freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

洋思中學(xué)“先學(xué)后教”改革課堂教學(xué)模式(編輯修改稿)

2024-10-25 10:24 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在訓(xùn)練中不斷獲得成功。讓學(xué)生自學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練,教師的精力和時(shí)間用于組織教學(xué),用于關(guān)注后進(jìn)生,用于督促檢查,用于個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。四、從六個(gè)方面看洋思課堂教學(xué)模式的先進(jìn)性:5.我國(guó)課程改革的指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)教學(xué)重心不僅放在知識(shí)的傳授與獲取上,而要轉(zhuǎn)到幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法上來(lái),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。6.全世界教學(xué)改革的主流強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以上每一項(xiàng)教學(xué)理念,在這種模式上都得到充分的體現(xiàn)。五、洋思課堂教學(xué)的四個(gè)核心要素要點(diǎn);;,教師在課堂上起組織教學(xué)的作用,在學(xué)生有問(wèn)題的地方適當(dāng)點(diǎn)拔;,讓學(xué)生自學(xué)和學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練形成制度化。六、操作要領(lǐng)(28點(diǎn)),排座位,各班組建“一幫一”、“兵教兵”學(xué)習(xí)小組,年級(jí)、班組建“英語(yǔ)、數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)”小組。,并適當(dāng)進(jìn)行擴(kuò)展。:①老師先讀課標(biāo),掌握課標(biāo);②備課組提前一周研究下周各課時(shí)、教學(xué)方法和輪流主備,由骨干教師提出教案提綱、統(tǒng)一合適的課堂作業(yè)及課后作業(yè),研究與教材相關(guān)的背景材料,選用何種適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技術(shù)手段。在此要特別注意研究怎樣最有效引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)高效的自學(xué),學(xué)生可能會(huì)遇到哪些疑難問(wèn)題,如何幫助學(xué)生排解疑難,設(shè)計(jì)哪些合適的當(dāng)堂作業(yè)與課后練習(xí)及理論聯(lián)系實(shí)際(生產(chǎn)、生活等)的問(wèn)題情境。其中,要有重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的處理辦法,研究與教材相關(guān)的背景材料,選用何種適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技術(shù)手段等等;③拿出教案。在集體討論達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,拿出能體現(xiàn)學(xué)校特色、最高質(zhì)量及符合各班實(shí)際情況的教案。,嚴(yán)格把關(guān)。任何教師均不得無(wú)視學(xué)生情況的變化而直接用教參或由他人提供的現(xiàn)成教案,每一位教師均不得沒(méi)有教案,教務(wù)處應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真抽查或日常檢查,嚴(yán)把備課和教案關(guān)。課前教師要把心情真正調(diào)節(jié)到愉悅的狀態(tài),將激情、微笑、趣味和愛(ài)心帶進(jìn)課堂,在課堂上要善于以自己的眼神、語(yǔ)調(diào)和比喻渲染氣氛,恰當(dāng)?shù)貭I(yíng)造出取得良好效果的教與學(xué)氛圍,杜絕各種有意無(wú)意的體罰或“心罰”現(xiàn)象。,提高課時(shí)效率和效益。合理安排“學(xué)”、“教”、“練”的時(shí)間結(jié)構(gòu),且根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行循環(huán)。,以確保學(xué)生有足夠的主動(dòng)學(xué)習(xí)和作業(yè)時(shí)間,使“課時(shí)”主要不是“教時(shí)”而是“學(xué)時(shí)”。首先,課一開(kāi)始就要簡(jiǎn)潔、具體地揭曉教學(xué)目標(biāo),化教師教的目標(biāo)為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次,“講”應(yīng)是講在點(diǎn)子上,有鮮明的針對(duì)性,講的方法也應(yīng)精心選擇,切實(shí)有效。第三,教師板書(shū)要精心設(shè)計(jì),交待要求,口頭講解,課堂小結(jié)要言簡(jiǎn)意賅,講讀課上要精簡(jiǎn)教師的范讀時(shí)間。,體現(xiàn)出教學(xué)技術(shù)應(yīng)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)際需要的原則。教學(xué)目標(biāo)的表達(dá)與重點(diǎn)、難點(diǎn)的揭示以及思考題、例題和作業(yè)題的出示和提供等,能用設(shè)備手段輔助的,就要通過(guò)設(shè)備手段來(lái)快速實(shí)現(xiàn)以減少不必要的語(yǔ)言描述、板書(shū)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)間。,注意有機(jī)滲透德育,心理健康等方面的要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,要特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的競(jìng)爭(zhēng)與合作精神,進(jìn)一步養(yǎng)成或保持良好的寫(xiě)字、用眼、閱讀和思考地習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加討論,敢于發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,敢于標(biāo)新立異。,杜絕拖堂現(xiàn)象。,方法要靈活多樣。,勤于巡視、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。,最大限度地了解學(xué)生自學(xué)所遇到的疑難問(wèn)題。,梳理做好“第二次備課”。對(duì)學(xué)生自學(xué)暴露出來(lái)的疑難問(wèn)題,個(gè)別性問(wèn)題可暫略不講,留待課后輔導(dǎo)去解決。對(duì)群體性的傾向問(wèn)題則要及時(shí)抓住要害,做到心中有數(shù),為進(jìn)一步做出準(zhǔn)確高效的解惑作好充分準(zhǔn)備。,原則上不教,先讓學(xué)生討論交流,再由教師補(bǔ)充、更正、評(píng)點(diǎn)。,可在典型啟發(fā)的前提下進(jìn)行精講。