評審中學(xué)高級教師職務(wù)答辯材料[大全五篇](編輯修改稿)
2025-10-25 11:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五部分是：素質(zhì)教育要過好師生和諧關(guān)。學(xué)習(xí)過程應(yīng)是學(xué)生體驗美、感受美、表現(xiàn)美的過程。學(xué)習(xí)過程至少能體現(xiàn)動靜交錯的變化美，合作參與的靜態(tài)美，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，當(dāng)學(xué)生遇到疑難時易產(chǎn)生焦慮緊張的心理。此時教師給予有效的情感支持，可以使學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，保證學(xué)習(xí)活動的順利進行。教學(xué)中從學(xué)生的實際出發(fā)，提供示范，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有和可能達到的水平創(chuàng)造各種條件，設(shè)計思維情境，而不是人為地設(shè)置難題，制造緊張氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生焦慮心理。并且關(guān)注學(xué)生的一言一行，真正尊重每一個學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，給每個學(xué)生在課堂上都有表現(xiàn)和發(fā)言的機會。通過這些情感關(guān)懷，讓學(xué)生感到老師可親、可敬。也覺得語文學(xué)習(xí)是一種幸福、一種享受。五、論文的價值及現(xiàn)實意義。素質(zhì)教育是勢在必行的，它是民主、平等、和諧、發(fā)展教育理念的體現(xiàn)，對于教師角色的轉(zhuǎn)變也起到不小的作用，讓學(xué)生學(xué)得好，各 個方面都能得到發(fā)展，是非常有益的。所以素質(zhì)教育作為一種新的教育觀念要不斷發(fā)展下去。論文的意義有兩個，一是實踐意義。教學(xué)源于生活，更要應(yīng)用于生活。教育主管者首先要轉(zhuǎn)變思想，優(yōu)化自己的管理理念，不要把學(xué)生成績的高低作為衡量教師教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時因地制宜，制定具體合理的評價機制。采取學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，看學(xué)生的知識積淀如何，發(fā)展勢頭如何，是否掌握了有效的學(xué)習(xí)方法等。使學(xué)生原有的認(rèn)識得到補充、修正、提升與發(fā)展，從中感受到發(fā)現(xiàn)、探索、驗證、交流合作等諸多成功的樂趣。二是理論意義。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的一條重要原則。注重應(yīng)用知識和實踐能力的培養(yǎng)是當(dāng)前教學(xué)改革的重點，也是課程改革發(fā)展的一個趨勢。因此在教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法運用到生活實踐中去，設(shè)計一些與日常生活聯(lián)系比較緊密的實踐活動，把所學(xué)的知識向生活延伸，體現(xiàn)“學(xué)以致用”的思想。這樣通過實踐證實，不僅能促使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，而且也能使學(xué)生實實在在地感受到知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，鍛煉了實踐能力，培養(yǎng)了自覺應(yīng)用知識的意識。由于本人時間、能力有限，論文可能存在研究不深，探討不全面等諸多方面的不足，與老師期望達到的水平仍有較大的差距，因此，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)予以見諒并提出寶貴意見。我會繼續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)、研究這一課題。謝謝大家！二〇一一年八月第三篇：晉升中學(xué)高級教師職務(wù)答辯考試題晉升中學(xué)高級教師職務(wù)答辯考試題一、填空題（每空1分，共10分）熟練掌握一些基本技巧，對學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視________、_________、_________、__________以及_______________等基本技能訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價，既要重視學(xué)生知識、技能的掌握和能力的提高，又要重視______________的變化；既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)水平的甄別，又要重視____________________的發(fā)揮；既要重視定量的認(rèn)識，又要重視______________的分析；既要重視教育者對學(xué)生的評價，又要重視__________________?？傊?，應(yīng)將評價貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，既發(fā)揮評價的甄別與選拔功能，更要突出評價的__________________功能。二、簡答題（每小題10分，共40分）請你寫出等比數(shù)列前n項和的推導(dǎo)過程。（10分）請你畫出《基本初等函數(shù)》這一章的知識結(jié)構(gòu)圖，并寫出本章中主要掌握的知識點（10分）教師評價貫穿了數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出教師要實施促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價，請給出多元化評價的一些具體建議。（10分）比較新舊課程中“導(dǎo)數(shù)”這一部分知識在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上有什么變化，請簡要說明。（10分）三、論述題（每小題25分，共50分）設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a185。0),曲線y=f(x)通過點（0，2a+3），且在點（1，f（1））處的切線垂直于y軸.（Ⅰ）用a分別表示b和c；（Ⅱ）當(dāng)bc取得最小值時，求函數(shù)g(x)=f(x)ex的單調(diào)區(qū)間.（25分）請你寫出“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”這一節(jié)中推導(dǎo)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計。（25分）第四篇：評審中學(xué)高級教師職務(wù)述職報告評審中學(xué)高級教師述職報告我叫，男，回族，1965年11月生，甘肅廣河人。1986年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校，8月走上了教育工作崗位。1993年在甘電大臨夏分校漢語言文學(xué)專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1995年7月畢業(yè)取得大專學(xué)歷。同年8月被分配到廣河三中工作至今。2006年4月取得中學(xué)一級教師任職資格24年來，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1