掌握通信系統(tǒng)的基本概念、一般模型、分類、性能指標(biāo)；了解通信技術(shù)的發(fā)展概況。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 通信和通信系統(tǒng)的一般概念 第二節(jié) 模擬通信與數(shù)字通信 第三節(jié) 通信發(fā)展史 第三節(jié) 通信系統(tǒng)的質(zhì)量指標(biāo) 信息的傳輸速率和差錯(cuò)率第二章 預(yù)備知識(shí)（14學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解信號(hào)和系統(tǒng)的分類；掌握確定信號(hào)和隨機(jī)信號(hào)的分析方法；掌握信息的定義與度量。信息速率與信道容量。掌握香農(nóng)公式并了解其意義。教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 信號(hào)與系統(tǒng)的分類 第二節(jié) 確定信號(hào)的分析現(xiàn)代通信系統(tǒng)周期信號(hào)的傅氏級(jí)數(shù)表示和非周期信號(hào)的傅氏積分； 幾個(gè)簡(jiǎn)單且常用 的傅氏變換對(duì)及其互易性；信號(hào)與系統(tǒng)特征－卷積相關(guān)－維鈉－辛欽定理。第三節(jié) 隨機(jī)信號(hào)的分析二維隨機(jī)變量統(tǒng)計(jì)特征； 廣義平穩(wěn)特征、自相關(guān)函數(shù)與功率普特點(diǎn)； 高斯型白 噪聲統(tǒng)計(jì)特征；理想白噪聲機(jī)限帶高斯白噪聲特征；窄帶高斯白噪聲主要統(tǒng)計(jì)特征。第四節(jié) 信道與噪聲信道的定義和模型；信道中的高斯白噪聲。第五節(jié) 信息及其度量消息所含信息量和平均信息量的定義及定性描述。第三章模擬線性調(diào)制（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解線性調(diào)制定義和常規(guī)調(diào)幅（AM）、雙邊帶調(diào)制（DSB）、單邊帶調(diào)制（SSB）、殘留邊帶調(diào)制（VSB）的基本概念及系統(tǒng)模型；了解線性調(diào)制和解調(diào)的一般模型及該系統(tǒng)的抗噪聲性能。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 雙邊帶調(diào)幅常規(guī)調(diào)幅，抑制載波雙邊帶調(diào)幅。第二節(jié) 單邊帶調(diào)制利用濾波法和相移法形成單邊帶信號(hào)的方法，單邊帶信號(hào)的解調(diào)方法。第三節(jié) 殘留邊帶調(diào)制殘留邊帶的產(chǎn)生及解調(diào)原理。第四節(jié) 線性調(diào)制和解調(diào)的一般模型 第五節(jié) 線性調(diào)制系統(tǒng)的抗噪聲性能 第四章模擬角調(diào)制（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求了解角度調(diào)制系統(tǒng)的基本概念（調(diào)頻波、調(diào)相波基本概念，調(diào)頻波、調(diào)相波頻譜，帶寬和功率計(jì)算），了解調(diào)角波的調(diào)制和解調(diào)方法，了解調(diào)頻系統(tǒng)的抗噪聲性能情況，了解頻分復(fù)用原理。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 角調(diào)制的基本概念 第二節(jié) 窄帶角調(diào)制窄帶調(diào)頻，窄帶調(diào)相。第三節(jié) 寬帶調(diào)頻單頻信號(hào)的寬帶調(diào)頻、雙頻及多頻信號(hào)調(diào)頻及周期信號(hào)的調(diào)頻，任意限帶信號(hào)調(diào)制時(shí)的頻帶寬度。第四節(jié) 寬帶調(diào)相第五節(jié) 調(diào)頻信號(hào)的產(chǎn)生與解調(diào)直接調(diào)頻法和倍頻法產(chǎn)生調(diào)頻信號(hào)，相干和非相干方法進(jìn)行解調(diào)。第六節(jié) 調(diào)頻系統(tǒng)的抗噪聲性能相干解調(diào)抗噪聲性能，非相干解調(diào)系統(tǒng)的抗噪聲性能。第七節(jié) 頻分復(fù)用第五章模擬信號(hào)的波形編碼（14學(xué)時(shí)）教學(xué)要求掌握取樣定理，掌握量化方法及量化噪聲的分析，掌握脈沖編碼調(diào)制原理及語音PCM系統(tǒng)基帶特點(diǎn)，了解增量調(diào)制、差分脈碼調(diào)制（DPCM）和自適應(yīng)差分脈碼調(diào)制（ADPCM）的基本概念，并了解這幾種調(diào)制的原理，了解時(shí)分復(fù)用原理PCM基群的幀結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 脈沖編碼調(diào)制（PCM）脈沖編碼調(diào)制的基本原理，抽樣定理，均勻量化，非均勻量化和線性PCM編碼，對(duì)數(shù)量化及其折線近似，A律PCM編碼原理 第二節(jié) 差分脈碼調(diào)制（DPCM）第三節(jié) 增量調(diào)制 簡(jiǎn)單增量調(diào)制和自適應(yīng)增量調(diào)制。第四節(jié) 時(shí)分復(fù)用（TDM） 三種復(fù)用方式，時(shí)分復(fù)用原理，PCM基群的幀結(jié)構(gòu)。差分脈碼調(diào)制（DPCM）和自適應(yīng)差分脈碼調(diào)制（ADPCM）。第六章數(shù)字信號(hào)的基帶傳輸（12學(xué)時(shí)）教學(xué)要求掌握基帶數(shù)字信號(hào)的碼型、波形及功率譜特征，掌握數(shù)字信號(hào)的基帶傳輸系統(tǒng)的組成及無碼間干擾傳輸?shù)臈l件即奈氏第一準(zhǔn)則，掌握 基帶傳輸系統(tǒng)的誤碼特性；了解奈氏第二準(zhǔn)則與部分響應(yīng)系統(tǒng)及信道均衡原理。 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 數(shù)字基帶信號(hào)的碼型數(shù)字基帶信號(hào)的碼型設(shè)計(jì)原則，二元碼、三元碼、多元碼的概念及轉(zhuǎn)換規(guī)則。第二