幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案不跟陌生人走及教學反思大全五篇(編輯修改稿)
2025-10-25 08:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 離開座位，自然走到院子里游戲。活動自然結(jié)束。附兒歌：《媽媽沒來我不急》幼兒園，門兒開．爸爸媽媽都接來。毛毛媽媽沒有來．急得毛毛哭起來。陌生人，走過來．干萬不要去理睬。別亂跑，慢等待．爸爸媽媽一定來。點評新小班剛剛?cè)雸@，幼兒哭鬧、家長焦慮的現(xiàn)象，加重了早來園、晚離園環(huán)節(jié)的工作難度。雖說教師對于這兩大環(huán)節(jié)的工作早有心理準備，但在應對的過程中確也感到緊張和不安，生怕出現(xiàn)一些安全問題。我園一直注重對幼兒進行自我保護意識與能力的培養(yǎng)，教師對幼兒進行安全教育的意識非常強。針對上述問題，教師們及時采取了有效的措施加以解決。首先，幼兒園實行了接送卡制度，每張接送卡上都有幼兒及家人的合影，家長持接送卡來接幼兒，教師依卡了解持卡人是否是孩子的家人．確認后方可讓家長接走，及時有效地緩解了教師對孩子家長還不太熟悉的狀況。其次，教師精心設計了一系列教育活動．試圖通過活動來提升幼兒自我保護的意識與能力。本活動就是其中之一。在活動的設計和組織過程中，教師注重根據(jù)小班幼兒的年齡特點，利用情景設置法，具體形象地創(chuàng)設了真實情景，讓幼兒通過親身體驗去感受跟陌生人走的危害，使幼兒獲得了有益的生活經(jīng)驗，達到了教育的目的?？梢哉f，整個活動自然化、生活化，提升了幼兒的自我保護能力，并能幫助幼兒逐步建立起良好的離園常規(guī)。第三篇：小班安全教案：不跟陌生人走小班：不跟陌生人走活動目標讓知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。活動準備1．有關(guān)的圖片四張。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3．玩具、果凍?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》 1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2．媽媽為什么說沙沙做得對?我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情? 3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、播放視頻我們來看看粉古力和藍古力遇到陌生人是怎么做的？（播放視頻）粉古力和藍古力去哪里？（超市）這時候他們碰到了誰？（陌生人）陌生人想去醫(yī)院，它們乘陌生人的車子去醫(yī)院了嗎？（沒去）為什么沒帶陌生人去？（老師說過不要跟陌生人走）一位阿姨想去幼兒園，粉古力帶阿姨去幼兒園了嗎？（沒）為什么？（粉古力記住了老師的話，不能相信陌生人的話）小結(jié)：遇到不認識的人，一定要先問爸爸媽媽，陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。三、情境練習情境一：一個陌生的阿姨對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
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