教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第十九課范進(jìn)中舉(第二課時(shí))(編輯修改稿)
2024-10-25 09:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 》精彩片斷閱讀。(二)整體感知本課時(shí)以諷刺藝術(shù)的欣賞為重點(diǎn)，以胡屠戶(hù)的形象分析其實(shí)也貫穿這一內(nèi)容，范進(jìn)與孔乙己比較、精彩片斷閱讀求粗不求細(xì)，大致輪廓出現(xiàn)后讓學(xué)生自己揣摩。(三)教學(xué)過(guò)程1．以胡屠戶(hù)為例，分析本文的諷刺藝術(shù)。本文最大的特色在于它的諷刺藝術(shù)。諷刺有多種表現(xiàn)形式：如對(duì)比、夸張、反語(yǔ)以及直接寫(xiě)實(shí)等。[思考]本文主要用丁哪幾種形式?結(jié)合胡屠戶(hù)形象分析逐一進(jìn)行說(shuō)明。明確：主要用了對(duì)比、夸張和直接寫(xiě)實(shí)三種。(1)對(duì)比 胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)的前后態(tài)度變化。對(duì)范進(jìn)的稱(chēng)呼“現(xiàn)世寶”一“賢婿老爺”。對(duì)范進(jìn)外貌的描述“尖嘴猴腮”一“才學(xué)又高，品貌又好” 賀禮 “一副大腸和一瓶酒”一“七八斤肉，四五千錢(qián)?！眲?dòng)作?！疤笾亲尤チ恕?，“一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭”一“連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽”，“那手早顫起來(lái)”，“干思萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了”通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)出胡屠戶(hù)欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的市儈性格。(2)夸張胡屠戶(hù)打了范進(jìn)之后，“那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)?！北娙嘶丶視r(shí)，“屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！边@種細(xì)節(jié)上的夸張，用漫畫(huà)式的筆法顯示出胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)畏懼、巴結(jié)的情態(tài)。(3)直接寫(xiě)實(shí)學(xué)生完成課后練習(xí)五第1小題。這里胡屠戶(hù)的動(dòng)作“攥”、“舒”、“縮”、“揣”及“緊緊”、“連忙”兩個(gè)詞活畫(huà)出他那副貪財(cái)虛偽的小人相。通過(guò)對(duì)比、夸張、寫(xiě)實(shí)的手法，胡屠戶(hù)的性格躍然紙上：這是一個(gè)趨炎附勢(shì)的市儈形象，他欺貧愛(ài)富、貪財(cái)虛偽、庸俗自私。學(xué)生討論文中對(duì)其他人物的諷刺描寫(xiě)，如用夸張的手法描寫(xiě)范進(jìn)喜極而瘋的情狀。2．學(xué)生討論，比較范進(jìn)與孔乙己形象。教師提示：可以從人物性格，人物的遭遇，人物與作品中其他的人關(guān)系幾方面著手。范進(jìn)逆來(lái)順受，甘受屈辱，孔乙己自視清高、孤芳自賞；范進(jìn)世故虛偽，孔乙己迂腐善良；范進(jìn)中舉之后成為統(tǒng)治階級(jí)，享受榮化富貴，孔乙己連秀才也沒(méi)考上，最后被打折了腿死路一條；范進(jìn)中舉后，周?chē)税徒Y(jié)奉承，送錢(qián)送銀子，孔乙己一生遭人嘲笑，掌柜最后記得他還是因?yàn)樗妨司棋X(qián)。作者的態(tài)度：吳敬梓對(duì)范進(jìn)以批判為主，魯迅對(duì)孔乙已有批判，也有同情。3．學(xué)生完成課后練習(xí)三。(四)總結(jié)、擴(kuò)展本文與《孔乙己》相比，是通過(guò)一個(gè)中舉的人，圍繞“中舉”這一事件，描寫(xiě)各色人等的種種丑態(tài)，從而揭露科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)中趨炎附勢(shì)的世態(tài)。作者用了對(duì)比、夸張、直接寫(xiě)實(shí)的手法對(duì)這些人物進(jìn)行描寫(xiě)、諷刺，大大加強(qiáng)了文章的批判性。比較閱讀是一種有效的閱讀方式。作為比較的雙方應(yīng)具有可比性，即有共性與個(gè)性。同樣，除了范進(jìn)與孔乙己，還可進(jìn)行丁舉人與張靜齋的比較，胡屠戶(hù)與張靜齋的比較。這些比較都有利于深入地把握人物性格。下面進(jìn)行《儒林外史》精彩片斷的閱讀討論。學(xué)生以小組為單位，每組找一個(gè)帶有明顯諷刺的片斷進(jìn)行閱讀，然后集中討論。示例1 第四回寫(xiě)到范進(jìn)到知縣湯奉處打秋風(fēng)，當(dāng)知縣看到范進(jìn)因守制而不用銀鑲杯箸，不用象箸時(shí)，很擔(dān)心他不用葷酒，正在此時(shí)，卻見(jiàn)范進(jìn)“在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里”，這才放心。一句“大蝦元子”的描述將范進(jìn)虛偽的性格暴露無(wú)遺，同時(shí)也表現(xiàn)出封建禮教的虛偽性。