小五班家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 08:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二次練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼兒展示。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒要勇敢面對(duì)，爭(zhēng)取下次展示。有障礙的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墻，討論怎樣才能安全有效地跨過(guò)去。幼兒討論、示范后教師再示范動(dòng)作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來(lái)練習(xí)。從起跑線處開(kāi)始。(3)請(qǐng)跨跳動(dòng)作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動(dòng)作。(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì)，走平衡、鉆爬、走S形路、助跑跨跳，到達(dá)終點(diǎn)(繞過(guò)小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動(dòng)物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過(guò)迷宮(S形路)、鉆過(guò)樓道、跨過(guò)矮墻，救出小朋友后返回。幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。三、結(jié)束部分師：今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動(dòng)物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。師：讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。七、生活自理（10:30——10:45）提醒幼兒按需入廁、洗手、喝水。配班在廁所門(mén)口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲，正確的倒開(kāi)水。配班對(duì)桌子進(jìn)行消毒。七、餐前活動(dòng)。（10:45——11:05）組織幼兒進(jìn)行餐前閱讀。提醒幼兒閱讀時(shí)保持安靜，不喧嘩。配班洗手后，為幼兒分好飯菜。八、午餐。（11:05——11:35）為幼兒介紹今天的飯菜，增加幼兒食欲。提醒午餐前主動(dòng)洗手、如廁，正確使用餐具。提醒不偏食，細(xì)嚼慢咽，愛(ài)惜食物；能做到“三凈”（餐具、桌面、衣服)提醒幼兒飯后自己收拾餐具，正確漱口。提醒幼兒餐后安靜地自由活動(dòng)。第三篇：大一班家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃 總結(jié)愛(ài)的精神時(shí)刻銘記：幼吾幼以及人之幼，以愛(ài)育愛(ài)，以德成德家 長(zhǎng) 開(kāi) 放 日 計(jì) 劃二0一四第一學(xué)期2014年11月27日班別：大一班 班主任：曾金霞 副班任：何瑞珊 保育員：伍瑞妹（一）生活活動(dòng)指導(dǎo)：（二）早煉：活動(dòng)名稱：小羊躍障礙（羊角球）目 標(biāo)：培養(yǎng)幼兒參與游戲的積極性和主動(dòng)性，訓(xùn)練幼兒與幼兒、幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的合作能力。環(huán)境材料：操場(chǎng)、羊角球、障礙物教育過(guò)程與指導(dǎo)：讓幼兒當(dāng)“小老師”帶領(lǐng)爸媽一起游戲?；顒?dòng)一：活動(dòng)名稱：分組活動(dòng)： A、活動(dòng)名稱：朋友越多越快樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)：，愿意和小伙伴共同游戲。、發(fā)現(xiàn)好朋友的特點(diǎn)，嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)好朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：：活動(dòng)前了解幼兒交往現(xiàn)狀，熟悉音樂(lè)游戲及玩點(diǎn)。：彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、毛筆、大小不同的畫(huà)紙各若干，畫(huà)架，供幼兒自選?；顒?dòng)過(guò)程：“找朋友”，體驗(yàn)和好朋友游戲的快樂(lè)，感受朋友越多越快樂(lè)。游戲一：找朋友找找找，找朋友，找個(gè)朋友碰一碰。碰哪里？小手碰小手。（變換不同的動(dòng)作）游戲二：朋友越多越快樂(lè)找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友。兩個(gè)朋友做什么？互相說(shuō)句悄悄話。找找找，找朋友，找到兩個(gè)好朋友。三個(gè)朋友做什么？三個(gè)朋友抱一抱。（逐漸增加朋友的數(shù)量）找找找，找朋友，大家都是好朋友。拉成一個(gè)大圓圈，變成一個(gè)大泡泡——泡泡吹破了，砰?。赫f(shuō)說(shuō)我的好朋友。（1）觀看和同伴一起活動(dòng)的照片，體會(huì)朋友越多越快樂(lè)。愛(ài)的精神時(shí)刻銘記：幼吾幼以及人之幼，以愛(ài)育愛(ài)，以德成德提問(wèn)：看看這是誰(shuí)，你是怎么認(rèn)出來(lái)的?(觀察發(fā)型及服裝)猜猜他的好朋友是誰(shuí)呢？說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁?？（玩游戲、?huà)畫(huà)、搭積木）（2）你喜歡和好朋友一起玩嗎？你的好朋友是誰(shuí)？說(shuō)出好朋友梳什么頭，穿什么衣服，不說(shuō)名字，我們大家來(lái)猜一猜。（3）你為什么喜歡你的好朋友？（4）你又幾個(gè)好朋友？是一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，還是很多很多？請(qǐng)你把好朋友都畫(huà)下來(lái)吧！讓我們來(lái)看看誰(shuí)的朋友多。，教師隨機(jī)指導(dǎo)，激發(fā)幼兒畫(huà)多個(gè)好朋友的興趣。師：老師還準(zhǔn)備了大紙和長(zhǎng)紙條，你可以把他們都畫(huà)下來(lái)，還可以和你的好朋友一起畫(huà)，或者到你們喜歡的地方去畫(huà)。好朋友連成串：將幼兒的作品連在一起展示，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的好朋友都有誰(shuí)，大家在一起做什么。（三）早操：B、活動(dòng)名稱：我從哪里來(lái) 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步了解
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