名師工作室制度(編輯修改稿)
2024-10-25 07:33 本頁面
【文章內容簡介】 每位成員每年至少有一篇論文獲市級獎、上一堂展示課、作一次專業(yè)講座、兩堂以上課堂實錄上掛。（四）青年教師研修制名師工作室承擔對本學科領域內工作15年的青年教師的業(yè)務指導工作，要成為青年教師研修基地和專業(yè)化成長工作站，主持人須承擔新教師培訓的指導講學工作。（五）建立名師工作室網(wǎng)頁該網(wǎng)成為名師工作室的一個動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，要以互動的形式面向青年教師研修者和廣大中、小學生。三、名師工作室的管理教科室對名師工作室運行情況進行評估考核。名師工作室以三年為一個工作周期，在每個工作周期中按職責要求進行評估，實行過程性評價和終結性評價相結合。過程性評價中發(fā)現(xiàn)任務不完成的，實行第一次警告，有二次摘牌停止運行。每個工作周期結束后，考核合格的名師工作室則繼續(xù)運行。名師工作室成員的考核主要由其主持人負責，考核不合格者則調整出名師工作室（考核情況報教科室備案）；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。名師工作室主要以名師所在學校為基地，名師所在校要盡力為名教師創(chuàng)造良好條件，提供活動場所，包括適當減輕名教師工作室主持人的工作負擔，名師工作室成員所在校要加強對本校成員的支持和管理，以促進他們的成長。經評估考核學校將對工作實績顯著的名師工作室及成員，給予表彰獎勵。第三篇：名師工作室制度名師工作室制度一、會議制度（1）每學期召開一次工作室計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。（2）每月一次主題研討活動會議。（3）每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享程度經驗，探討存在的問題。(4)根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查工作的實施情況，解決實施過程中的難點。二、成員申報、推薦制度（1）凡符合名師工作室成員的條件者經所在教研組同意后，向工作室支持人報名申請。（2）名師工作室主持人依據(jù)申報者的品德修養(yǎng)、專業(yè)技能和教育素養(yǎng)，篩選確定工作室成員不超過10名，并報學校審核備案。三、工作室考核制度（1）工作室主持人主要由學校有關部門考核。工作室成員主要由主持人考核，主要從思想品德、理論提高、專業(yè)技能、教育教學能力、研究能力等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調整出名師工作室。（2）第四篇：小學名師工作室制度小學名師工作室制度xx一、導師聘請制度導師資質：在該學科領域有專業(yè)發(fā)言權，并能在實踐中有指導能力的市級專家，如市學科教研員，市師資培訓中心的專家，本區(qū)的或其他兄弟區(qū)縣在某一學科領域中的名師或特級教師。學員資質：本科學歷，業(yè)務強、悟性高、肯鉆研、重實踐的骨干教師、成熟期教師，有自己的教學風格和豐富的教學經驗，如教研組長、學科帶頭人等。導師聘請流程：學校在聘請專家前，與?？蒲惺摇⒔虒幰约肮ぷ魇邑撠熇蠋熯M行有效溝通，以提高專家人選的適切性和可接受度。在此基礎上，學校出面聘請導師。導師對工作室成員進行面試，了解成員的實際情況，選擇性地組建自己的研究工作室。經過雙向選擇，導師和學員共同組建起工作室，學校與各位專家簽訂名師工作室協(xié)議書，協(xié)議書一式三份，學校保留一份，工作室保留一份，專家保留一份。經費落實：導師費：每學期，根據(jù)導師帶教的實際情況，在教師培訓費用中提取資金支付導師的指導費用。資料費：每學期，根據(jù)工作室研究的實際需要，在教師培訓費用中提取資金用于教師的理論學習，如書籍購置等。二、研討交流制度確定研究主題：各工作室根據(jù)自己的學科特色，教師特點，與專家進行溝通，提出自己的反思與困惑，希望得到的幫助與指導等，從而確定研究的專題。制定研究計劃：在此基礎上，專家與工作室教師共同提出本學期研究的專題，制定導師帶教計劃和學員學習研究計劃，確定每兩周研討的主題和內容，明確時間與地點。校內定期研討：每
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