實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第二期(編輯修改稿)
2024-10-25 08:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 金”的態(tài)度。老師想了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況最好的途徑便是從他們所問(wèn)、所練中尋找。課后，我也與一些同學(xué)進(jìn)行了交談，不是不想聽，而是聽不懂，所以干脆放棄。為了能夠使想聽的學(xué)生聽懂，我讓課代表收集班上學(xué)生存在的問(wèn)題及以作業(yè)的方式來(lái)了解他們的真實(shí)水平。但我覺(jué)得重要的還要及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，不能一遇到問(wèn)題便放棄而不尋求解決方法，不能做什么事都只憑自己的喜惡。我感覺(jué)這條路很艱難，但我是不會(huì)放棄的，所以，孩子們接招吧！建華中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告心得高一 1班 胡鵬在這個(gè)秋天，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的實(shí)習(xí)階段。通過(guò)這幾天的學(xué)校實(shí)習(xí)我了解到，實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我和組員們?nèi)W(xué)校了解各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況以及日常情況（因?yàn)槲覀円?fù)責(zé)班主任工作），向自己的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)還和別的組的同學(xué)一起合作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的成績(jī)而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際理解起來(lái)這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了歷史學(xué)為專業(yè)的我，在這次實(shí)習(xí)中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)習(xí)中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。第二篇：簡(jiǎn)報(bào)第二期堯都區(qū)畜牧獸醫(yī)局機(jī)關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)討論情況報(bào)告自思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開展以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定了學(xué)習(xí)規(guī)章制度，將相關(guān)學(xué)習(xí)檔案全部整理完備并全部歸檔。安排全局人員每周二、五學(xué)習(xí)，并不定時(shí)的開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。10月20日，我局按照《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)日程安排，及時(shí)組織全系統(tǒng)人員開展了思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓第一階段專題討論會(huì)，局全體人員，以及局下屬各站、所、場(chǎng)的負(fù)責(zé)人、支部書記全部到會(huì)。在思想紀(jì)律作風(fēng)整頓第一階段，各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案安排的學(xué)習(xí)篇目，立足本單位工作實(shí)際，緊密結(jié)合本職崗位，圍繞作風(fēng)整頓這一主題，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，展開了熱烈討論，并形成共識(shí)。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，大家的思想認(rèn)識(shí)更加明確，在這次機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓活動(dòng)中，通過(guò)動(dòng)員大會(huì)和集中學(xué)習(xí)討論，大家普遍感到無(wú)論是區(qū)委、還是單位，這次對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓都高度重視，工作力度更大，大家思想上都受到了很大的震動(dòng)，靈魂深處受到了強(qiáng)烈觸動(dòng)。一致認(rèn)為這次機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整
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