小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小山村教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 09:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鞏固識(shí)字。三、朗讀課文，感受種子發(fā)芽的過(guò)程，找出自己最喜歡的段落好好讀一讀。，教師根據(jù)學(xué)生的喜好，集中篩選，決定學(xué)習(xí)順序。：學(xué)習(xí)篇3～7自然段。(1)學(xué)習(xí)篇3～5自然段。出示春天的美麗畫(huà)面，感知春天的美麗。教師啟發(fā)學(xué)生自由發(fā)言：春天的景色多美呀，你們想出去干什么呢?是呀，我們大家都想趁著美好的春光好好地玩一玩?？墒?，種子卻還躲在地里，不出來(lái)呢!你們會(huì)怎樣勸種子快出來(lái)呢?那么，土地媽媽是怎么做的呢?指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀相關(guān)的句子，讓學(xué)生扮演土地媽媽的角色讀一讀。教師啟發(fā)學(xué)生想想種子在干什么，在小組里和伙伴說(shuō)一說(shuō)。指名讀課文，交流評(píng)價(jià)，齊讀。(2)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第6～7自然段。①在土地媽媽的催促下，種子是怎樣做的呢?選擇自己喜歡的方式讀課文第6自然段。②看看種子發(fā)芽時(shí)做了哪些動(dòng)作，用筆勾畫(huà)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。③再試著讀一讀，最好配上動(dòng)作，幫助理解課文內(nèi)容。④集體評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的表演最成功。⑤再次播放種子破土發(fā)芽的鏡頭，有感情地朗讀課文。⑥說(shuō)說(shuō)種子鉆出地面以后看到了什么。(出示他們看到了，看到了，還看到了。學(xué)生練說(shuō)。)(3)學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段。教師激情引入：破土的種子說(shuō)了什么?做了什么?讓我們一起讀讀吧?？吹竭@么美的景色，種子心里會(huì)想些什么呢?是呀，種子也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，起來(lái)得太遲了。那么，他以后會(huì)怎么做呢?出示最后一個(gè)自然段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。(4)再讀課文第3~7自然段，進(jìn)一步體會(huì)種子的勃勃生機(jī)。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)習(xí)方式?？梢岳L聲繪色地朗讀，可以自己看著課文做動(dòng)作表演，還可以一邊誦讀課文，一邊表演種子發(fā)芽的過(guò)程。(也可以由老師扮演土地媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮演種子，有感情地朗讀課文。)讀了課文，你覺(jué)得種子是一個(gè)怎樣的孩子?教師小結(jié)，教育學(xué)生向種子學(xué)習(xí)，知錯(cuò)能改，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?！?自然段，結(jié)合自己親身觀察的種子發(fā)芽的情況，說(shuō)說(shuō)種子發(fā)芽需要哪些條件。：種子發(fā)芽需要適當(dāng)?shù)臏囟?、充足的水分和?yáng)光。四、鞏固生字，指導(dǎo)寫(xiě)字，看看哪些字不要老師提醒，自己就能寫(xiě)好。2?教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好沒(méi)、孩子，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置，教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。3?學(xué)生描紅，練習(xí)寫(xiě)其他的字。教師進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。4?交流評(píng)議，學(xué)會(huì)欣賞別人和自己寫(xiě)得漂亮的字。五、個(gè)性練習(xí)1?自己選擇幾粒種子，親手種一種，并做好記錄，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。2?上網(wǎng)查一查種子發(fā)芽的相關(guān)資料，與同學(xué)交流。六、總結(jié)，查字典語(yǔ)文網(wǎng)有全面的語(yǔ)文知識(shí)，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。如有什么問(wèn)題或建議請(qǐng)加查字典語(yǔ)文網(wǎng)的315357333溝通交流。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)《小山村》教案01教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，誰(shuí)知道自己的家鄉(xiāng)（老家）在哪里？能給大家介紹一下嗎？我們書(shū)中小作者的家鄉(xiāng)可美了，讓我們一起去參觀吧！出示教學(xué)掛圖。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自己介紹家鄉(xiāng)，把全班學(xué)生的注意力迅速吸引過(guò)來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。]二、初讀課文。學(xué)生自讀課文。師；在讀課文的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字用我們學(xué)過(guò)的方法去解決，同時(shí)，給每一段標(biāo)上序號(hào)。（學(xué)生自讀課文，教師巡視。）[設(shè)計(jì)意圖：在初讀課文時(shí)，對(duì)學(xué)生提出最簡(jiǎn)單實(shí)在的要求并引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中自己解決字音問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。]檢查自讀情況，進(jìn)行正音。（1）全文有幾個(gè)
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