留守兒童計劃、總結(編輯修改稿)
2025-10-25 11:31 本頁面
【文章內容簡介】 留守兒童工作的統(tǒng)一領導和 管理，保證各項工作要求全面落實到位。繼續(xù)完善留守兒童檔案各留守小隊輔導員在開學初要認真調查研究，建立每個留守兒童的詳細檔案。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系地址，家長務工單位地址及聯系電話，監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯系電話、年齡等。學校安排專人對留守兒童的檔案進行管理，并根據留守兒童變動情況及時變更內容。學校隨時開通留守兒童親情電話，電話號碼：7333386真情關愛，優(yōu)先扶助學校要求各班主任老師及各科任老師在工作計劃中有明確的關愛留守兒童工作的具體安排和措施，日常工作繼續(xù)保持“三個優(yōu)先”，即：學習上優(yōu)先輔導、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排，使他們真切感受到“留守兒童之家”的溫暖。實施結對幫扶，培養(yǎng)“愛心家長”班主任和各科任老師根據班級留守兒童情況安排結對幫扶，每位教師擔任兩位留守兒童的“愛心家長”。要定期家訪，幫助做好思想工作，對缺失的情感進行補償，使他們走出自我，融入集體，享受回歸集體的回家的快樂。倡導義務送教活動要求“愛心家長”每月與留守兒童談心一次，每天當面批改作業(yè)一次。開展人文關愛活動通過圖書閱讀，舉辦書畫展、演講比賽、各類體育比賽、文藝演出、外出參觀等活動，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和諧的氛圍中，增添學習、生活的信心。注重對留守兒童的心理健康教育與橋頭集婦聯和橋頭集居委會“留守兒童之家”經常保持聯系，定期開設心理健康課，對他們進行思想教育、情感教育和體諒父母教育等，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。四、活動內容及安排九月份：健全“留守兒童之家”領導機構，確定人員分工；完善留守兒童個人檔案，填寫《橋頭集學區(qū)中心學校留守兒童情況登記表》；建立結對幫扶機制，各留守小隊針對留守兒童中情緒波動較大，學習習慣較差的學生，每位任課老師擔任兩名留守兒童的“愛心家長”。十月份：開啟心靈之窗，開展“親情互動”和“友情互動”活動，安排每位留守兒童給遠方親人寫封信或打電話寄托自己的思念之情，同時各留守小隊結合國慶活動，優(yōu)先組織留守兒童參加文藝匯演及書法、手抄報、演講等系列比賽活動，讓他們感受大家庭的溫暖。十一月份：每位任課老師與三至五名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活等方面的情況，交流感情。同時學校舉辦心理健康輔導講座，培養(yǎng)他們良好的心態(tài)和健康的心理。十二月份：開展留守兒童“書香文化月”活動，“留守兒童之家”全天候開放圖書借閱，專人負責閱讀指導，以少先隊為陣地組織讀書演講比賽或讀書感受習作比賽。元月份：大力開展留守兒童體能體質鍛煉和測試，體育興趣小組組織好冬季長跑、拔河、跳遠、乒乓球等各類比賽，鍛煉健康的體魄，培養(yǎng)向上的心理。橋頭集學區(qū)中心學校 20112橋頭集學區(qū)中心學校20102011學年第二學期關愛留守兒童工作總結橋頭集學區(qū)中心學校 2018橋頭集學區(qū)中心學校20112012學年第一學期關愛留守兒童工作計劃橋頭集學區(qū)中心學校 2018第三篇：留守兒童計劃化作鄉(xiāng)中心學校20132014學第二學期 三（2）班“關愛留守兒童”工作計劃楊 輝一、指導思想根據省《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見》和縣局有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學校關工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。二、基本情況分析我班現有學生60人，留守學生就有10人。其中父母雙方都在外面做事或是做生意的留守學生有6人。這些“留守”的孩子，生活上缺乏關照，精神上缺乏關懷，學習上缺乏管理，行為上缺乏監(jiān)管，加之“留守學生”隊伍日益增大，學校對校外“留守學生”的教育和管理鞭長莫及。因此留守學生易出現學習、生活、心理和品行等方面的問題。這不能不引起社會的關注，學校的重視。三、工作目標通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。四、工作措施1．建立留守學生檔案制度我認真調查,摸清留守學生底數,建立每個留守學生的專門檔案?；緝热莅瑢W生基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話,家長務工單位詳細地址、聯系電話,監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。并根據學生變動情況,及時補充或變更有關內容。加強與學生
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