【文章內(nèi)容簡介】 上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、引導學生找身邊的同伴進行比賽。評選出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。然后活動自然結(jié)束?；顒友由欤盒∨笥鸦丶医谈改刚矍嗤苓M行游戲，一方面復習，增進家庭親情。10課：看誰的頭飾最漂亮 教學目標：讓學生通過用費舊報紙做出動物頭飾的形狀，進行加工、裝飾。完成作品。培養(yǎng)學生的合作能力。準備：報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠過程：一、出示作品，引起學生的興趣。小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？這個擺在家里可以當裝飾品，很漂亮呢？你們知道這個是怎么來的？這是我自己做的，好看嗎？你們想不想自己也來做一個？二、示范做法首先，我們用這些報紙把小動物定型。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報紙揉成圓形的。然后，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報紙粘上。最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報紙都給蓋住了。我們用吹風筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動物。三、學生操作，教師指導要求：如果自己貼耳朵的時候有困難，可以請你旁邊的小朋友幫幫忙。上色時注意顏色的搭配。注意手上、身上的整潔。四、講評作品學生相互欣賞作品，說說誰做的比較好。11課：美麗的熱帶魚 教學目標：1． 初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。2． 提高手部肌肉動作的靈活性。3． 繼續(xù)培養(yǎng)學生對海洋生物的興趣。二、重點和難點使用剪刀在雙三角上變化圖形。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1． 參觀海族館，培養(yǎng)學生對海帶魚的興趣。2． 墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。3． 正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。四、設(shè)計思路制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過學生參觀海族館，學生對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認識，設(shè)計這一活動，同時也幫助學生掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎(chǔ)。一方面可以滿足學生想象表現(xiàn)的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)其對海洋生物的興趣。此時期學生，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對學生來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，學生只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣，在此基礎(chǔ)上，學生還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為學生探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。五、活動流程1．參觀海族館（前期活動）建議在活動中引導學生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學生對熱帶魚的興趣。2．出示范例欣賞討論。設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個形？說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的學生的。雙三角的折疊法： ，一角向后折騰 建議可讓學生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學生根據(jù)不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？說明：以上的示范、討論可以幫助學生掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。說明：因?qū)W生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導學生正確使用剪刀的方法，鼓勵學生克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。4． 講評集體觀察討論：建議讓學生看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓學生體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵學生在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。12課：漂亮的水果娃 活動目標：簡單了解秋天的幾種水果，知道他們的不同學習用橡皮泥、彩色紙制作水果娃體驗制作活動的樂趣活動準備：水果化妝舞會的資料秋天的水果實物橡皮泥、彩紙活動過程：一、播放水果化妝舞會的資料，激發(fā)學生活動興趣教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會，好多水果都要參加，你們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水果化妝舞會的資料，提問：你們看到了哪些水果？他們漂亮嗎？他們是用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請你說一說好嗎？（請學生說自己見過的水果）二：認識秋天的水果：老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形狀，猜出是哪種水果嗎？教師邊說邊出示封好的水果袋子，找學生前來摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果 ？再拿出來看一看是不是這種水果，并讓學生說出這種水果的顏色，形狀。教師：這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請小朋友說出在秋天能吃到的水果。三：制作活動：漂亮的水果娃我們認識了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會吧。教師示范制作水果娃，“老師這里有橡皮泥，老師用橡皮泥給水果變個魔術(shù)，讓它去參加舞會”，教師邊說邊用橡皮泥制作水果娃，老師這還有彩紙，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎？化妝成水果娃需要給水果貼上什么？（五官）誰來試一試？找學生嘗試用彩紙裝飾水果，并進行鼓勵現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材料、水果進行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時要注意水果的五官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現(xiàn)在請小朋友開動你的小腦筋，開始制作吧。（學生自選活動材料進行制作，教師巡回指導）四、作品評析：小朋友制作了這么多水果娃，有高興的咧嘴笑的，有撅嘴生氣的，咱們看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以參加舞會吧五：結(jié)束部分：我們做了這么多水果娃，高興嗎?讓我們跳起來表達我們快樂的心情好嗎？（跳歡樂舞自然結(jié)束活動）。13課：折紙花 教學目標：學會利用衛(wèi)生紙制作玫瑰花；讓幼兒有節(jié)約、環(huán)保意識。教學重點：怎樣用衛(wèi)生紙折出玫瑰花來 教學難點：怎樣折花瓣教學準備：一人一段長約25厘米、寬約10厘米的衛(wèi)生紙；玫瑰花成品一朵教學課時：1課時 教學過程：導入。教師提問：我們平常用衛(wèi)生紙干什么？還有沒有其他的用處呢？??今天，我會讓你們知道衛(wèi)生紙的另外一個作用。出示成品，讓學生觀察是什么，用什么做的？教師邊示范邊講解，學生跟著教師做。第一，將衛(wèi)生紙對折，有折痕的朝上。第二，在對折好的紙的右邊折出一個小三角形，在此基礎(chǔ)上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作為花心。第三，折花瓣。以花心為中心，將剩余的衛(wèi)生紙錯落有致地進行纏繞。第四，將花的底部捏緊，使其牢固。第一，整理花瓣。請學生自己制作玫瑰花，教師巡回指導，強調(diào)制作要點。展示作品，學生之間互評。請學生思考：（1）怎樣才能讓白色的玫瑰花變成其他