小學世界讀書日活動方案[五篇材料](編輯修改稿)
2025-10-25 08:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)老師到攤位前指導、協(xié)助自己班的學生。12點15分，四年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選。12點25分，五年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，先瀏覽四年級的攤位，再到五年級攤位。四、五年級其他老師（訓練隊除外）到足球場地外圍幫助監(jiān)管學生紀律、衛(wèi)生。橫幅：XX東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換共享書香”XX小學圖書跳蚤市場攝影：XX（總）班主任：每個班上交至少6張照片，（1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。（2）整理攤位、招攬顧客（3）海報、或攤主與海報合影等（4）圖書交換場面1（5）圖書交換場面2（6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。照片活動當天結束后發(fā)到教導處空間相應的“圖書跳蚤市場”文件夾內(nèi)。根據(jù)學校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。未盡事宜，另行通知。第三篇：小學世界讀書日活動方案一、指導思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。二、活動時間4月21日 14：3015：30三、活動過程，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。負責人：各班班主任，結束后（）所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。四、活動準備：(數(shù)量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。第四篇：小學“世界讀書日”讀書活動方案小學“世界讀書日”讀書活動方案一、指導思想：“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！二、活動目的：通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。三、活動口號：暢游書海，書韻留香。四、活動設想：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃⑴根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃：《弟子規(guī)》⑵學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）推薦學生閱讀書目：《中華上
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