初三英語備課組期末總結(編輯修改稿)
2024-11-09 17:05 本頁面
【文章內容簡介】 練習，不搞題海戰(zhàn)術，我們的成績在穩(wěn)定中求發(fā)展。三、制訂一套完整的、行之有效的復習計劃。眾所周知，初三的教學任務非常繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學過的知識進行系統(tǒng)的復習，因而，在新課將完之前，我們仔細研讀中考說明，認真分析考點以及每個考點需要學生掌握的程度；同時我們還認真分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進行對比，然后我們共同制定了一摸前的復習計劃。一摸之后，我們有有針對性的調整了計劃。我們系統(tǒng)地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺，復習進展比較順利。最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應試輔導。我們充分的對中考說明的研究，使我們在復習階段少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成績。四、因材施教，認真分析教學對象并幫助他們進步。教學就是教與學的有機結合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學生是教學的主體。我們初三英語組的老師沒有放棄任何一個學生，我們針對不同的學生制定了具體的計劃和目標，如：對于基礎較差的學生，我們有不同的要求?；A題必須過關，作文不會寫可以背等等。同時還利用課余時間對部分基礎較差的同學進行有計劃的個別輔導，每當他們進步就及時進行當面的表揚和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。通過這些措施使得我們的英語成績縮小了兩極分化。我們要認真學習和研究別的兄弟學校成功的教學經(jīng)驗，結合自己學校的實際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的教學水平和教學效果，不斷取得進步?；赝麃砺?，腳印深深，亦步亦趨，以成往事。這是我們用汗水和淚水，用不倦的腳步踏出的一條無法用尺來度量的路，希望去年的風景能夠為今年的初三英語教學提供一些幫助和借鑒，并預祝在明年的中考中再創(chuàng)佳績。第四篇：初三英語備課組總結初三英語備課組總結我校初三英語備課組在全體教師齊心協(xié)力的努力下,按計劃圓滿地完成了教學任務,在今年的中考中,基本上達到了學校的預期目標,雖然與其他學校比起來存在一定的差距,但自己跟自己比還是有一點進步,雖然這點進步微不足道,但獲得卻來之不易。回顧一年來的備考工作，我們覺得以下幾個方面做得比較好：（1）制訂一套完整的、行之有效的復習計劃。眾所周知初三的教學任務非常繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學過的知識進行系統(tǒng)的復習，因而，在制訂計劃之前，我們征求、參考了許多學校的安排，我校提前了兩個星期開學，直接安排5A教學，十四周結束5A教學，開始課本第一輪復習，第一學期沒有安排6A的教學，第二學期才正式開始6A的學習，6A實際上是復習冊，后面有許多初一、二的語言規(guī)律的小結，但顯得系統(tǒng)性不夠，我們就利用區(qū)教研室出的《中考英語專題達標精測》，系統(tǒng)地、有針對性地對重點難點進行補漏補缺，復習進展比較順利。第二學期第六周后結束6A的教學，轉入復習指導書，復習指導書用時4—5周，最后剩下一到兩周的時間作最后的沖刺，主要進行模擬練習以及試卷分析，進行應試輔導。（2）因材施教，認真分析教學對象。教學就是教與學的有機結合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。像我們這類學校，生源比較差，尖子生一個班寥寥無幾，中下層面的學生占了多數(shù)，如果老師不能認真分析我們的學生，擺正我們的心態(tài)，對學生樹立進步的信心，那么老師會不知不覺將失望的情緒帶到教
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