【文章內(nèi)容簡介】 的歌曲？聽到歌曲后有什么感受？師小結(jié)：圣誕節(jié)是西方基督教為了紀念耶穌誕生的一個節(jié)日，而這首鈴兒響叮當正是西方人們在圣誕節(jié)的時候經(jīng)常唱的歌曲。后來圣誕節(jié)就傳到了很多國家，同樣也傳到了中國。鈴兒響叮當這首歌也跟著傳到了中國，就有人把它翻譯成了中文。師：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的？三、熟悉歌曲旋律學唱新歌。教師范唱，請幼兒邊拍手邊欣賞歌曲。師：歌曲里唱了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如果幼兒說不出，再欣賞歌曲。同時老師可配上簡單的動作。）欣賞音樂第二遍。師：小朋友們知不知道這個鈴兒是哪里的呢？（圣誕老人的雪橇的馴鹿上。）師：它是怎么響的？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容）幼兒討論后老師小結(jié)：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物。圣誕老人坐在雪橇上，奔跑過田野，馬兒鈴兒響叮當……。教師完整的朗誦歌詞內(nèi)容。師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭。我們一起把這首歌的歌詞念一遍吧！聽聽誰的聲音最好聽。四、完整練習歌曲。教師：你們想學這首好聽的兒歌嗎？請你們和老師配上音樂完整的唱一遍。鼓勵幼兒加入表情進行初步的表演。進行分組輪唱，增加趣味性，熟練歌詞。教師小結(jié)：圣誕老人說聽到了你們的歌聲，但這么好聽的歌曲如果加上很美的表情唱我想就更精彩了。你們也覺得嗎？五、結(jié)束部分。引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很快樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。師小結(jié)：今天我們學了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲的名字：鈴兒響叮當）（5）大班音樂活動教案《鈴兒響叮當》教學目標感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。配合打擊樂器和簡單舞蹈動作，能較好地表現(xiàn)音樂的風格和情緒。通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。教學重點：感受歌曲輕松愉快的情緒。教學難點：配合打擊樂器或簡單舞蹈動作，能較好地表現(xiàn)音樂風格和情緒。教學準備：課件、鋼琴、打擊樂器等教學過程（一）、情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入提問冬天給你留下最深刻的印象是什么？欣賞雪橇圖片。A、圖片上的是什么？B、什么拉著雪橇？C、雪橇的用途？（運送貨物、交通工具、娛樂工具）導(dǎo)入課題《鈴兒響叮當》今天我們來學習一首與雪橇有關(guān)的歌曲，是馬拉著雪橇，而且這匹馬非常的可愛，它的脖子上還系著鈴鐺，會發(fā)出叮叮當當非常清脆悅耳的聲音，這是一首很熟悉的歌曲，我們一起來聽一下這首歌。（二）、新歌教學《鈴兒響叮當》視頻《鈴兒響叮當》A、你們聽過這首歌嗎？名字叫《鈴兒響叮當》，其中有一句旋律我們都會唱，叮叮當鈴兒響叮當。B、這首歌描寫了什么情景？（孩子們在雪橇上唱歌玩得很開心）。下面，讓我們來簡單地了解一下這首歌曲。（作品介紹）再聽歌曲《鈴兒響叮當》?，F(xiàn)在，請大家看著歌譜，再次跟老師一起來欣賞一遍歌曲。同時，請大家思考這樣的問題：（A、B兩題）A、歌曲情緒怎樣？（歡快活潑）B、劃分段落？大家能找出反復(fù)的地方在哪里嗎？C、找出反復(fù)之處。請大家跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（提醒大家要注意換氣與附點節(jié)奏喲?。┈F(xiàn)在，大家是不是已經(jīng)迫不及待地想要學習這首歌曲啦？老師已經(jīng)迫不及待了，就讓我們一起來學習這首歌曲吧！教唱歌曲。A、跟琴學唱B、個別樂句反復(fù)教唱。C、跟琴演唱。雪橇從遠處滑了過來，又從身邊滑走了，你覺得怎樣表現(xiàn)由遠到近的這種效果呢？ 你覺得哪句應(yīng)該唱的重一些，哪句應(yīng)該輕一些呢？（三）、鞏固練習請大家跟伴奏一齊演唱這首歡快的歌曲，一定要注意表現(xiàn)由遠及近的效果喲。分組演唱。唱得真好，我仿佛聽到了那種叮叮當當清脆悅耳的聲音，老師有個提議，看看能不能用我們自己的方式來模仿鈴聲呢？比如說拍拍手、跺跺腳。大家思考一下，我們一起來呈現(xiàn)出來。（給學生討論幾秒鐘，然后跟伴奏再唱一遍）不錯，不過老師好像還不過癮，畢竟不是真的樂器，下面拿出樂器（課前準備幾樣打擊樂器），先研究一下能在歌曲襯詞“叮叮當”處加上一些什么樣的動作或節(jié)奏來表現(xiàn)歌曲。（個別起來說）學生創(chuàng)編動作，并隨視頻一起表演?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看“我的創(chuàng)造”。（出示PPT）讓我們再次跟著音樂演唱這首好聽的歌曲。（四）、小結(jié)美好的時光總是短暫的，我們這節(jié)課快要結(jié)束了，在你們唱唱跳跳中老師看到了你們臉上的的喜悅，你們開心嗎？老師希望你們每天都這樣開心快樂，并且老師希望你們把這份開心與快樂傳遞給身邊每一人。能做到嗎？！（說完后出示最后一張PPT，并安排學生有序走出教室。）（6）大班音樂優(yōu)秀教案《鈴兒響叮當》活動目標：激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感；感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣氛；熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、Flash動畫、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。活動過程：一、導(dǎo)入部分：欣賞Flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。欣賞后，提問：A：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？B：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的？二、熟悉歌曲旋律感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后，提問：A:這首歌是幾拍子的？B:4/4是什么特點？C:歌曲里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入