個人專業(yè)成長規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，運用新理論努力提高教學(xué)效果。多聽課，多請教。作為一名新老師，由于自己的教育教學(xué)經(jīng)驗、管理經(jīng)驗缺乏，所以本學(xué)期要多向前輩們?nèi)〗?jīng)，通過聽課、交談等方式學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足,向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。多反思。平時要及時寫好教學(xué)反思，寫好課堂隨筆，平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，做好讀書筆記，多看優(yōu)秀教師課堂視頻，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。抓好日常常規(guī)訓(xùn)練?，F(xiàn)在的學(xué)生比較好動，自覺性不高，因此，要對他們提出要求，并且平時要反復(fù)地強調(diào)，堅持再堅持，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，注意傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。二、具體措施在工作之余有意識、有計劃的閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍及閱讀一些名篇佳作以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實自己，不斷提升自己。認真地向各位老師學(xué)習(xí)，加快自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與各位老師進行溝通與交流；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題和不同的觀點，在共同探索中達到共進步，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課標共同成長。認真學(xué)習(xí)教育理論，認真?zhèn)湔n，為學(xué)生上好每一堂課，把個人教學(xué)能力的提高落實到自己的教學(xué)工作中，并不斷得總結(jié)經(jīng)驗用以指導(dǎo)自己的教學(xué)路線以及豐富個人教學(xué)的思想成果。在班級管理方面，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在當前階段的性格、個性及興趣愛好來對他們做出正確的引導(dǎo)以幫助他們在身心健康上的發(fā)展。多與學(xué)生交流溝通及通過開家長會來加深對學(xué)生的了解以及讓家長對學(xué)生在現(xiàn)階段基本情況的了解，并積極聽取家長意見。當今是一個電子信息時代，網(wǎng)絡(luò)平臺形式很多?，F(xiàn)如今，就教育方面來說，從小學(xué)一年級到大學(xué)，運用PPT課件來講課已經(jīng)是一種很普遍的授課方式了。因此個人教學(xué)質(zhì)量要想與之與時俱進，就應(yīng)當在教學(xué)中與現(xiàn)代的教育手段相結(jié)合，并在教學(xué)實踐中探索出不僅符合自己的教學(xué)更重要的是適應(yīng)學(xué)生的授課平臺。如在備課和講課前通過認真的與有經(jīng)驗的前輩交流借鑒以及通過網(wǎng)絡(luò)等的觀看學(xué)習(xí)，再與自身實際相結(jié)合來不斷的提高個人的專業(yè)技能。精心設(shè)計每一堂課，認真鉆研教材，備好每一堂課，備學(xué)生，平時多聽課，主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，汲取精華，調(diào)整自我。以上是我個人近幾年的成長規(guī)劃，雖然不盡完善，但相信我在工作中會繼續(xù)努力。我堅信，只要在社會這個大熔爐中努力學(xué)習(xí)，用心去做好每一件事，就會不斷地戰(zhàn)勝自己、超越自己。第三篇：個人專業(yè)成長規(guī)劃工作室成員工作計劃個人專業(yè)成長規(guī)劃福建師大附中 吳俊杰本人以加入福州市“潘則南名師工作室”為契機，通過學(xué)習(xí)《福州市中小學(xué)工作室章程（修訂稿）》（榕教師[2006]37號）的文件精神，根據(jù)自身現(xiàn)狀，制訂了本人在工作室三年的專業(yè)成長規(guī)劃，確保個人成長與工作發(fā)展相一致。一、個人現(xiàn)狀分析及三年發(fā)展方向與目標本人教齡僅為六年，正處于教師職業(yè)生涯的重要發(fā)展時期，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)勢在是課堂駕馭能力較強，能自覺地運用正確的教育理念，課堂微技能運用較自如；樂于創(chuàng)新，在信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科整合方面具有一定的實踐經(jīng)驗等；劣勢在于工作經(jīng)歷尚不豐富（如尚未帶過競賽或創(chuàng)新大賽），畢業(yè)班工作經(jīng)歷較少，缺少進一步進修的機會，教育教學(xué)理論知識不夠系統(tǒng)化等。爭對以上個人現(xiàn)狀，我本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，以理論研究與教學(xué)實踐為主線，計劃通過三年努力，在以下幾個方面能力進行重點培養(yǎng)，達到職業(yè)發(fā)展的較成熟時期：充實理論，提高科研能力，掌握研究課題的正確方法。提高課堂設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識深入研究更新專業(yè)知識，與時俱進第一階段：教學(xué)經(jīng)驗與理論知識積累階段（）高三工作：（1）關(guān)注新課程背景下的高考改革動向，擬協(xié)同師大附中戴萍老師（中一，現(xiàn)任高三）做好高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)及指導(dǎo)工作，研讀《化學(xué)教學(xué)測量與評價導(dǎo)論》、《中學(xué)有效教學(xué)策略研究》中的部分章節(jié)，努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的依據(jù)，力求能做到：高效復(fù)習(xí)、及時反饋、準確診斷。力爭在命題水平及教學(xué)反思工作上能上一個新臺階，同時注意積累并有序整理好過程性資料（教學(xué)案例、習(xí)題、試卷等），最后打算整理出高三復(fù)習(xí)的課件及教（學(xué)）案等；擬與福鼎茂華學(xué)校李陽老師（中高，現(xiàn)任高二）研究“如何落實好三類學(xué)校學(xué)生化學(xué)會考復(fù)習(xí)工作”，寫一份總結(jié)或論文。（2）研究新考綱，特別關(guān)注新課程對高考的影響，能編寫一定質(zhì)量的試題；（
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