【文章內(nèi)容簡介】 另外，我們還在每周安排一次聽力和閱讀課，指導學生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓練，對學生進行作文輔導。，提高復習的質(zhì)量和效率：復習的目的是“溫故”?！皽毓省钡倪^程是幫助學生回憶學過的內(nèi)容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據(jù)平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復習時間。第一階段復習重點以知識點掃描為主，夯實基礎(chǔ)。第二階段復習是分塊復習。第三階段重點是全面提升學生應(yīng)試的能力。各位組員集體協(xié)作，為學生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范，明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè)。認真落實。教師結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計或選編的練習，讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時“粗改”與“精批”相結(jié)合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力及科研能力。本學期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學改進計劃的39。改進點相互間隨堂聽課，然后進行集體點評，提出改進方案和意見，最后，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復習研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現(xiàn)教科研一體化，使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進。教師根據(jù)教學中的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、評價)，進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據(jù)學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現(xiàn)學生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個別輔導，改革教學評價方式。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。，提高處初三畢業(yè)班學生的優(yōu)秀率和合格率。著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞匯和語法知識，加強基本技能的培養(yǎng)，要搞好每一次月考，并及時進行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學生的聽說讀寫能力，同時加強對后進生的輔導，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學考試的優(yōu)良率，爭取整體教學成績的新突破。初三英語備課組工作計劃2中考在即，如何在這有限的時間內(nèi)高效率地完成中考總復習任務(wù)并實現(xiàn)中考成績上一個新的臺階，是擺在我們初三英語備課組面前的一個艱巨而又必須完成的工作。結(jié)合上學期期末模擬考試的情況，初三英語備課組以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎(chǔ)，突出牛津教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢，進一步提高初三年級英語的教學質(zhì)量。首先分析一下第一次模擬考的情況，校平均分高出區(qū)平均分兩分左右，但是在區(qū)里的排名情況不容樂觀。從各題的得分率上看，聽力、選擇、單詞以及作文的得分率都沒有達到要求，從排前率上看，低于區(qū)平均水平，合格率也低于區(qū)平均水平，各班的情況也很不均衡，同類型班級之間的發(fā)展不平衡，因此針對以上這些情況，我們備課組作出以下計劃：，新課以閱讀為主，第4—9周：第一輪復習：以基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復習，每周保證1—2次的綜合訓練。每周保證聽力訓練3—4次。結(jié)合上次聽力考試的情況，利用每周一的校會課，進行整個年級的聽力訓練，讓學生盡快適應(yīng)廣播放聽力的情況，聽力一YLE的練習為主。第四周：復習名詞、代詞、數(shù)詞，并適當?shù)刈雠c此有關(guān)的練習卷。第五周：冠詞、形容詞、副詞、第六周：連詞、動詞(包括種類、時態(tài)、語態(tài))第七周：句子的種類。第八周：句子的類型。第九周：在復習的基礎(chǔ)上，重點加強綜合試卷的訓練，迎接區(qū)第二次模擬考試。第十周：區(qū)模擬考試及質(zhì)量分析。第十一—十四周：第二輪復習：以學業(yè)考試題型和解題指導為主線的橫向復習，每周保證1—2次綜合訓練。第十一周：重點加強聽力、選擇。第十二周：閱讀、詞性轉(zhuǎn)換。第十三周：完形填空、同義詞。第十四周：寫作、改寫句型。第15—18周：第三輪復習：綜合訓練、模擬訓練。，在提高班的授課中，以閱讀和寫作的訓練為主，牢牢把握中考的范圍，不無限的擴大知識點的難度和深度，在閱讀的難度和技巧上做到針對性的指導。在寫作上加大訓練的科學性和實效性。時刻關(guān)注尖子生平時的作業(yè)和測驗情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，集中不合格的20個同學，首先由備課組長進行思想上的統(tǒng)一，提高這二十位同學在課堂上的效率，杜絕上課睡覺的現(xiàn)象，每節(jié)課讓他們有事可做，每天能完成一定的作業(yè)和練習，每兩周進行一個檢測，三位任課教師在內(nèi)容上做到統(tǒng)一。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚。當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù))，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟?，努力使他們目標向前，斗志昂揚。1)讓尖子生幫忙整理出