【文章內(nèi)容簡介】 記錄，做到心中有數(shù)，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓教育深入人心。通過這次家訪的活動，我們深切的認(rèn)識到教育工作者的使命是多么的重要，“百年大計、教育為本”更是任重道遠(yuǎn)！第三篇：“課外訪萬家”家訪報告“課外訪萬家”家訪報告天河小學(xué)張鄭宇家訪是教育教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行的重要保障，是聯(lián)系學(xué)校與家長的紐帶。為了貫徹落實省市教師“課外訪萬家”文件精神，深入了解學(xué)生在家的生活以及學(xué)習(xí)情況，與家長互通有無，從而有針對性地進(jìn)行教育，我校教師積極響應(yīng)區(qū)教育局和學(xué)校的號召，在市教育局的方針的指導(dǎo)下，展開了“課外訪萬家”的活動。這次家訪讓我對學(xué)生有了更多的了解，感悟頗深，獲益良多，且取得了良好的效果。先將本次家訪情況報告如下：一、本次家訪的目的，如實委婉反應(yīng)學(xué)生的在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況。，更加深入、全面了解學(xué)生。，引導(dǎo)家長用科學(xué)的方式教育孩子，為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。，學(xué)校的辦學(xué)理念和教育路線，在學(xué)校及班級的工作方面取得家長的理解與支持。，雙方共同商量合適的教育方法，做到學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，有針對性地做教育工作，使教育效果最大化。二、本次家訪學(xué)生的基本狀況 姓名 性別性格 學(xué)習(xí)情況 譚雅玫 女 活潑開朗，學(xué)習(xí)主動 優(yōu)秀 席先權(quán)男 貪玩，粗心，懶較差譚偉成男 性格認(rèn)真，不愛思考良好 朱佳穎女 思維敏捷，學(xué)習(xí)認(rèn)真優(yōu)秀 徐家龍男 學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維木訥優(yōu)秀 肖芷若女 有點貪玩，粗心一般 余楓梅女 勤快懂事，內(nèi)向一般 白福斌男 渴望被認(rèn)可一般 秦廣男 粗心，樸實一般 劉婷女喜歡表現(xiàn)，粗心一般袁悅女 膽小乖巧，學(xué)習(xí)認(rèn)真優(yōu)秀喻雨晴女 活潑貪玩一般張潔女 大方開朗，聰明好動一般 張必爽男 聰明，但懶惰貪玩一般 郭家豪男 聰明，但心理有陰影較差楊錫濤男聰明，但貪玩一般三、被訪學(xué)生現(xiàn)狀分析及對策白福斌同學(xué)的現(xiàn)狀分析及進(jìn)一步教育對策：家訪地點 神皇洲一組 神皇洲三組 天心洲二組 天心洲四組 天心洲四組 天心洲四組 天心洲四組 新江村一組 新江村二組 新江村四組 新江村六組 新江村六組 新江村七組 新江村七組 新江村八組 新江村七組 。該生是獨生子，父母在家務(wù)農(nóng)，家境一般，父母老來得子，而且該生患有先天性癲癇，因此父母對他的學(xué)習(xí)一直都是持著放任自流的態(tài)度，覺得只要他身體不出問題，成績都無所謂。這種錯誤的教育思想導(dǎo)致該生在一二三年級的學(xué)習(xí)上跟其他的同學(xué)差了很多，甚至連最基礎(chǔ)的拼音都不會；而且因為這個關(guān)系在班上經(jīng)常受其他同學(xué)欺負(fù)，養(yǎng)成了一種逆來順受的性格。但是事實上該生很渴望得到認(rèn)可，希望可以跟別的同學(xué)一樣，只要一點小小的表揚和鼓勵就可以讓他高興很久。自從鼓勵過他后，雖然很微小，但該生的的成績一直在提升中。1)同學(xué)生家長加強(qiáng)交流，努力改變學(xué)生家長這種覺得自己孩子有病，肯定比別人差的觀念。2)在校關(guān)注該生，表揚、鼓勵該生，讓他建立信心，知道自己并不比別人差，引起他學(xué)習(xí)的興趣。3)將該生的進(jìn)步展示給他的家長看，曉之以情動之以理，說服家長在家支持孩子，努力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，時刻鼓勵孩子。