【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。．：核能的開發(fā)利用有許多優(yōu)點(diǎn)：它不像煤炭、石油等化石燃料那樣產(chǎn)生大氣污染。也不會(huì)排放溫室氣體二氧化碳。但每種能源的開發(fā)利用都伴隨著種種弊端，如福島核電站造成的核輻射?？茖W(xué)是一把雙刃劍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)共存，只要我們尊重科學(xué)、相信科學(xué)，就一定能夠很好地開發(fā)利用核能源?！敬鸢浮克?；含蓄委婉；富有哲理（3分）。作比較。孫叔武叔毀仲尼（孫叔武叔詆毀孔子的為人和學(xué)問）。打比方。子貢勸孔子做官做事。打比方。（6分）、不矜功、不矯情，把自己的身段放得很低，把別人的成績(jī)說得很高；敢于直言，勇于擔(dān)當(dāng)，仰慕和尊敬老師。（4分）：子貢高超的語言藝術(shù)，成就了諸多大事。我們生活中一句得體的話，給人無限溫暖；一句惡語，讓人心痛不已。用心學(xué)好語言不僅能架起人與人之間交際的橋梁，還會(huì)讓我們的生活快樂無比。（3分）【答案】五19.①‖②③④⑤‖⑥ 評(píng)分說明：每劃對(duì)一處得1分，共2分。、利用重力勢(shì)能發(fā)電、利用熱能發(fā)電。評(píng)分說明：依次答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分。，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量，若稍加利用就可以轉(zhuǎn)化為電能。（2分）（1分）通過列舉美國(guó)一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場(chǎng)所發(fā)電的例子，具體地說明了采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成電能。（2分）（1分），“據(jù)專家介紹”增強(qiáng)了對(duì)人體生物電池電極說明的權(quán)威性和科學(xué)性，更具有說服力，去掉后，就不能體現(xiàn)其權(quán)威性，所以不能去掉。（2分）【答案】 。（1分）“過度”表程度，說明人類放牧等活動(dòng)，超出了大 自然的承受能力；（1分）“許多”表范圍，強(qiáng)調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部。（1分）這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。.①沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。② 沙塵暴形成的根本原因與人類活動(dòng)無關(guān)。⑧沙塵暴有害也有利。④沙塵 暴的發(fā)生，人類沒有能力、也沒有必要阻擋。（每個(gè)要點(diǎn)1分）【答案】七13.（1）地質(zhì)條件；（2）暴雨或強(qiáng)降雨；（3）人類活動(dòng)或人為因素。評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。表明短時(shí)間內(nèi)森林覆蓋率銳減，具體準(zhǔn)確地說明了人類過度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化，加速了泥石流的形成。評(píng)分：共2分。列數(shù)字1分，作用1分，意思對(duì)即可。，表示大多數(shù)情況如此，但不排除個(gè)別情況，更加切合實(shí)際，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。評(píng)分：共2分。結(jié)合所給句子回答，意思對(duì)即可。生動(dòng)評(píng)分：共2分。