幼兒園教學(xué)能手評選工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 10:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中能提出自己獨特的想法，注重吸收他人有用的教學(xué)經(jīng)驗和理念，在交流中不斷提高。能積極主動的學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念，并及時總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，提出自己獨特的想法，在教學(xué)實踐中大膽嘗試不斷創(chuàng)新，使自己的課堂教學(xué)實現(xiàn)最優(yōu)化。注意總結(jié)在階段教學(xué)研究中的成果，閱讀全國教育教學(xué)刊物，了解當(dāng)前教育動態(tài)，積極撰寫教學(xué)論文。在育人方面，在課堂上，做一位有親和力的老師，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，轉(zhuǎn)變身份從注重表演的傳授者變?yōu)楣餐瑯?gòu)建學(xué)習(xí)的參與者，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生自由表達(dá)和自主探究性學(xué)習(xí)。在課外，在生活學(xué)習(xí)上關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是學(xué)困生，關(guān)注他們的需要，做他們的朋友，幫他們解決學(xué)習(xí)生活上的煩惱，分享他們的喜樂，充分踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的育人理念。在教研組工作方面，注重教研組的集體研究、交流作用，在每學(xué)期都能組織組內(nèi)確立具有時代性，符合政史地教研組各科的研修專題，定期組織小組成員進行研討，并在研修過程中通過公開課，示范課等方式評估個人研究專題的開展情況。在日常教學(xué)中，各年級各科進行集體備課，備課組注重青年教師新想法、新教法與經(jīng)驗豐富教師的引領(lǐng)作用的結(jié)合，努力使集體備課效用最大化。通過不斷的努力我組在2010年被評為高陵縣先進教研組。第三篇：教學(xué)能手評選寧化紅旗小學(xué)“教學(xué)能手”評選揭曉紅旗小學(xué)教導(dǎo)處張運陸為把我校校本教研和專業(yè)化成長進一步引向深入，從整體上提高廣大教師的教科研水平，激發(fā)教師在教學(xué)改革上的創(chuàng)新意識，積極開展“創(chuàng)優(yōu)”活動，努力提高課堂教學(xué)效率，我校從4月14日起開展了“教學(xué)能手”評選活動。為確保本次活動的順利開展并取得實效，學(xué)校特此成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李富貴校長親自任組長。同時，還挑選業(yè)務(wù)能力強、師德高尚的老師組成語文和數(shù)學(xué)兩個評委組負(fù)責(zé)本次活動“十佳教學(xué)能手”的評選。本次評選活動內(nèi)容有撰寫教學(xué)設(shè)計、應(yīng)用多媒體進行課堂教學(xué)、擬寫教學(xué)反思等。在本次活動中，所有參賽教師都能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計并反復(fù)揣摩修改；在課堂教學(xué)中采用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)，教態(tài)自然得體，有些教師語言生動幽默，課堂氣氛活而不亂，教學(xué)效果明顯；課后參賽教師均能針對自己的課堂教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，努力提升自己的教科研水平。經(jīng)過半個月來的激烈角逐，本次活動的結(jié)果已經(jīng)揭曉，語文科陳忠煌、夏遠(yuǎn)珍、伍添良、羅秀珍、謝華春等五人，數(shù)學(xué)科伍銀發(fā)、劉發(fā)平、李菲、葉龍珠、曾榮秀等五人榮獲紅旗小學(xué)“十佳教學(xué)能手”光榮稱號。本次活動為我校教師脫穎而出搭起了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我的舞臺，促進了我校校本教研和
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