學(xué)校教育與家庭輔導(dǎo)雙管齊下，讓該生拾起對學(xué)習(xí)的信心。張潔、張必爽、席先權(quán)等同學(xué)現(xiàn)狀分析及進(jìn)一步教育對策： 張潔的父母在家務(wù)農(nóng)，在武漢準(zhǔn)備投資高校的汽運產(chǎn)業(yè)，家中還有個上學(xué)前班的弟弟，家庭條件是比較富裕的。她的父母都比較明理，很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而且很支持學(xué)校的工作。張潔本身很機(jī)靈，但是貪玩，愛看電視而且很粗心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率一直都不是很高。張必爽的父母在外務(wù)工，由爺爺奶奶代為看護(hù)。爺爺奶奶年紀(jì)較大，思想老化，只是一味的寵溺孩子，并沒有對他的學(xué)習(xí)嚴(yán)加督促，同時因為文化有限，也沒辦法對他的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督。所以作業(yè)總是草草了事，質(zhì)量不高。其父雖然焦急，但是身在外地，鞭長莫及。席先權(quán)的父母在家務(wù)農(nóng)，有個在外上高中的姐姐。父母整天忙于農(nóng)活，實行的放養(yǎng)政策，對他并沒有過多的督促，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心思總是不能集中，學(xué)習(xí)很差。同時該生體型較胖，在學(xué)校會有些小孩子嘲笑他胖，雖然平時表現(xiàn)開朗，但內(nèi)心深處其實有些自卑。1)與家長進(jìn)行深入溝通，讓家長了解到放養(yǎng)式教育是不行的，過度寵溺孩子其實是害了孩子，認(rèn)識到家庭環(huán)境和家庭教育對孩子學(xué)習(xí)與成長的重要性。希望家長對孩子的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)加督促，為孩子建造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。2)多和學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。要理解家長的辛苦，感受父母為你付出的一切，學(xué)會感恩，自覺改掉惡習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。3)給予學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心，引起他們對學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量全面提到的目的。郭家豪同學(xué)的現(xiàn)狀分析及進(jìn)一步教育對策： 在該生二年級的時候該生的父親因生意失敗入獄，母親也在跟他的父親離異后離開，現(xiàn)在由其爺爺奶奶照顧。由于家庭的巨大變故，使該生的心理出現(xiàn)了陰影，性格變得內(nèi)向，學(xué)習(xí)也是一落千丈。之后也因此在學(xué)校被高年級的學(xué)生欺負(fù)，更是對自己失去了信心。作為一名四年級的學(xué)生，字寫得很漂亮，但是認(rèn)識的字卻只有二年級的水平，在學(xué)習(xí)上有很大的困難。但該生很孝順，在家會幫爺爺奶奶做家務(wù)和力所能及的農(nóng)活。1)在上課的過程中，把筆記寫在黑板上，避免該生出現(xiàn)因不會寫字而不做筆記的情況。2)加強(qiáng)該生對于拼音的學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)開始，循序漸進(jìn)，避免出現(xiàn)因難度太大而放棄學(xué)習(xí)的情況。3)跟該生的家長溝通，讓家長在家多督促他的學(xué)習(xí)，對其進(jìn)行力所能及的輔導(dǎo)。也要多同他交流，開導(dǎo)他，時刻注意他的內(nèi)心變化。4)在校給他多一點關(guān)注，給予他表現(xiàn)的機(jī)會，適當(dāng)表揚、激勵他，一點點建立他的自信心。讓其他同學(xué)多跟他玩，融入集體，感受到