每空1分，第2問只要答出“生動(dòng)”即可得分。評(píng)分：共2分。每條1分，建議合理即可?！敬鸢浮堪碎_篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)1海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動(dòng)，形成強(qiáng)大的波浪，以極快的速度運(yùn)動(dòng)，沖上陸地具有強(qiáng)大破壞力的海浪。(意近即可)(2分)1不能刪去(1分)。因?yàn)椤按蠹s”表示約數(shù)。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實(shí)際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。(意近即可)(1分)1舉例子、列數(shù)字。(1分)運(yùn)用實(shí)例和具體的數(shù)據(jù)說明了強(qiáng)烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。(1分)1引起海嘯發(fā)生的因素有：風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等。(2分)第三篇：初二說明文八年級(jí)語文作文寫作訓(xùn)練說明文寫作訓(xùn)練（一）說明文的兩種類型：說明事物、闡明事理說明文的文體要點(diǎn)：說明對(duì)象、說明順序、說明方法、說明語言寫作訓(xùn)練步驟：第三單元——說明事物（訓(xùn)練一）第四單元——闡明事理（訓(xùn)練二）第三單元——說明事物（訓(xùn)練一）寫作題目：介紹一種文具寫作要求：恰當(dāng)安排說明的順序 [訓(xùn)練目的]掌握說明文寫作的一些基本順序，在言之有物的基礎(chǔ)上做到言之有序。理解說明順序的安排取決于說明對(duì)象的特征。[訓(xùn)練重點(diǎn)]用各種說明順序合理地結(jié)構(gòu)文章。[訓(xùn)練難點(diǎn)]根據(jù)說明對(duì)象的特征，合理安排說明順序。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：說明事物為什么要合理安排說明順序？明確：讓人易于明白，條理清楚，事物特征鮮明。合理地安排說明的順序的依據(jù)是什么？明確：根據(jù)說明需要，符合事物特點(diǎn)，體現(xiàn)事理聯(lián)系，遵循事物規(guī)律。常見說明順序有哪些？明確：說明順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序三種。邏輯順序又叫事理順序，又可分為從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等。邏輯順序多用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理、功用和解釋事理的本質(zhì)。空間順序多用于說明實(shí)體事物的形狀和建筑的構(gòu)造，如各類建筑和名勝古跡等；時(shí)間順序多用于說明事物發(fā)展演變過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、實(shí)體事物的建造過程。一篇說明文說明順序以一種順序?yàn)橹?、可兼用其他順序。如何安排好說明順序，應(yīng)依據(jù)說明對(duì)象及其特征來確定。如何安排好各種說明順序？明確：要合理安排說明順序必須在了解各種說明順序的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遇到什么樣類型說明文就可以對(duì)應(yīng)的采用什么樣的說明順序，萬萬不可牛頭不對(duì)馬嘴。此外，還要適當(dāng)?shù)剡x擇與各種順序相關(guān)的語言因素來表現(xiàn)。