我的小書包教案(編輯修改稿)
2025-10-25 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寶生病了，身上長了許多蚜蟲，青蛙來了。咱們來當(dāng)當(dāng)小青蛙幫幫這些棉花寶寶，好嗎？設(shè)計(jì)意圖：主要是利用一些游戲鞏固所學(xué)的生字，先用詞語的形式出現(xiàn)，再到單個(gè)的字，由易到難。如果單個(gè)的字都能認(rèn)識(shí)，那么生字就過關(guān)了。四、總結(jié)說一說師：這些文具每天默默的在為我們服務(wù)，我們的學(xué)習(xí)離不開它們，在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣對待我們的文具？關(guān)于愛護(hù)文具的兒歌五、作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)小書包橡皮尺子作業(yè)本 鉛筆筆袋轉(zhuǎn)筆刀第三篇：小書包教案泗陽縣眾興小學(xué) 姚曉莉【教師簡介】姚曉莉，1980年9月生，現(xiàn)任泗陽縣眾興鎮(zhèn)小學(xué)副校長。宿遷市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、泗陽縣優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)質(zhì)課教師。近年來先后主持市規(guī)劃課題《小學(xué)語文三年級(jí)起步作文高效教學(xué)策略研究》《小學(xué)生活化作文教學(xué)的策略研究》，參與多項(xiàng)省級(jí)課題研究，《走進(jìn)生活 巧導(dǎo)激活》《靜聽花開的聲音》等多篇文章在省級(jí)教育刊物發(fā)表?！窘滩姆治觥俊缎肥遣烤幇嫘W(xué)語文一年級(jí)上冊的一篇識(shí)字。本課內(nèi)容分為兩個(gè)部分：第一部分是6個(gè)詞語，這些詞語都是文具，平時(shí)是放在書包里的。第二部分是一首描寫小書包的兒歌。兒歌節(jié)奏明快，淺顯易懂，不僅展示了 “小書包”里的各種文具，還告訴學(xué)生這些學(xué)習(xí)用品是他們讀書寫字的好伙伴，陪伴著他們的學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)學(xué)生要好好愛護(hù)這些“小伙伴”?！菊n時(shí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)“書、包、尺、作、業(yè)、本、筆、刀”等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“勹”“亻”和“ ”三個(gè)偏旁，會(huì)寫“書”“本”“尺”。2．正確、流利地認(rèn)讀6個(gè)詞語，正確地朗讀課文。3．知道書包里有哪些文具，逐步養(yǎng)成愛惜文具的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字、寫字、朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體、生字卡片 【教學(xué)過程】一、學(xué)習(xí)漢字 “書”“包”，導(dǎo)入新課。 指導(dǎo)寫“書” “包”古文字認(rèn)識(shí)“勹”，里面有些什么呢？一起看！二、認(rèn)讀詞語，反復(fù)識(shí)記。圖文結(jié)合認(rèn)讀（尺子 作業(yè)本 轉(zhuǎn)筆刀）重點(diǎn)認(rèn)讀“尺”“作”“業(yè)”等字 ，還有三個(gè)文具寶寶迫不及待出來和大家見面了，一起看（出示：橡皮 筆袋 鉛筆）認(rèn)讀 ，排成行認(rèn)讀，打亂順序認(rèn)讀詞語，我們學(xué)習(xí)就方便多了。你知道古時(shí)候有沒有這些學(xué)習(xí)用品呢？（出示：介紹筆墨紙硯）學(xué)習(xí)“筆”認(rèn)識(shí)“ ”，人們的學(xué)習(xí)工具發(fā)生了變化，讓我們回到這6個(gè)詞，再來讀一讀。邊想邊讀，讀出節(jié)奏，讀出喜愛。，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示：書 包 尺 作 業(yè) 本 筆 刀）師出示生字卡片認(rèn)讀三、初讀兒歌，整體感知。，這么快就把生字記住了，現(xiàn)在他們跑到一首兒歌里了，你還會(huì)讀嗎？ 男女生配合 。四、指導(dǎo)書寫，鞏固生字“尺”和“本” 寫好帶有“撇”畫的字（1）觀察“尺”和“本”中撇的不同
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