低段語文教研組工作總結(編輯修改稿)
2024-10-25 06:44 本頁面
【文章內容簡介】 年，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取以后在教育科研、教學實踐上多做文章，勇創(chuàng)佳績！第三篇：小學低段語文教研組工作總結[模版]小學低段語文教研組工作總結光陰似箭，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期，小學低段語文教研組的工作，在學校教務的領導下，在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學，加強課堂教學研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。一、教育思想本組教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉化方面做得很好。二、常規(guī)管理圍繞學校教務處的工作計劃安排，執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。每周及時做好了檢查、督促工作。嚴格對每一位老師進行了比較全面的檢查，我組語文教師針對我校教學現(xiàn)狀進行了認真的分析，從本人、所教年級找差距。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。通過組織聽課、評課等方式提高課堂教學質量，促使我組語文教學活動深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)。三、教學活動教師都能認真提前一周備好課。明確教學目標，突出重點。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、研究。教師尊重學生人格，關注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生成績有所改善。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議。認真做好每一單元的考試工作，重視學生的學習質量，及時分析學生，給學生分類來進行培優(yōu)補差工作。教師能積極利用多媒體教學，教學手段新穎、突出，顯著地提高了教學效果。四、教研教改以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學計劃，撰寫總結，努力做到計劃可行，總結內容具體實在。結合學校本期教導工作計劃，我組開展了相互聽課、評課的活動，每個教師都上一節(jié)研討課，其他成員認真聽課，并作好記錄，以便自己思考和其他教師進行交流探討。特別是課后的自評和他評落到了實處，做到了人人都發(fā)言，真正達到互相學習、互相取長補短，共同成長、提高的目的。五、成果實績本組整體工作責任心非常強，在各位教師的努力下，我們的教學效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠達到目標。本學期，我們小學低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，促進語文教學的整體提升。以后我組還將在教學實踐上做出好文章，爭取更好的成績。2013年秋期第四篇：低段教研組工作總結低段語文教研組2012學年第一學期工作總結我們低段教研組全體成員團結協(xié)作、互幫互助，根據(jù)期初學校的教學、教科研工作計劃，以“落實常規(guī)，加強教研，反思提升，提高了語文課堂教學效率，提升低段語文教師的整體語文素養(yǎng)”為目標進行活動。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概也有一些遺憾。下面我就將本學期低段語文教研組工作總結如下：一、加強培訓學習，促進教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高服務，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。聽別人的課，成長自己。在以往的課例研討中，我深有感觸，上公開課是個別老師的事，學校請來的專家許多
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