低段語文教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取以后在教育科研、教學(xué)實(shí)踐上多做文章，勇創(chuàng)佳績！第三篇：小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)[模版]小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)光陰似箭，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，小學(xué)低段語文教研組的工作，在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下，在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一、教育思想本組教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做得很好。二、常規(guī)管理圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃安排，執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。每周及時(shí)做好了檢查、督促工作。嚴(yán)格對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，我組語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從本人、所教年級找差距。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。通過組織聽課、評課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語文教學(xué)活動(dòng)深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)。三、教學(xué)活動(dòng)教師都能認(rèn)真提前一周備好課。明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生成績有所改善。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評議。認(rèn)真做好每一單元的考試工作，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)分析學(xué)生，給學(xué)生分類來進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。教師能積極利用多媒體教學(xué)，教學(xué)手段新穎、突出，顯著地提高了教學(xué)效果。四、教研教改以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學(xué)計(jì)劃，撰寫總結(jié)，努力做到計(jì)劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。結(jié)合學(xué)校本期教導(dǎo)工作計(jì)劃，我組開展了相互聽課、評課的活動(dòng)，每個(gè)教師都上一節(jié)研討課，其他成員認(rèn)真聽課，并作好記錄，以便自己思考和其他教師進(jìn)行交流探討。特別是課后的自評和他評落到了實(shí)處，做到了人人都發(fā)言，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相取長補(bǔ)短，共同成長、提高的目的。五、成果實(shí)績本組整體工作責(zé)任心非常強(qiáng)，在各位教師的努力下，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠達(dá)到目標(biāo)。本學(xué)期，我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實(shí)踐上做出好文章，爭取更好的成績。2013年秋期第四篇：低段教研組工作總結(jié)低段語文教研組2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)我們低段教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，根據(jù)期初學(xué)校的教學(xué)、教科研工作計(jì)劃，以“落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)教研，反思提升，提高了語文課堂教學(xué)效率，提升低段語文教師的整體語文素養(yǎng)”為目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概也有一些遺憾。下面我就將本學(xué)期低段語文教研組工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高服務(wù)，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。聽別人的課，成長自己。在以往的課例研討中，我深有感觸，上公開課是個(gè)別老師的事，學(xué)校請來的專家許多
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