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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)最新測試題(編輯修改稿)

2024-10-25 09:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)式和因材施教。1義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程具有公共基礎(chǔ)的地位,要著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高,促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。三、簡答題。(25%)簡述《標(biāo)準(zhǔn)》中總體目標(biāo)四個方面的關(guān)系?答:總體目標(biāo)的四個方面,不是互相獨立和割裂的,而是一個密切聯(lián)系、相互交融的有機整體。課程設(shè)計和教學(xué)活動組織中,應(yīng)同時兼顧這四個方面的目標(biāo)。這些目標(biāo)的整體實現(xiàn),是學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志,它對學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展,有著重要的意義。數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識技能的學(xué)習(xí),知識技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他三個目標(biāo)的實現(xiàn)。學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面?答:理解數(shù)的意義;能用多種方法來表示數(shù)與數(shù)量;能在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能用數(shù)來表達和交流信息;能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ǎ荒芄烙嬤\算的結(jié)果,并對結(jié)果的合理性做出解釋。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中,教師的“組織”作用主要體現(xiàn)在哪些方面? 答:主要體現(xiàn)在:教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)本質(zhì)和學(xué)生的實際情況,確定合理的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計一個好的教學(xué)方案。在教學(xué)活動中,教師要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,因勢利導(dǎo)、適時調(diào)控、努力營造師生互動、生動活潑的課堂氛圍,形成有效的學(xué)習(xí)活動。怎樣理解學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系,如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體? 答:好的教學(xué)活動,應(yīng)是學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一。一方面,學(xué)生主體地位的真正落實,依賴于教師主導(dǎo)作用的有效發(fā)揮;另一方面,有效發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的標(biāo)志,是學(xué)生能夠真正成為學(xué)習(xí)的主體,得到全面的發(fā)展。啟發(fā)式教學(xué)是處理好學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用關(guān)系的有效途徑。教師富有啟發(fā)性的講授,創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,組織學(xué)生操作實驗、觀察現(xiàn)象、提出猜想、推理論證等,都能有效地啟發(fā)學(xué)生的思考,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。2015年小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題及答案一、填空數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式應(yīng)由單純的()、模仿和()轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ?、()與實踐創(chuàng)新;從“標(biāo)準(zhǔn)”的角度分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),可發(fā)現(xiàn)以下特點:()()()()。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的進一步()。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)指關(guān)于()的指標(biāo)與現(xiàn)行教材中主要采取的“()——定理——()——習(xí)題”的形式不同,《標(biāo)準(zhǔn)》提倡以“()——()——解釋、應(yīng)用與拓展”的基本模式呈現(xiàn)知識內(nèi)容新課程的“三維”課程目標(biāo)是指(),()、()。改變課程內(nèi)容難、()、()的現(xiàn)狀,建設(shè)淺、()、()的內(nèi)容體系,是數(shù)學(xué)課程改革的主要任務(wù)之一?!皵?shù)據(jù)統(tǒng)計活動初步對數(shù)據(jù)的收集、()、()和分析過程有所體驗。數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)包括()、()、()()綜合實踐活動的四大領(lǐng)域()、()信息技術(shù)教育和勞動與技術(shù)教育。1“實踐與綜合應(yīng)用” 在第一學(xué)段以()為主題,在第二學(xué)段以()為主題。1統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實生活中的()和客觀世界中的()。1在第一學(xué)段空間與圖形部分,學(xué)生將認識簡單的()和(),感受()、()、(),建立初步的()。1與大綱所規(guī)定的內(nèi)容相比,課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容的知識體系方面有(),在內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求方面有(),在內(nèi)容的結(jié)構(gòu)組合方面有(),在內(nèi)容的表現(xiàn)形式方面有()。1“空間與圖形”的內(nèi)容主要涉及現(xiàn)實世界中的物體、幾何體和平面圖形的()()()及其變換,它是人們更好地認識和描述生活空間,并進行交流的重要工具。1數(shù)學(xué)是人們對()定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應(yīng)用的過程。1為了體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、()和發(fā)展性,新的數(shù)學(xué)課程首先關(guān)注每一個學(xué)生的情感、()、()和一般能力的發(fā)展。1新課程的最高宗旨和核心理念是()。()。()和(),主動探索知識的 發(fā)生與發(fā)展二、多選() () 3.新課程的具體目標(biāo)除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外,還有() 4.在下列教育評價方式中,屬于質(zhì)性評價方式的有()5本次課程改革所倡導(dǎo)的師生關(guān)系應(yīng)該是() 6.新課程給教師角色的定位是() 7.新課程結(jié)構(gòu)的主要特點() 8.“校本課程開發(fā)方案”的內(nèi)容包括() 9.校外課程資源是指學(xué)校范圍以外的各種可以用來開發(fā)和建設(shè)課程的資源,主要有() 10.當(dāng)今世界,教學(xué)研究的發(fā)展趨勢是() 三、判斷新課標(biāo)三個學(xué)段:第一學(xué)段(1~6年級)、第二學(xué)段(7~9年級)、第三學(xué)段(10~12年級)?????????????()。()新一輪的數(shù)學(xué)課程改革,就是對傳統(tǒng)教學(xué)的徹底改變。()4.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個性化教育。()5.自主學(xué)習(xí)就是自學(xué),強調(diào)突出學(xué)生的主體地位,排斥教師的介入和指導(dǎo)。()、分科課程、必修課程、國家課程應(yīng)占絕對主導(dǎo)地位。()????()8.實現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機整合,是世界課程管理的總的趨勢。()。???????()。()四、簡答1.新課改的具體目標(biāo)有哪幾項? 2.課改的主要任務(wù)是什么?3. 新課程改革的核心理念及其基本含義。4.學(xué)生的數(shù)感主要表現(xiàn)在哪些方面? ? 6. 開展綜合實踐活動課程的意義。7. 實行“三級課程管理”的作用是什么? ?9. 作為校本研究的主體對教師有什么要求? 10.談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)的實施要點?五、論述1.新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計思想? 2.說說你對義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)的基本認識。3.試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么?參考答案:一、填空1.(記憶)、(訓(xùn)練)、(自主探索)、(合作交流)2.(基礎(chǔ)性)(層次性)(發(fā)展性)(開放性)3.(具體化)。4.(內(nèi)容學(xué)習(xí))“(定義)——定理——(例題)——習(xí)題” “(問題情境)——(建立模型)——解釋、應(yīng)用與拓展”6.(知識與技能),(過程與方法)、(情感態(tài)度與價值觀)7.(窄)、(舊)(淺)、(寬)、(新)8.(整理)、(描述)9.(圖形的認識)、(圖形的測量)、(圖形與變換)、(圖形的位置)10.(研究性學(xué)習(xí))、(社區(qū)服務(wù)與社會實踐)11.(實踐活動)(綜合應(yīng)用)12.(數(shù)據(jù))(隨機現(xiàn)象)13.(幾何體)(平面圖形)(平移)、(旋轉(zhuǎn))、(對稱現(xiàn)象)(空間觀念)14(有增有刪)(有升有降)(有分有合)(有隱有顯).15.(形狀)(大?。?位置關(guān)系)16. 客觀世界(數(shù)與式)、(方程與不等式)、(函數(shù))17.(基礎(chǔ)性)(態(tài)度)、(價值觀)18.(一切為了學(xué)生的發(fā)展)19.動手實踐、自主探索、合作交流)20.(知識)(生活經(jīng)驗)二、多選1.(BCD)。2.(BCD)。3.(ABCD)。4
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