此類問(wèn)題多是難度較大的傾向性疑難問(wèn)題,但教師不要急于告知現(xiàn)成答案,而是可以師生討論、典型啟發(fā)的方式進(jìn)行講解,此時(shí)不能就某個(gè)問(wèn)題講問(wèn)題,而是要重在通過(guò)講解典型的例題(或案例)及其變式由個(gè)別到一般,上升到規(guī)律層面,讓學(xué)生知其然也知其所以然,真正掃除疑難。,并再度鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行求異思維。當(dāng)堂訓(xùn)練要重在打好基礎(chǔ),旨在讓學(xué)生通過(guò)緊張的口頭或書(shū)面練習(xí)來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,向形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面深化。為此,要精心選擇提供訓(xùn)練用的作業(yè),可設(shè)計(jì)為一點(diǎn)多題以強(qiáng)化鞏固,或一題多點(diǎn)以系統(tǒng)鞏固,或一題多解以引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)新立異。(不少于15分鐘)、量力性和典型性一是針對(duì)性原則,即根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同學(xué)生的認(rèn)知水平布置不同層次的習(xí)題,一般可分為必做題和選做題,必做題要面向全體學(xué)生。二是量力性原則,作業(yè)內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。難度要適度,數(shù)量要適量,以學(xué)生經(jīng)過(guò)15分鐘之內(nèi)完成為限三是典型性原則,做到有代表性和層次性,對(duì)學(xué)生易做錯(cuò)的題型或題目還可設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)闹貜?fù)練習(xí)。,教師不指導(dǎo),這樣做有助于學(xué)生養(yǎng)成在課上全神貫注、緊張積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和善于獨(dú)立思考,快速高效地學(xué)習(xí)的能力,有助于準(zhǔn)確反饋學(xué)生情況,減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)。,勤于巡視、督查、批改部分作業(yè)。,數(shù)量要以能及時(shí)批改為限,內(nèi)容應(yīng)精心選擇,應(yīng)避免不必要的重復(fù),要有層次,對(duì)中下生應(yīng)緊扣課本,對(duì)優(yōu)生可適當(dāng)、增加發(fā)散性思維訓(xùn)練題。,講求質(zhì)量和效果。,基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“堂堂清、天天清、周周清”。巴特勒的自主學(xué)習(xí)模式20世紀(jì)70年代美國(guó)教育心理學(xué)家巴特勒提出教學(xué)的7要素,并提出“七段”教學(xué)論,在國(guó)際上影響很大。1.理論基礎(chǔ)它的主要理論依據(jù)是信息加工理論。2.教學(xué)程序基本教學(xué)程序是:設(shè)置情境──激發(fā)動(dòng)機(jī)──組織教學(xué)──應(yīng)用新知──檢測(cè)評(píng)價(jià)──鞏固練習(xí)──拓展與遷移。第三篇:洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式分類“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”源于江蘇洋思中學(xué),它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式。特點(diǎn):從限制教師單向講授時(shí)間入手,實(shí)現(xiàn)了教師注入式、“滿堂灌”到以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,大幅度減少了無(wú)效的勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上逐步建立完善了指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效措施,進(jìn)而把課前學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),使所有學(xué)生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”,使教學(xué)質(zhì)量大面積提高。一、洋思課堂“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練” 教學(xué)模式的六個(gè)基本環(huán)節(jié)(約1分鐘)采用小黑板、投影、黑板公布目標(biāo),讓學(xué)生總體知道這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。(約2分鐘)設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈,寫(xiě)好投影膠片,黑板。目的:讓學(xué)生知道自學(xué)什么、怎么學(xué)、用多長(zhǎng)時(shí)間、應(yīng)該達(dá)到什么要求、如何檢測(cè)等。(教師巡視)(約5~8分鐘)操作:學(xué)生自學(xué),教師了解學(xué)生自學(xué)情況,端正學(xué)生自學(xué)意識(shí)。目的:使每個(gè)學(xué)生都能積極動(dòng)腦,認(rèn)真自學(xué),挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能。操作:讓中差生、后進(jìn)生回答問(wèn)題或板演。目的:最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問(wèn)題。、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用(8~10分鐘)操作:①學(xué)生觀察板演,找錯(cuò)誤或比較與自己做的方法、結(jié)果是否與板演相同;②學(xué)生自由更正,讓他們各抒己見(jiàn);③引導(dǎo)學(xué)生討論,說(shuō)出錯(cuò)因及更正的道理;④指導(dǎo)學(xué)生歸納,上升為理論,指導(dǎo)以后的運(yùn)用。目的:①凡是學(xué)生能解決的,就讓他們自己解決,真正找出哪些需要教師引導(dǎo)、點(diǎn)拔的問(wèn)題;②通過(guò)討論,教師點(diǎn)拔,使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,最終形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。、批改(不少于15分鐘)操作:①布置課堂作業(yè);②督促學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè);③批改部分已完成的學(xué)生作業(yè)。(與目標(biāo)教學(xué)、分層教學(xué)、成功教學(xué)的異同)目的:通過(guò)完成課堂作業(yè),檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、實(shí)施“先
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1