室內(nèi)設(shè)計專業(yè)建設(shè)項目實施方案(編輯修改稿)
2025-01-11 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論教學(xué)由專任教師完成，項目群生產(chǎn)性實訓(xùn)由模擬設(shè)計工作室和實訓(xùn)基地負責(zé)完成，結(jié)合實際工程項目安排技術(shù)人員指導(dǎo)實施，并負責(zé)管理和考核。 A、倡導(dǎo)愉快教學(xué)、快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，創(chuàng)造寬松、和諧的課堂氣氛，并注重課堂師生互動。 B、課堂采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高多媒體課件質(zhì)量，并與傳統(tǒng)的直觀教學(xué)、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法相結(jié)合，與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。 C、注重因材施教和個性化培養(yǎng)。 D、改革考試制度，實行“以 考促訓(xùn)，以賽促練”。 E、繼續(xù)實行導(dǎo)師制，開展專業(yè)協(xié)會活動，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力。 開展“項目”配套改革 “項目”教學(xué)是本專業(yè)深化教學(xué)改革的重大突破。以“項目”教學(xué)為依托，重新制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，調(diào)整教學(xué)計劃 ,整合課程，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容?！绊椖俊闭n程理論教學(xué)由專業(yè)教師在課堂和實訓(xùn)室完成，生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)在設(shè)計工作室、實訓(xùn)基地完成；理論教學(xué)成績由專業(yè)教師評定，生產(chǎn)性實訓(xùn)成績由實訓(xùn)基地指導(dǎo)技術(shù)人員評定，頂崗實習(xí)由企業(yè)、指導(dǎo)技術(shù)人員評定；改革學(xué)分制管理辦法，按“項目”分配學(xué)分，加大生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗 實習(xí)的學(xué)分比例，突顯生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)的重要地位，強化學(xué)分制管理的導(dǎo)向作用。 打造“項目”重點課程 從高技能人才整體知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和循序漸進的培養(yǎng)規(guī)律出發(fā)，對項目課程內(nèi)容整合優(yōu)化，加強內(nèi)涵建設(shè)，按照以就業(yè)為導(dǎo)向，采取工學(xué)結(jié)合的方式進行課程建設(shè)的原則： A、建設(shè)《造型基礎(chǔ)》、《效果圖表現(xiàn)技法》、《施工工藝與管理》、《裝飾材料與運用》等 6門課程為主干課程 B、努力實現(xiàn)《居室空間設(shè)計》等核心課程達到優(yōu)質(zhì)水平的目標(biāo)。 C、創(chuàng)建《室內(nèi)表現(xiàn)技法》、《居室空間設(shè)計》二門校級精品課程。 D、以重點課程的全部教學(xué)資料組成教學(xué)資源庫，全部上網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，起到示范作用。 建設(shè)“項目”配套教材 根據(jù)《教育部關(guān)于高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中有關(guān)教材規(guī)劃的精神，采取選用和自編相結(jié)合，盡量選用現(xiàn)有的優(yōu)秀高職高專教材，對目前沒有以及不能滿足和不能適用專業(yè)教學(xué)相關(guān)教材，組織力量進行教學(xué)內(nèi)容的深化改革，加強與實踐工作的聯(lián)系，編出高質(zhì)量、有特色的專業(yè)教材出版，解決教材的有無和不適用問題。力爭在三年內(nèi)，建設(shè)完成專業(yè)教材體系，做到內(nèi)容先進、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)配套、保證質(zhì)量，適應(yīng)本專業(yè)教 學(xué)需要。 先解決教材的有無問題，再實現(xiàn)教材的優(yōu)化配套。積極組織編寫本專業(yè)系列教材，制作多媒體教材及電子教案，使教材體系具有內(nèi)容新、質(zhì)量高、適用性強、系統(tǒng)化、多樣化特色。要求教師撰寫上課講義與教案，對于優(yōu)秀的講義，系辦將給予獎勵，作為自編教材，并聯(lián)系出版社出版。 建立教材立項編寫制度，加強監(jiān)督檢查，對立項的教材在經(jīng)費上給予保證。 （三）產(chǎn)學(xué)結(jié)合的實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo) 在專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)方面，建設(shè)校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合特點突出，初步能營造出真實的工作環(huán)境，融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體的 校內(nèi)外實訓(xùn)基地，實現(xiàn)生產(chǎn)與教學(xué)相結(jié)合、實訓(xùn)與勞動相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合。力爭能夠面向社會開展職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)、合作研發(fā)等多種形式的社會服務(wù)。在創(chuàng)建精品專業(yè)和精品課程實踐成果的基礎(chǔ)上，與星藝裝飾有限公司、香港老班裝飾等企業(yè)緊密產(chǎn)學(xué)合作，深化室內(nèi)設(shè)計技術(shù)重點示范專業(yè)的內(nèi)涵改革與建設(shè)。實施和完善“訂單式”人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。實現(xiàn)理論教學(xué)與生產(chǎn)實踐對接，校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際崗位對接，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核對接；提升室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的社會服務(wù)能力。充分發(fā)揮室內(nèi)設(shè)計在教學(xué)改革、管理改革、創(chuàng)新改革的示 范作用，力爭建成集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)研發(fā)四位一體的肇慶一流、廣東先進的專業(yè)實訓(xùn)基地； 建成“實體型”的生產(chǎn)實訓(xùn)基地 按室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)需要，建設(shè)室內(nèi)裝飾設(shè)計實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地在同時滿足300名學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)需要的同時，與企業(yè)開展項目合作和科研開發(fā)，對外承接部分裝飾工程設(shè)計、施工項目，承接房地產(chǎn)企業(yè)模型制作工程項目，成為“實體型”的室內(nèi)設(shè)計技術(shù)社會生產(chǎn)服務(wù)基地。 建成行業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)與職業(yè)培訓(xùn)中心 與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)合作，運用實訓(xùn)基地能夠進行室內(nèi)建筑師、室內(nèi)裝飾 設(shè)計員職業(yè)資格培訓(xùn)與認證，為區(qū)域培養(yǎng)高層次的建筑裝飾行業(yè)設(shè)計人才，每年可完成 300人次的人才培養(yǎng)規(guī)模。能進行裝飾裝修工、裝飾材料員、預(yù)算員、造價員、施工員、質(zhì)安員的職業(yè)資格培訓(xùn)與上崗培訓(xùn)，為提高勞動者素質(zhì)、轉(zhuǎn)移社會勞動力提供服務(wù)，形成區(qū)域行業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)中心。 建成區(qū)域資源共享平臺 先進的實訓(xùn)基地既能滿足室內(nèi)
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