【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象的語(yǔ)言、豐富多樣的動(dòng)作表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)打敗妖精的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。2．幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒?dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過(guò)障礙物；在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個(gè)不同高度的“盤絲洞”，鼓勵(lì)幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中既有個(gè)別自由探索活動(dòng)、集體游戲活動(dòng)，還有分組練習(xí)活動(dòng)，多種形式有機(jī)結(jié)合，既關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異，又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺(jué)得枯燥乏味，側(cè)身鉆的能力得到了提高，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。3．循序漸進(jìn)加大活動(dòng)密度，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動(dòng)要充分考慮運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等問(wèn)題。原教材中只有側(cè)面鉆的動(dòng)作練習(xí)，運(yùn)動(dòng)量不足。為此，我們將平衡和投擲的動(dòng)作也融入游戲中，既加大了運(yùn)動(dòng)量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時(shí)，在保證活動(dòng)密度的前提下，關(guān)注到分享經(jīng)驗(yàn)與適當(dāng)休息，巧妙地處理好體育活動(dòng)中的動(dòng)靜交替。改編自《幼教園地》2012．11．33～34幼兒園中班體育教案：走進(jìn)夏天運(yùn)西瓜幼兒園中班體育教案：走進(jìn)夏天運(yùn)西瓜教學(xué)目的：通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動(dòng)腦筋、想辦法。準(zhǔn)備：預(yù)備若干個(gè)西瓜，創(chuàng)設(shè)西瓜地場(chǎng)景和準(zhǔn)備兩輛運(yùn)瓜車活動(dòng)與指導(dǎo)：1. 討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農(nóng)民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么方法裝得又快又省力氣。2. 活動(dòng)：請(qǐng)各組幼兒按本組討論出的方法進(jìn)行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說(shuō)出10名小朋友排成一條直線一個(gè)挨著一個(gè)傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進(jìn)行傳西瓜比賽。3. 兒歌：運(yùn)完西瓜后，教師與幼兒一同說(shuō)兒歌，體驗(yàn)合作、完成任務(wù)后的快樂(lè)。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來(lái)裝車；西瓜運(yùn)到市場(chǎng)去；我們合作真快樂(lè)。幼兒園中班體育教案――同心鞋幼兒園中班體育教案――同心鞋教學(xué)目的：在游戲中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)為了實(shí)現(xiàn)同一目標(biāo)，需要互相協(xié)商和體諒。準(zhǔn)備：兩人一雙同心鞋活動(dòng)與指導(dǎo)：1. 游戲：請(qǐng)幼兒兩人一組嘗試著穿上同心鞋走路。2. .討論：待幼兒嘗試后提出問(wèn)題：穿上同心鞋走路有什么困難？穿上同心鞋兩人要走得好應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒討論出穿上同心鞋走好路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調(diào)一致。3. .嘗試：請(qǐng)合作伙伴之間協(xié)商合作技巧后徒步練習(xí)，待幼兒掌握了一定的合作技巧統(tǒng)一了步調(diào)后再穿上同心鞋進(jìn)行嘗試，感受協(xié)商后的進(jìn)步。4. .建議：⑴可以請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與此活動(dòng)，起到大帶小的作用。⑵待幼兒較熟練后可采取比賽的形式，增強(qiáng)合作游戲的樂(lè)趣。⑶隨幼兒合作能力的提高可以提供五六位幼兒共同穿的大同心鞋。幼兒園中班體育教案：殼中樂(lè)設(shè)計(jì)意圖：孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動(dòng)中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動(dòng)探索，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性?！按篚忯~”這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運(yùn)動(dòng)量，既使幼兒得到休整，又增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。目標(biāo)：1．探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。2．體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1．環(huán)狀器具，錄音帶。2．豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。過(guò)程：一、活動(dòng)身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在“殼”(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂(lè)響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。二、自由探索交流1．提問(wèn)：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類動(dòng)物是如何前進(jìn)的。2．引導(dǎo)幼兒分散自由探索。3．引導(dǎo)幼兒交流玩法，說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。三、探索快速前進(jìn)的方法1．