學習永威小學課堂教學模式--語文教案(編輯修改稿)
2025-10-25 07:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定內(nèi)容。教師巡視，了解背書情況。五、未完成堂堂清學生情況統(tǒng)計：（教師必須及時真實記錄，以便補習。）附：閱讀分析題方面，教師自己找材料讓學生大量練習提高做題能力。作文教學方面，一是強調(diào)面批，即老師當面指出學生的不足，不要在學生作文上寫很多字，以免浪費時間。二是讓學生背作文，積累優(yōu)美語段，仿寫。第四篇：永威語文教案模式永威教案模式(語文)核心提示：語文《 課文題目 》（第一課時）學習目標：讀通課文，讀正確流暢。學習生字，會給生字注音，默寫生字。教學過程：一、導入新課，口述目標。師：今天我們學習《 》。目標有兩個，一是把課文讀通順，二是學會 語文《 課文題目 》（第一課時）學習目標：讀通課文，讀正確流暢。學習生字，會給生字注音，默寫生字。教學過程：一、導入新課，口述目標。師：今天我們學習《 》。目標有兩個，一是把課文讀通順，二是學會生字，當堂能默寫。二、初讀課文。學生齊讀課文，教師發(fā)現(xiàn)學生讀錯的字寫在黑板上，讀完課文后集體糾正。三、再讀，比一比誰讀得流暢。同桌兩人一人先讀，另一人聽。然后互換，另一個讀，先讀的學生聽。四、再讀一遍課文，教師指導生字書寫，學生先寫字再給生字注音。學生齊讀一遍課文。老師先讓學生說生字的筆順、哪里要注意別寫錯，說對的老師肯定，說錯的老師糾正。然后讓學生自己工整的抄寫生字，合上書本，自己看著生字加拼音。寫完同桌互相批改，糾正。五、讀生字，默寫生字。學生一邊讀生字一邊書空寫生字。學生自己把生字背下來，獨立默寫。默寫完同桌互相批改糾正。六、未完成堂堂清學生情況統(tǒng)計：（教師必須及時真實記錄，以便補習。）（第二課時）學習目標：能復述課文。根據(jù)課文自己能提出問題，回答問題。背誦老師指定的段落或指定背誦的其它內(nèi)容。教學過程：一、口述目標。同學們，本節(jié)課有三個學習任務(wù)。一是復述課文，二是自己提問題，互相回答，三是背誦……(教師根據(jù)本課要求靈活指定。)二、全班或小組齊讀課文，然后兩個人互相復述課文。比一比誰能抓住重點。三、再讀一遍課文，提出問題。先在小組內(nèi)學生自己提問讓別人回答。再選擇有代表性的問題由小組代表提出來，全班回答。鼓勵學生先根據(jù)課文后的習題提出問題。四、讀一讀，背一背。學生背誦指定內(nèi)容。教師巡視，了解背書情況。五、未完成堂堂清學生情況統(tǒng)計：（教師必須及時真實記錄，以便補習。）附：閱讀分析題方面，教師自己找材料讓學生大量練習提高做題能力。作文教學方面，一是強調(diào)面批，即老師當面指出學生的不足，不要在學生作文上寫很多字，以免浪費時間。二是讓學生背作文，積累優(yōu)美語段，仿寫。永威學?？荚嚦煽兒?，主要原因是老師把有限的時間和精力都用在了學生身上，而不是寫教案上。第五篇：《橋》永威模式教案 第一課時【學習目標】能正確、流利地朗讀課文。理解字義、句意，歸納出段意；能正確、規(guī)范地聽寫本課的生字?！窘虒W過程】一、板題示標師：同學們，這節(jié)課我們來學習16課，請和老師一起書寫課題。師：從課題中，我們可讀出什么？師：學習課文之前，我們首先要明確本節(jié)課的兩個學習目標：請看：正確、流利地朗讀課文。能正確書寫本課的生字，并能當堂聽寫。師：目標明確的請舉手，能夠達到的請放下。大家信心十足！現(xiàn)在，我們來進行第一場比賽。二、第一次“先學后教”：比讀書第一場比賽（比誰能正確、流利地朗讀課文。）自由朗讀課文。要求：字音準確，句
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