蘇少版音樂六下非洲鼓魂教案(編輯修改稿)
2025-01-11 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。比一比哪一組模仿得最好、最投入。 [通過“非洲音樂王國旅游”的方式，拉近與非洲音樂文化的距離，并以小組的形式營造競爭、合作的學(xué)習(xí)氛圍。 ] 《咿唷嘞啦》。 體會歌曲的音樂情緒，投入地演唱。 3.“分享收獲時(shí)間”。 學(xué)生展示并演奏簡易的自制打擊樂器，了解家庭作業(yè) —— 簡易打擊樂器的制作情況。 [關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生獲得成就感和快樂感，同時(shí)為后面有關(guān)非洲鼓的教學(xué)埋下伏筆。 ] 二、展開。 ，了解非洲音樂與社會生活等方面的聯(lián)系。 要求：①仔細(xì)觀察錄像中所展現(xiàn)的內(nèi)容，如：人們的服飾打扮、舞蹈動作，以及音樂與社會生活方面的聯(lián)系等；②將所看到的內(nèi)容記錄在“音樂王國旅游護(hù)照”上。 [培養(yǎng)仔細(xì)觀察、整理信息的習(xí)慣和能力。 ] 非洲音樂 與社會生活 方面的聯(lián)系 勞動 禮儀 娛樂 驅(qū)魔祛病 情感交流 信息傳遞 ：非洲音樂與社會生活方面的聯(lián)系。 [通過整理，加深印象。 ] 《戰(zhàn)士的舞蹈》，體會鼓的韻味，感受、探討“鼓”在非洲音樂中所處的地位及其特點(diǎn)。 [強(qiáng)化視聽感受。 ] 用言簡意賅的文字在“非洲音樂王國旅游護(hù)照”上記下對演奏樂器的印象和音樂風(fēng)格特點(diǎn)的感受。 聽賞《戰(zhàn)士的舞蹈》，共享組隊(duì)（同桌二人組），探討“鼓”在非洲音樂中
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