示例2 第五回寫(xiě)到嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸出兩個(gè)指頭，眾人都不得要領(lǐng)，其妾趙氏猜出他的心事“燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，恐費(fèi)了油”第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文范進(jìn)中舉教案【教學(xué)目的】一、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。二、體會(huì)運(yùn)用對(duì)比和夸張進(jìn)行諷刺的方法。三、體會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】人物的語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě) 【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課如果說(shuō)《孔乙己》是一個(gè)充滿(mǎn)笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個(gè)社會(huì)的世態(tài)炎涼。那么今天，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)又認(rèn)識(shí)一位古代知識(shí)分子范進(jìn)，他原來(lái)也是個(gè)下層知識(shí)分子，年近半百終于考中了舉人，命運(yùn)發(fā)生了戲劇性的變化。我們學(xué)習(xí)從清代小說(shuō)家吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》中節(jié)選的課文《范進(jìn)中舉》。（二）檢查預(yù)習(xí)1.《儒林外史》是一部怎樣的小說(shuō)？ 。（三）速讀課文，劃出描寫(xiě)范進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)繪聲繪色地復(fù)述范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的丑態(tài)。（四）討論：？？說(shuō)出根據(jù)。（主要是兩點(diǎn)：①熱衷功名利祿，夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。所以家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試；一旦中舉便樂(lè)極發(fā)瘋。②虛偽。張鄉(xiāng)紳送銀子，范進(jìn)“再三推辭”，“才把銀子收下”?？蓮堗l(xiāng)紳剛走，“范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開(kāi)看，”可見(jiàn)推辭是假意。），可范進(jìn)中舉了“老爺”，兩個(gè)人的命運(yùn)相反，為什么說(shuō)《范進(jìn)中舉》一文也揭露了封建社會(huì)科舉制度的毒害？（兩個(gè)人思想本質(zhì)是一樣的。在封建社會(huì)，下層知識(shí)分子憑科舉道路而改變社會(huì)地位的只是極少數(shù)，若范進(jìn)考不中，命運(yùn)也將是凄慘的。所以寫(xiě)范進(jìn)中舉后而發(fā)瘋正是從另一個(gè)角度揭露了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。），我們可以看出這篇作品的主旨是什么？（批判科舉制度對(duì)整個(gè)社會(huì)尤其是對(duì)知識(shí)分子的毒害。）第二課時(shí)（一）討論：，胡屠戶(hù)對(duì)待他的態(tài)度有什么不同？（用胡屠戶(hù)的語(yǔ)言、行動(dòng)說(shuō)明）？？。作品是否對(duì)胡屠戶(hù)著墨過(guò)多？是否可以不寫(xiě)張鄉(xiāng)紳？（作品通過(guò)這兩個(gè)人物對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度從側(cè)面揭示出，范進(jìn)這類(lèi)知識(shí)分子之所以如癡如狂地追求功名的最終目的，就是要使自己成為被巴結(jié)、奉承、攀附的權(quán)貴，進(jìn)一步暴露了他們腐朽的靈魂。這兩個(gè)人的語(yǔ)言和行動(dòng)更反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣，使作品的鋒芒不僅指向科舉制度，也指向整個(gè)社會(huì)，從而進(jìn)一步深化了主題。）（二）學(xué)習(xí)、討論作品寫(xiě)作特點(diǎn)？（啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解），為什么會(huì)有這樣的效果？ ①指導(dǎo)學(xué)生討論練習(xí)五，體會(huì)夸張的諷刺效果。②“不想胡屠戶(hù)雖然大著膽子打了一下，??連忙向郎中討了個(gè)膏藥貼著。”這段文字中是怎樣運(yùn)用夸張的，有何作用？③文中還有何處是夸張？《孔乙己》一文的諷刺有什么不同？ ，主要體現(xiàn)在哪兒？（兩點(diǎn)：①范進(jìn)中舉前后的社會(huì)地位；②胡屠戶(hù)對(duì)待
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