【文章內(nèi)容簡介】 辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措，聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；搜集整理家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報(bào)德育處，學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高；向家長宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識，增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識，加強(qiáng)對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和假期間，無安全事故發(fā)生；向家長宣講我校正在廣泛深入開展孝雅教育，要求家長配合學(xué)校在家中做好其子女的孝雅教育，教育其子女在家體貼父母、孝敬長輩，休息日為父母、爺爺奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢節(jié)假日、父母生日向他們致以親切的問候，教育其子女在學(xué)校尊敬老師，碰到老師要叫聲老師好，聽從老師教誨，不頂撞老師，和同學(xué)也要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛互幫互助；要求家長配合學(xué)校教育其子女遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)，教育子女不去營業(yè) 性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青年等違紀(jì)事件，教育子女不要將手機(jī)帶入校園。采取了多種形式深入家訪對象家庭進(jìn)行家訪，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，認(rèn)真填寫家訪活動記錄表，還把受訪者的意見和建議及時(shí)向本班班主任反饋，班主任再及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出相關(guān)建議，共同制定了促進(jìn)家訪對象發(fā)展的具體措施。在這次家訪活動中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，人人參與，個(gè)個(gè)爭先。盧鍵華校長親力親為，張傳波、袁少華副校長身先士卒，帶頭深入學(xué)生家庭了解情況；科任教師犧牲休息時(shí)間進(jìn)行家訪。五、總結(jié)表彰，延續(xù)愛心據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，班主任家訪對象不少于30人次，科任老師家訪對象不少于15人次，電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具形式的家訪率全班學(xué)生的90%以上。活動結(jié)束后，各班進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并將家訪情況進(jìn)行書面總結(jié)上交德育處。學(xué)校在全體教師中組織開展“家訪手記”征文評選活動，對這次活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)表彰，向教育局推薦家訪活動先進(jìn)個(gè)人，推薦“家訪手記”優(yōu)秀論文。通過家訪，我們主要在以下幾方面取得了些許體會：一是領(lǐng)導(dǎo)明確了工作職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立責(zé)任到人，責(zé)任落實(shí)的工作機(jī)制。全體教師了明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等，每位教師明確了工作職責(zé)，明晰了工作目標(biāo)，使這次家訪活動有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。二是優(yōu)化了工作細(xì)節(jié)，確保了活動成效。家訪前，教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時(shí)間，提前與家長預(yù)約，按時(shí)家訪。家訪時(shí)，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，杜絕了“告狀式”家訪。家訪時(shí)帶上相機(jī)留下了記錄，走訪后，教師對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪中教師耐心細(xì)致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，三項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)守（不抽煙、不喝酒、不用車接送）”。三是關(guān)注了家長意見，推進(jìn)了整改落實(shí)。每位教師在“家訪”活動中注意了收集整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，及時(shí)上報(bào)到學(xué)校以便學(xué)校采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法。四是強(qiáng)化了活動考核，建立了長效機(jī)制。學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)的重要內(nèi)容之一。教師積累了有關(guān)活動資料，填寫了家訪記錄表，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。六、狠抓反饋交流家訪結(jié)束后，教師要把家長的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育教學(xué)工作提出建議；將家訪結(jié)果與其它任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化及反應(yīng)，并及時(shí)強(qiáng)化教育。凡參加家訪的人員要提交一份《家訪活動記錄表》和家訪調(diào)查總結(jié)報(bào)告一份。認(rèn)識到位。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。許多教師還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。程序到位。家訪的組織過程看學(xué)?；拘纬闪酥贫然?，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。家訪前各校普遍制定了家訪計(jì)劃，對家訪的時(shí)間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中，教師們深入到社區(qū)及各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，各組都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進(jìn)行交流。學(xué)校對家訪亦作了階段性疏理，結(jié)集整理了文集《愛在家訪路上》三部：“十四中教師家訪論文集”、“十四中教師家訪圖片集”、“ 十四中教師家訪理論、管理集”?；顒拥倪^程雖然十分辛苦，但老師們無怨無悔，路上雖辛苦，但愛在路上蔓延、伸展。沙市十四中德育處 2011年12月20 日第三篇：訪萬家總結(jié)2012年“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動總結(jié)廣水八一學(xué)校自全省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動開展以來，我校以“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”為載體，以加強(qiáng)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的培養(yǎng)、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為目標(biāo)，廣泛宣傳，精心組織，形成了具有我校特色的活動管理機(jī)制，收效明顯?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。一、為確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，循序漸進(jìn)，分層管理。為了確?；顒幽艿靡月鋵?shí)和收到實(shí)效，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長余雅澤親自掛帥，同時(shí)，組建了活動工作專班，實(shí)行分層推進(jìn)。“課內(nèi)比教學(xué)”活動由校長余雅澤任組長，分管教學(xué)的副校長夏清萍為副組長，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的督辦落實(shí)。我們在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，遵照市教育局“課內(nèi)比教學(xué)”工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的活動方案，建立“校長——分管校長——教導(dǎo)處——教研組——學(xué)科教師”的工作鏈，分學(xué)科有秩序的開展活動，截至目前，共開展了三輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動：10月中旬，開展了第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”暨“年輕教師匯報(bào)課”活動，每位新上崗教師先到教導(dǎo)處申報(bào)講課內(nèi)容，然后由教導(dǎo)處組織老教師指導(dǎo)備課，課備好后年輕教師比賽，全校老師聽課并評課，請資深老師評比并指導(dǎo)。活動中充分的展示了年輕教師靈活運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的水平，充分的展示了年輕教師扎實(shí)的基本功，也發(fā)現(xiàn)了年輕教師經(jīng)驗(yàn)欠缺和對課程目標(biāo)把握不準(zhǔn)的問題。11月底，我們開展了第二輪“課內(nèi)比教學(xué)”暨“師生書法比賽”，活動全校師生參加，分低年級鉛筆字書法組，高年級鋼筆字書法組，教師書法組，由美術(shù)教師評比并做了兩展示宣傳牌。這次活動活動搭建了一個(gè)學(xué)生展示自我的舞臺豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和