幼兒園大班社會教案小書包含反思(編輯修改稿)
2025-10-07 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同特點?！ 。?）提問引發(fā)思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢 ?。?）分組討論：互相觀察、思考、議論，發(fā)現(xiàn)書包的共同特點。 收拾整理書包讓幼兒學習整理書包。 活動反思： 捕捉到了學生感興趣的話題——小學生的書包，并以此為出發(fā)點，讓學生了解小學生書包內(nèi)的物品，從而為小學生活做好準備?！ ”敬位顒迎h(huán)節(jié)，將每個問題設計更加嚴謹，先讓幼兒猜謎語導入活動的主題，進而引入：小學生要背書包上學書包里應該裝些什么呢從而自然過渡過第二個環(huán)節(jié)（對各種學習用品經(jīng)驗交流分享），在兒歌的學習中緊扣活動內(nèi)容的問題，讓學生更有效地進行學習，避免了一問一答的單調(diào)提問。 活動
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