【總結(jié)】鹽阜中學初三年級語文學科導學案執(zhí)筆人審核人2021年2月日課題行路難課型新授課課時1學習目標1.通過自主研討,理解詩人懷才不遇的情懷。2.通過反復誦讀,做到有感情地朗讀并背誦全詩。3
2024-12-05 00:10
【總結(jié)】高士其永春第七中學語文組高士其,福州人,生物學家,化學家,著名的科普學家。高士其自幼喜愛文學。在1935年,寫了第一篇科學小品《細菌的衣食住行》,發(fā)表在《讀書生活》半月刊上。從這時起,至1937離開上海止,可說是他科學小品創(chuàng)作上的最旺盛的時期。高士其應(yīng)陶行知之約,寫過一本《微生物大觀》;高士其
2024-11-30 03:41
【總結(jié)】《家》的導學案【課前準備】鹿邑三高張偉一、生字識記裊(niǎo):細長柔弱。如:裊娜。馨(xīn):散布得遠的香氣。如:馨香。屑(xiè):1.碎末。如:木屑。2.瑣碎。如:屑屑。本文取此義(做)。如:不屑一顧。憩(qì):休息。如:小憩。曳(
2024-12-08 13:31
【總結(jié)】24《詩經(jīng)》兩首學案設(shè)計人:劉杏林教師寄語:力量從團結(jié)來,智慧從勞動來,行動從思想來。學習目標:1.了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。3、正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。學習過程:第一課時《關(guān)雎》一、基礎(chǔ)知
【總結(jié)】訴衷情教學目標:1.借助注釋,結(jié)合課外資料,了解這首詞的大概意思。2.通過對“夢”“淚”“空”等字詞的感悟,對比陸游的其它三篇詩作,體會詩人強烈的愛國情感和壯志難酬的悲憤。3.有感情第朗誦這首詞。教學重點:通過對“夢”“淚”“空”等字詞的感悟,對比陸游的其它三篇詩作。、教學難點:體會詩人強烈的愛國情感和
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】8.《少年愛因斯坦》授課日期:年月日一、教學目標:,了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;,培養(yǎng)學生高度的概括能力;重點——了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;難點——讓學生理解一個人的成功不是偶然的,更多的是靠自己的勤奮。
2024-12-06 00:13
【總結(jié)】《春望》教案【教學目標】1、引導學生理解詩的思想內(nèi)容及其中所蘊涵的詩情,能準確流暢地背誦。2、學會詩歌賞析的方法,培養(yǎng)讀詩興趣,提高鑒賞詩歌的能力。3、在反復朗讀中體會詩歌的意境,品味詩歌的“美點”?!窘虒W重點】1、了解詩歌的寫作背景及詩的思想內(nèi)容。2、理解詩歌所表達的感時傷國、憂國思親的感情。3、在
2024-12-05 02:37
【總結(jié)】《沁園春·雪》教學實錄剛才我們聽了一遍錄音,大家覺得這是屬于什么派的文學作品???呵呵,當然是豪放派對不對!剛才這個家伙朗讀得其實還不夠到位,該拉長的沒拉那么長,該重的沒讀那么重,我們自己來讀讀,按老師的指點,盡量夸張的讀,不要怕,呵呵!讀得稍微有些味道出來了,不錯,孺子可教!其實際啊,吳老師倒覺得毛澤東的詞比蘇
2024-11-19 21:03
【總結(jié)】出師表》山人版教學實錄出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩!一位作者是陸游,另一位是詩圣杜甫。好,現(xiàn)在請同學根據(jù)你們學過的,這兩位大作家的詩的風格,來判別到底哪句是誰的?呵呵,其實,非常容易!老師要你們講出理由來!呵呵,有同學說對了!他說憑直覺,我們不要憑直覺
2024-12-05 08:25
【總結(jié)】本文通過作者對司馬光指責自己的“四條罪狀”的反駁,從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況,表明自己堅持改革、決不為流言俗議所動的決心。本文層次清晰,條理分明。首先交代寫信的原因,言語委婉有致;接著進行合情合理地辯駁,有理有據(jù),層層深入;最后表明態(tài)度,不失贈答之禮。全文一氣貫通,結(jié)構(gòu)嚴謹。通過對教材的分析,根據(jù)學生的實際情況和新課程標準的要求,我確定本課的教學
【總結(jié)】《詩兩首》學案設(shè)計人:李因娥教師寄語:讀書以過目成誦為能,最是不濟事?!嵃鍢?qū)W習目標:1、理解這兩首詩,背誦《假如生活欺騙了你》。2、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,勇敢慎重地面對人生選擇。3、了解象征手法的作用。學習過程教學《假如生活欺騙了你》一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課人生道路,不可能一帆風順
2024-11-20 00:00
【總結(jié)】《出師表》導學案主備:韓香課型:新授審核:八年級語文組教學目的1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學生自讀文言文的能力。2.學習本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張。教學重點1.背誦全文,力求當堂成誦。2.掌握本文寓情于理、寓情于事,情摯辭切的特點。教學難點1.
【總結(jié)】《小男孩》【學習目標】;;?!緦W過程】(一)導入(二)自主學習1、作者簡介和題目解說本文作者魏志遠,1952年出生,四川成都人,當代作家,代表作有《我以為你不在乎》等,本文就是選自這部集子。小男孩是小說的主人公,他是一個天真善良、聰明細心而又寂寞、孤獨、無助的兒童形象
【總結(jié)】《石縫間的生命》導學案宜春五中王隆?!緦W習目標】1、了解石縫間生命的主要特點。2、指導學生反復閱讀文章,通過對重點詞、關(guān)鍵句的學習,領(lǐng)會文章的思想。3、結(jié)合生活實際,培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神?!緦W習重點】
2024-12-05 08:24
【總結(jié)】一、笑冰心教學目標:(1)通過文中三個形象的分析,理解冰心”愛的哲學”(2)體會清新的語言風格。(3)學習形容詞的重疊形式及表達效果。教學重點:體會清新的語言風格,學習形容詞的重疊形式及表達效果。教時:1課時教學過程:一、導入:請說說你讀過冰心的哪些作品?說說你
2024-11-19 20:18