小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 08:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平都能得到較大的提高。并積極組織教師參加市、片的各種賽課活動(dòng)，并開展校內(nèi)新課程教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究。（七）以專題研究組建研究共同體（1）研究專題的確立。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的捕捉、利用為主線展開研究。本學(xué)期專題將由“指派制”變?yōu)椤吧陥?bào)制”，目的是發(fā)掘內(nèi)需力，變被動(dòng)參加為主動(dòng)參加。（2）研究專題的開展。組織各子教研組教師圍繞專題展開討論和交流，同時(shí)進(jìn)行各專題在學(xué)校教研組內(nèi)研究情況的交流。為了加強(qiáng)各教研組教師之間的交流和研究，提高教研組活動(dòng)的有效性，每個(gè)教研組在專題研究活動(dòng)前一段時(shí)間，要組織教師盡可能圍繞專題開展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗(yàn)、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動(dòng)中進(jìn)行交流。（3）研究專題的總結(jié)。每次活動(dòng)之余，指導(dǎo)參與研究的教師，對(duì)研究材料進(jìn)行有重點(diǎn)地整理、積累。鼓勵(lì)教師編寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量的心得，投稿發(fā)表。（八）以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合，繼續(xù)做好日常教學(xué)調(diào)研和家常課調(diào)研工作。繼續(xù)抓好每月的月測及調(diào)研工作，要求各年級(jí)做好試卷質(zhì)量分析。（九）開展學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期圍繞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教研組將分年段進(jìn)行有組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。一、二、三年級(jí)進(jìn)行口算競賽，四、五年級(jí)進(jìn)行應(yīng)用題比賽，六年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合競賽。我們教研組將根據(jù)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，爭取高質(zhì)量地完成每一次教研活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，真正提高全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。十、活動(dòng)安排9月份：（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）10月份：（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課。（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)11月份：（1）理論學(xué)習(xí)。（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。（3）數(shù)學(xué)課題研究。（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）12月份：（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。(4)：（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。（4）期末工作檢查。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃八五○農(nóng)場學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。一、工作思路和目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將
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