例如，空間順序就應(yīng)按空間層次關(guān)系來安排，一些有關(guān)的方位詞和立足點(diǎn)（定點(diǎn)和散點(diǎn)）就要特別突現(xiàn)出來；時(shí)間順序，就應(yīng)按時(shí)間先后次序安排，一些有關(guān)時(shí)間記號(hào)（直接表明時(shí)間的詞或間接表明時(shí)間的詞）就要特別提示出來；邏輯順序，就應(yīng)按邏輯推理來安排，一些有關(guān)正常思維的關(guān)聯(lián)詞就要特別表現(xiàn)出來。學(xué)生范文：筆我有一只筆，筆有很多種形狀，其中有常常見的是自己手上寫的筆。筆有大概5厘米左右，有的筆大是塵的，有的是許多種。筆都是可以來給我們寫字，做筆記等，我們不可以沒有筆來寫字，我們都要用到筆。筆是我們常見的筆，筆也是我們重要的一象。[omix刨筆機(jī)[omix刨筆機(jī)表面淺藍(lán)色，表面布滿彩虹和糖果裝飾。把手把一拉便看到插筆處有一把尖利的小圓刀，便于快速削筆。手把靈活，有利于轉(zhuǎn)動(dòng)方便削筆。在底端還有1個(gè)非常利用空間的小儲(chǔ)藏盒，它會(huì)把削下來的鉛筆碎收集在一起，便于清理也很干凈。它對(duì)比于其他小型手動(dòng)削筆機(jī)，方便，干凈。平時(shí)小型手動(dòng)削筆機(jī)只是有一把小刀附著在小小的機(jī)身上，機(jī)身太小，不便于拿起來，使力方向不便，清潔不方便。所以[omix刨筆機(jī)方便，干凈，靈活小巧！(李珊)范文二：我們的教室史 紅我們的教室寬敞、明亮。站在門口，就可以看到六排課桌整齊地排列．．．．．．．著，每排有九張桌子。課桌前面是老師講課用的講臺(tái)。走進(jìn)教室，坐在位子上抬頭看，是一塊烏亮的大黑板。它的上方，是一只喇叭，它總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，播送學(xué)校的通知，播送眼保健操音樂，有時(shí)也播送歌曲，豐富了我們的生活。教室的后墻上也是一塊大黑板，上面是同學(xué)們出的墻報(bào)《火炬》，刊登優(yōu)秀作文選、周記、世界之窗、智力游戲、“每周背”、猜謎語等，真是豐富多彩。黑板的上方是一排大字標(biāo)語：“遵守社會(huì)主義公德，立志成 為四有新人”，它體現(xiàn)了黨和人民對(duì)我們的要求。站在這塊黑板前看教室的兩邊，一排排窗戶潔凈明亮。窗與窗之間的墻上張貼著四張宣傳畫，其中分別張貼著科學(xué)家哥白尼和達(dá)爾文的畫像，激勵(lì)我們腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)真知報(bào)效祖國(guó)。抬頭看，六盞四十瓦的日光燈懸掛在天花板上，即使遇到陰暗的天色，我們也照?？梢陨险n、自修。如果你再仔細(xì)一些，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室的東北角還有一個(gè)報(bào)夾子，有《中學(xué)時(shí)事政治報(bào)》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙，讓我們了解國(guó)內(nèi)外的大事，讓我們認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)習(xí)是和祖國(guó)的小康建設(shè)、世界形勢(shì)聯(lián)系在一起的。教室的周圍是一片蔥綠的樹林。北邊隔著操場(chǎng)，與東紅樓相望，南邊是“門”字形科學(xué)樓的另一翼，儀器設(shè)備齊全的理化實(shí)驗(yàn)室跟我們隔路相對(duì)。走出教室，就可以看到一方池塘，它叫碧霞池。傍晚，火紅的晚霞倒映在碧波蕩漾的水面上，真是美麗極了。池的南面是景色優(yōu)美的道士山。