幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案不跟陌生人走及教學(xué)反思大全五篇(編輯修改稿)
2024-10-25 08:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 離開座位，自然走到院子里游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束。附兒歌：《媽媽沒來(lái)我不急》幼兒園，門兒開．爸爸媽媽都接來(lái)。毛毛媽媽沒有來(lái)．急得毛毛哭起來(lái)。陌生人，走過(guò)來(lái)．干萬(wàn)不要去理睬。別亂跑，慢等待．爸爸媽媽一定來(lái)。點(diǎn)評(píng)新小班剛剛?cè)雸@，幼兒哭鬧、家長(zhǎng)焦慮的現(xiàn)象，加重了早來(lái)園、晚離園環(huán)節(jié)的工作難度。雖說(shuō)教師對(duì)于這兩大環(huán)節(jié)的工作早有心理準(zhǔn)備，但在應(yīng)對(duì)的過(guò)程中確也感到緊張和不安，生怕出現(xiàn)一些安全問(wèn)題。我園一直注重對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)，教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的意識(shí)非常強(qiáng)。針對(duì)上述問(wèn)題，教師們及時(shí)采取了有效的措施加以解決。首先，幼兒園實(shí)行了接送卡制度，每張接送卡上都有幼兒及家人的合影，家長(zhǎng)持接送卡來(lái)接幼兒，教師依卡了解持卡人是否是孩子的家人．確認(rèn)后方可讓家長(zhǎng)接走，及時(shí)有效地緩解了教師對(duì)孩子家長(zhǎng)還不太熟悉的狀況。其次，教師精心設(shè)計(jì)了一系列教育活動(dòng)．試圖通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力。本活動(dòng)就是其中之一。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過(guò)程中，教師注重根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用情景設(shè)置法，具體形象地創(chuàng)設(shè)了真實(shí)情景，讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)去感受跟陌生人走的危害，使幼兒獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了教育的目的?？梢哉f(shuō)，整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒的自我保護(hù)能力，并能幫助幼兒逐步建立起良好的離園常規(guī)。第三篇：小班安全教案：不跟陌生人走小班：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)讓知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．有關(guān)的圖片四張。2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍?；顒?dòng)過(guò)程一、故事《沙沙和陌生人》 1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情? 3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、播放視頻我們來(lái)看看粉古力和藍(lán)古力遇到陌生人是怎么做的？（播放視頻）粉古力和藍(lán)古力去哪里？（超市）這時(shí)候他們碰到了誰(shuí)？（陌生人）陌生人想去醫(yī)院，它們乘陌生人的車子去醫(yī)院了嗎？（沒去）為什么沒帶陌生人去？（老師說(shuō)過(guò)不要跟陌生人走）一位阿姨想去幼兒園，粉古力帶阿姨去幼兒園了嗎？（沒）為什么？（粉古力記住了老師的話，不能相信陌生人的話）小結(jié)：遇到不認(rèn)識(shí)的人，一定要先問(wèn)爸爸媽媽，陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。三、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的阿姨對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
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