大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動(dòng)物如果不盡快搬到新家，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，這可怎么辦呢?2．鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。3．請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。4．帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。5．借助“動(dòng)物搬家”的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間，根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來(lái)了怎么應(yīng)付，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。四、放松身體1．小動(dòng)物終于搬家成功了，我們一起來(lái)慶祝吧！2．一起做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。篇3：幼兒園中班體育教案活動(dòng)目標(biāo)：主動(dòng)在竹梯上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳，并在高10厘米—20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《健康歌》、《軍民大生產(chǎn)》。竹梯4條、8個(gè)輪胎、集裝箱8個(gè)、不同大小的裝水瓶（幼兒人數(shù)的兩倍）金、銀、銅牌各一個(gè)。幼兒課前練習(xí)搬放竹梯?；顒?dòng)流程：一、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，老師與幼兒一起踏步，有精神地入場(chǎng)排成4排。二、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友跟老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)身體。音樂(lè)起，老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳的部位。三、幼兒合作搬出竹梯，自由探索玩竹梯師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，這種本領(lǐng)要用到竹梯，我們一起把竹梯搬出來(lái)。幼兒自由玩竹梯。a、師：小朋友想一想竹梯可以怎么玩？（幼兒回答）b、師：大家說(shuō)得都很好，那就請(qǐng)你們玩一玩。（幼兒自由探索玩竹梯，教師注意觀察幼兒的玩法，在幼兒玩竹梯時(shí)提醒幼兒注意安全）四、練習(xí)跳空格和走橫檔過(guò)渡小結(jié)：剛才小朋友在玩竹梯時(shí)都有自己的玩法，有的小朋友走在竹梯的橫檔上，有的小朋友是在竹梯的空檔間跳，還有的小朋友是走在竹梯的邊緣上?，F(xiàn)在，我請(qǐng)你來(lái)玩給大家看看。（讓個(gè)別幼兒示范玩竹梯，老師根據(jù)幼兒的玩法，請(qǐng)幼兒集體評(píng)價(jià)小結(jié)，引出跳空格和走橫檔動(dòng)作）練習(xí)跳空格：AA小朋友玩“跳空格”，在竹梯的空檔間跳，我們大家也來(lái)試試，也來(lái)練習(xí)一下，好嗎？注意與前面幼兒保持距離，慢慢跳。你的這種玩法叫“走橫檔”，走在竹梯的橫檔上，小朋友來(lái)練習(xí)一下，注意保持身體的平衡。五、增加難度練習(xí)：用一個(gè)輪胎墊高竹梯的一頭成10厘米的斜坡，幼兒在斜坡上練習(xí)走橫檔。過(guò)渡小結(jié)：梯子放在平地時(shí)，小朋友走得非常好，老師在竹梯的一頭墊上一個(gè)輪胎，你們?cè)賮?lái)走走，注意要等前面一位小朋友走下竹梯，后一位再出發(fā)。（老師注意觀察幼兒，讓每組能力好的幼兒扶一扶能力差的幼兒）幼兒示范：小朋友走得真不錯(cuò)，有的小朋友走得特別穩(wěn)，我請(qǐng)他來(lái)走給大家看看。（幼兒在示范走時(shí)，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒，并講解走橫檔的要領(lǐng)。）六、再次增加難度練習(xí)：將其中兩條竹梯再墊高一個(gè)輪胎，提供10厘米、20厘米不同高度的斜坡，讓幼兒根據(jù)能力自由選擇進(jìn)行練習(xí)。師：竹梯下墊一個(gè)輪胎時(shí)，小朋友走得也挺好的，老師還要再加高一個(gè)輪胎，讓你們走走、看看還能不能走過(guò)去。現(xiàn)在竹梯的高度已經(jīng)不同了，有兩條竹梯下又加了一個(gè)輪胎，請(qǐng)大家根據(jù)自己的情況，想想自己是要走高的斜坡，還是走低的余坡，選擇好后開始練習(xí)。（幼兒進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)走的好的幼兒，并幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他們走完。）小結(jié)：小朋友在斜坡上走橫檔時(shí)，大部分都能很穩(wěn)地走過(guò)去，有幾個(gè)小朋友練得還不夠熟練，走掉下來(lái)，可是他不怕困難，堅(jiān)持走完，真棒！七、游戲《送水》電話鈴響喂，你好，我是孫老師，請(qǐng)問(wèn)有什么事情？……好，我們馬上就到。師：剛才老師接到了一個(gè)緊急電話，說(shuō)運(yùn)動(dòng)員比賽急等用水，要我們?nèi)ソo他們送水，這里有不同大小的裝水瓶，小朋友選擇一瓶水，路上走過(guò)斜坡、鉆過(guò)山洞、將水整齊地?cái)[放在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里，水瓶放下后跑回隊(duì)伍中拍下一位小朋友的手，第二位小朋友出發(fā)。比一比，看哪隊(duì)先把水送完。領(lǐng)獎(jiǎng)：今天你們真棒，得了第一名，其他小朋友也非常好的把水送完，下次爭(zhēng)取得第一。八、結(jié)束部分今天我們學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)，又幫助了別人，真棒！我們一起把竹梯搬回去，休息休息吧?。ㄒ魳?lè)起，幼兒搬回竹梯，跟老師一起放松、休息、結(jié)束活動(dòng)。）《玩竹梯》課后反思在本次活動(dòng)中，我提供了大小不同的瓶裝水和高度不同的斜坡為幼兒提供的材料和器械注意到了個(gè)別差異，讓幼兒可以根據(jù)自己的能力去選擇，幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了提高、并且在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習(xí)的難度幼兒始終對(duì)這一活動(dòng)充滿了熱情和興趣。從大多數(shù)幼兒爭(zhēng)先恐后，走高的斜坡、可以看出幼兒非常喜歡具有挑戰(zhàn)性的事物，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，滿足了他們的需要也培養(yǎng)了他們不畏困難積極勇敢的品格。在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚貫的方式進(jìn)行練習(xí)、減少了等待的時(shí)間，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對(duì)幼兒的保護(hù)、強(qiáng)調(diào)安全。