我們站在道士山山頂上，俯視我們的教室，看著那潔凈的玻璃窗和雪白的墻壁，不禁產(chǎn)生聯(lián)想：在這個(gè)教室里，曾經(jīng)培養(yǎng)出多少建設(shè)祖國(guó)的人材；現(xiàn)在，又一批人才正在茁壯成長(zhǎng)。簡(jiǎn)評(píng)：作者按照空間順序來組織材料，先總后分，由前到后，從下到上，從內(nèi)到外。以“走進(jìn)教室”、“抬頭看”、“后面墻上”、“教室的兩邊”、“天花板”、“東北角”、“教室的周圍”、“走出教室”、“站在道山頂上”等著眼，表明了空間轉(zhuǎn)移的走向。在說明過程中，還注意詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。入格訓(xùn)練： 我們的課室我們的課室 是 的課室，無論你從哪個(gè)角度看，都會(huì)愛上它的。你看，（寬敞明亮）你瞧，（整潔美麗）我愛我們的課室。篇二：說明文范文火，我是再平凡不過的事物了，可人們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開我呀。因?yàn)樵谄匠５氖挛镏谐３Ｈ谶M(jìn)了神奇。我的功績(jī)，可以以書為證。古書上曰：“古人氏，鉆木取火。”我，使人類走出了漫漫長(zhǎng)夜，掙脫了凄凄嚴(yán)寒，然而更重要是，我使人類逐步遠(yuǎn)離并最后拋棄了野蠻和落后，走進(jìn)了最值得珍惜的文明和進(jìn)步的圣域，可以說我使人類卓有成效地進(jìn)行了破天荒的偉大變革。這種變革，就像太陽第一次照亮和溫暖了地球一樣，具有無可比擬的崇高價(jià)值。然而我一開始就不是那樣容易得到的，人們?yōu)榱说玫轿遥冻龀林氐拇鷥r(jià)。偉大的普羅米修斯為了人類更好的得到我，把我從天庭中盜來．結(jié)果讓宙斯知道，被懸在高加索山脈，讓老鷹啄他的肉．每啄一次，讓他痛一次，不斷地啄，不斷地愈合．讓他痛苦不堪．普羅米修斯是值得歌頌的偉大人物．所以我在以后的日子里，終于職守，搞好我的本職工作，為人類多作貢獻(xiàn)。令人驚異的是一簇簇、一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)的紅色的、黃色的、藍(lán)色的、銀白色的小小的火苗．它竟能使人類發(fā)生驚天動(dòng)地的偉大變化，這確實(shí)有點(diǎn)不可思議．你看，自從人間有了我，人類的一切行動(dòng)似乎都與我結(jié)下了不解之緣：夜行的人看見前面閃爍的一點(diǎn)火光，就會(huì)忘卻漆黑和恐怖茫茫大海中的船只看到導(dǎo)航燈（也只是那么一丁點(diǎn)兒火光），就會(huì)立即開足馬力快速駛向目的地在荒漠的原野里，燃起一堆篝火，就會(huì)照亮多少雙熠熠閃亮的瞳仁，多少?gòu)埫硷w色舞的臉．又有多少顆赤誠(chéng)的心隨著那激動(dòng)人心的火焰邁著輕盈的舞步。此刻，夜空中回蕩著歡快的笑聲。2 我是只鯨。你知道我嗎？要知道，我可是世界上最大的動(dòng)物！如果有什么動(dòng)物比我還大的話，那我敢肯定，那是外星動(dòng)物！我的體重也很重！你知道是多少嗎？說出來你別暈！十三萬公斤！你信嗎？不過我就是這么重，誰讓我身體這么龐大。對(duì)了，我有一位爺爺，他可是鯨魚家族里的元老了，體重有16萬公斤！他的體重是目前世界上最重的。我還有一個(gè)妹妹，他才三歲，但體重也有三千多公斤。我的名字叫鯨魚，其實(shí)我更本不是魚類，我是哺乳動(dòng)物。只因?yàn)槲疑钤诤Ｑ罄?，體形像魚。其實(shí)，在很久很久以前，我的祖先們都生活在大陸上。過了一段日子，海洋向我們祖先生活的大陸侵襲過來，陸地有一部分被海洋淹沒了，我的祖先們只好生活在靠近陸地的淺海里；在不知不覺中，他們的前肢和尾巴都變成鰭了，真是可憐，他們的后肢就那樣消失了，整個(gè)身子變成魚的樣子。后來他們只好到海洋里生活，沒想到，他們還真的適應(yīng)了海里的生活！由于我是哺乳動(dòng)物，所以我要用肺呼吸。你知道我的鼻孔在哪嗎？說出來你別下一大跳，它長(zhǎng)在我的腦袋上。所以我呼吸的時(shí)候要浮出海面，從我的鼻孔里面噴出“噴泉”好壯觀哦！