小百科：竹節(jié)梯采用輕型環(huán)故樹脂制作。篇4：幼兒園中班體育教案【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試四角片的39。多種玩法，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。體驗(yàn)和同伴游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人一個(gè)四角片《郊游》音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)（價(jià)值分析：調(diào)動(dòng)身心，準(zhǔn)備進(jìn)行活動(dòng)。）天氣真不錯(cuò)呀！我們一起去“田野”里走走吧！音樂(lè)《郊游》過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們把四角片擺成的田野了，走走跳跳真開心呀！你還可和四角片怎么玩呢？請(qǐng)你選一個(gè)四角片去試試吧。二、玩四角片（價(jià)值：探索四角片的不同玩法，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。）（一）自由探索幼兒自由嘗試四角片的多種玩法。教師指導(dǎo)，集體分享。過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)四角片有這么多有趣的玩法，你們太棒了！給自己鼓鼓掌吧?。ǘ┐瑑簞潉澴杂蓢L試劃雙人船觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒積極嘗試劃雙人船的各種方法。雙人船比賽觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：快速劃船，兩船不能分開。三、放松活動(dòng)：搖啊搖，搖到外婆橋。（價(jià)值分析：讓運(yùn)動(dòng)中的身體逐漸地放松下來(lái)。）篇5：幼兒園中班體育教案【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其親近自然的情感。初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?。投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂(lè)罐等。活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。錄音機(jī)一臺(tái)。場(chǎng)地布置：將怪獸藏在各個(gè)角落，將寶藏也藏起來(lái)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身活動(dòng)利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。教師：小朋友們，我們一起走過(guò)獨(dú)木橋，再跳過(guò)大石頭，就到大森林啦！二、引出游戲主題教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們?cè)撛趺崔k？鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)（壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶，讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。三、幼兒活動(dòng)打怪獸（配合緊張的音樂(lè)）。要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。（1）幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。（2）引導(dǎo)幼兒相互合作，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。（3）讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。（4）勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。（5）老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。尋寶藏（配合柔和的音樂(lè)）。鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏（引導(dǎo)幼兒相互幫助）。四、結(jié)束部分幼兒交流分享：都找到了什么寶藏？找到后的心情怎樣？幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)?。師生一起整理好武器裝備回家。篇6：幼兒園中班體育教案活動(dòng)目標(biāo)教幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走。鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。培養(yǎng)幼兒的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)：一起走鈴鼓活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地變換隊(duì)形走。二、展開交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒小跑步。幼兒游戲3次。增加要求：（1）當(dāng)老師說(shuō)“兩人走”時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。（2）根據(jù)游戲情況決定是否三人走（3）游戲反復(fù)進(jìn)行。三、結(jié)束表?yè)P(yáng)信號(hào)聽(tīng)得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。篇7：幼兒園中班體育教案教學(xué)目標(biāo)：提高快速奔跑的能力。增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識(shí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有寬1米、長(zhǎng)20米的跑道若干。用報(bào)紙卷成的長(zhǎng)棒2個(gè)，椅子若干。教學(xué)過(guò)程：游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊“綠燈”，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌：“突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長(zhǎng)城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來(lái)，坐地鐵，游龍崗，2011大運(yùn)歡迎您?！边吥瞄L(zhǎng)棒模仿開摩托車動(dòng)作快速往前跑，到終點(diǎn)時(shí)，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn)，將長(zhǎng)棒交給第二名幼兒后，站到隊(duì)尾。依次