不過我的“噴泉”沒有須鯨的“噴泉”好看。我的“噴泉”又粗又矮，傾斜的，而須鯨的“噴泉”總是垂直的，又高又細(xì)。不過現(xiàn)在有好多人都在大肆地捕殺我們，把我們的肉賣掉，把皮剝下來，把脂肪做油和肥皂。導(dǎo)致我們鯨家族大部分都滅亡了。因此，我今天在這里鄭重宣告一聲：人類，請(qǐng)不要再捕殺我們了！如果你們?cè)賵?zhí)迷不悟。我們商量好了，過幾年后再次跑到大陸上，把你們?nèi)祟愐步o“咔嚓咔嚓”了！我希望我們友好相處！我的名字叫空氣，世界上各個(gè)角落都有我的蹤跡。我的名字想必你經(jīng)常聽說，然而關(guān)于我的真正妙用，只怕你十有八九答不上來。也許你會(huì)急著說：“氧氣是人類生存的必要條件之一”。不錯(cuò)，還有什么呢?哈，瞧，你答不上來了吧!你中知其一，不知其二。現(xiàn)在還是讓我來介紹我的家庭成員及他們的各自紗用吧!我的家庭主要有四大成員——老大氮?dú)?，老二氧氣，老三惰性氣體，老四二氧化碳。老二氧氣對(duì)人體來說自然是最重要的了，然而如果人類因此冷落了其它三位兄弟，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。無論在街道上，工廠中，還是那救死扶傷的醫(yī)院內(nèi)，都有三位兄弟的足跡。午夜的街頭，霓虹燈光交相輝映：粉紅的、藍(lán)紫的、淡黃的??在靜寂的街道上，悄無聲息地撇下一片柔光??簡(jiǎn)直是詩(shī)一般的夢(mèng)境。這一切都是依賴了惰性氣體家庭中的氦氣和氬氣兩位老弟的合作之功。不然，那將會(huì)是“里里外外一片黃”的景象了。惰性氣體在生產(chǎn)中開始被人們所重視。當(dāng)代商品競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量要求是非常苛刻的?！百|(zhì)量第一，用戶至上”嘛!各電燈制造廠家自然毫不例外，他們千方百計(jì)提高產(chǎn)品質(zhì)量，延長(zhǎng)電燈壽命。這方面自然又少不得惰性家庭配合，因?yàn)楸娝苤?，惰性氣體的不易化合性是出了名的。瞧，我差點(diǎn)把氮?dú)獯蟾缃o忘了。氮?dú)獯蟾缡轻t(yī)療事業(yè)中的驕子、寵兒。一遇到腫瘤或表皮痣、色斑等，我們氮?dú)獯蟾缇蜁?huì)“脫瓶而出”，在患部“貪婪”地吸取熱量，使患部溫度驟降到零下194攝氏度，使腫瘤塊剎那間凍爛。這既不痛，又不出血，比普通手術(shù)要有效得多。于是在世界上廣泛應(yīng)用起來。二氧化碳在四大家族中地位不怎么顯赫，然而它的效用卻是不能忽視的。以前人們會(huì)以為，最好的滅火東西是水，“水火不相容”“水必能克火”嘛?？茖W(xué)、工業(yè)在不斷發(fā)展，新型燃料不斷出現(xiàn)，汽油便是其中一種。汽油失火了，如果水自作聰明一擁而上，結(jié)果會(huì)是火越燒越旺。不過不必?fù)?dān)心，我們的二氧化碳老弟會(huì)率領(lǐng)他的弟兄圍到火的四周，火就會(huì)自行熄滅。二氧化碳老弟還為電影的布景立下汗馬功勞。深山中縈繞著迷霧，蓬萊仙境中仙人腳下的浮云，都是固態(tài)二氧化碳的杰作。這，便是我——空氣的妙用。能為人類做這么多事，我自然非常高興，不過高興之余，又隱隱有些擔(dān)憂。自人類進(jìn)入工業(yè)大生產(chǎn)階段后，二氧化碳開始招兵買馬，還揚(yáng)言要超過幾個(gè)大哥，說什么后來者居上。這一切對(duì)我，對(duì)人類都是極為有害的，我希望能加強(qiáng)防止環(huán)境污染和凈化空氣工作。篇三：初二說明文以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為你帶來的《初二說明文800字：牽牛花》，希望對(duì)你有所幫助。牽牛花又叫大喇叭花，和夜來香(小喇叭花)共稱“喇叭花”。顧名思義，它開的花像喇叭，并能像喇叭一樣吹出聲音。它是攀援類植物，纏繞莖。生存能力極強(qiáng)，凡旁有直立物體即可生存。